Sorry, this entry is only available in Ukrainian. For the sake of viewer convenience, the content is shown below in the alternative language. You may click the link to switch the active language.
РЕЗУЛЬТАТАМИ ЯКІСНОГО НАВЧАННЯ Є ПОЗИТИВНА ОЦІНКА РОБОТОДАВЦІВ
Упродовж І півріччя здобувачі першого рівня вищої освіти, які навчаються за освітньо-професійними програмами на спеціальностях 024 Хореографія та 014 Середня освіта (Хореографія), проходили навчальну і виробничу практики, зміст яких періодично удосконалюється відповідно до пропозицій стейкхолдерів.
Першими розпочали перевірку професійної готовності здобувачі освіти 4 курсу спеціальності 024 Хореографія, які проходили виробничу практику (18.10.2021р.-14.11.2021р.) на базі ЦДЮТ в народному ансамблі естрадного танцю «МарЛен». Студенти проводили залікові форми роботи (заняття класичного, народно-сценічного та сучасного танцю, виховний захід) та в інших колективах клубного типу (за бажанням), де опановували досвід роботи керівника колективу, проводили інтегроване заняття, співпрацювали з художнім відділом і розробляли пролог до одного з концертних заходів. Обов’язковою умовою практики було проведення залікових занять в присутності директора ЦДЮТ Олега БАЛАБАНА (за його рекомендаціями). За карантинних умов студенти опановували специфіку хореографічної роботи в офлайн режимі (за умови вакцинації) та онлайн.
Перейняли естафету проходження практики здобувачі першого рівня вищої освіти 3 курсу спеціальності 024 Хореографія, які проходили виробничу практику упродовж 2 тижнів (15.11.2021р. – 27.11.2021р.) у клубних установах культури державної або комунальної форми власності. Зміст практики за пропозиціями роботодавців Миколи ШОСТАКА та Олександра СЕМЕНЕНКА передбачав педагогічну і балетмейстерську діяльність в ансамблях народного танцю. Студенти-хореографи виконували всі завдання виробничої практики на базі міського палацу культури ім. Т. Шевченка Відділу культури Бердянської міської ради в Запорізькій області в народних ансамблях народного танцю «Вербиченька» та «Азовські козачата». Практиканти проводили фрагменти занять із народно-сценічного танцю, створювали балетмейстерські постановки з урахуванням регіонального аспекту, а саме танці Запорізького краю, працювали з художнім керівником клубної установи з розробки та презентації прологу до найближчого свята, займалися науковою діяльністю (проведення експериментальної частини курсової роботи).
Здобувачі першого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) денної форми навчання проходили виробничу практику в ЗЗСО, а саме в Бердянській гімназії № 1 «Надія» на основі укладеного договору про співпрацю з БДПУ. Виробнича практика проходила в дистанційному режимі в зв’язку з карантинними умовами в регіоні та ініціативою директорки Бердянської гімназії, стейкхолдерки ОПП «Середня Освіта (Хореографія). Фітнес» Валентини СЕРГІЕНКО. Під час освітнього процесу здобувачі мали змогу спостерігати за роботою учителя хореографії, проводити фрагменти практико-орієнтованих завдань, спілкуватися з представниками гімназії за допомогою онлайн-платформи ZOOM.
У зв’язку з дистанційними умовами проходження виробничої практики директоркою гімназії була акцентована увага на виконанні здобувачами практико-орієнтованих завдань, які б у подальшому мали практичну значущість для вчителя хореографії та учнів гімназії. Тому всі практичні завдання, які виконали здобувачі згідно змісту виробничої практики, були зафіксовані на відеоносії та надані вчителю хореографії Бердянської гімназії № 1 «Надія».
Звітні конференції пройшли в присутності роботодавців, які позитивно оцінили фахову підготовку майбутніх хореографів і вчителів хореографії, відмітили високий рівень сформованості професійних компетентностей, навичок soft skills та інформаційної грамотності, уміння керувати часом, надали рекомендацій для подальшої співпраці.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
ПЕРШІ ВПЕВНЕНІ КРОКИ В ПРОФЕСІЮ
У рамках пілотного проєкту впровадження дуальної освіти, започаткованого на спеціальності 024 Хореографія БДПУ на базі народного ансамблю естрадного танцю «МарЛен» Центру дитячої та юнацької творчості імені Є.Руднєвої, засвоюють професію керівника хореографічного колективу здобувачки І рівня вищої освіти 3 курсу Ксенія МАРФІЯН та Софія САМОЙЛОВА.
З вересня 2021 року вони працюють хореографами в групах початкового та основного рівнів навчання, опановуючи форми та методи організації освітнього процесу, особливості планування, специфіку роботи з батьками тощо. Позитивним є співвіднесення тем, які вивчалися в 2021 році на ОК «Теорія і методика роботи з хореографічним колективом». Поєднання теорії та практики, розбір професійних ситуацій під час практичних занять у БДПУ сприяло професійно-орієнтованому навчанню і дало позитивні результати.
Уже на другому місяці роботи дівчата показали фрагмент хореографічного заняття із застосуванням англійської мови в рамках проведення ІІІ обласного семінару «Діалог актуальних дискурсів хореографічної освіти: теорія, методика, практика» (14-15 жовтня), який зібрав більше 30 керівників хореографічних колективів Запорізької та Дніпропетровської областей. Упоралися дівчата і з проведенням відкритого заняття для батьків вихованців ІІ року навчання, яке відбулося 18 грудня. До Новорічних свят ними було створено ігрові танці «Зайченя» (І рік навчання) і «Танці-зігріванці» (ІІ рік навчання), які були включені в зйомку новорічних програм ЦДЮТ та МПК ім. Т. Шевченка.
Упродовж півріччя молоді спеціалісти засвоїли особливості дистанційного навчання хореографії, бінарні форми роботи, методи роботи з концертмейстером і взяли участь у трьох наукових конференціях з написанням тез та доповідями з досвіду навчання та професійної діяльності.
Зазначимо, що започаткування дуальної освіти дає плідні результати. Вітаємо дівчат із першими впевненими кроками в професійне життя, складанням сесії на «відмінно», «зірковим» захистом практики, яка проходила в ансамблях народного танцю МПК м. Бердянська, активною життєвою позицією!
Олена МАРТИНЕНКО,
завідувачка кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Достойне місце у СЯЙВІ ЗІРОК!
Здобувачка 1 курсу спеціальності 024 Хореографія Наталі БАЛАШОВА отримала Гран-прі міжнародного фестивалю-конкурсу у м. Київ.
Напередодні свят у Києві відбувся міжнародний дистанційно-очний фестиваль-конкурс творчої учнівської та студентської молоді «Сяйво Різдвяних зірок». Осяяти Різдвяне небо столиці насмілилася і здобувачка 1 курсу спеціальності 024 Хореографія Наталі БАЛАШОВА. Незважаючи на карантинні обмеження, Наталі ретельно готувалася до конкурсу – постійні тренування у власному танцкласі (батьки задля професійного становлення дівчини облаштували житлову площу під балетний клас), старанність під час навчальних занять з хореографічних дисциплін, самостійна робота під час сценічних репетицій.
Результатом тренувань стало здійснення мрії – гучна перемога! Наталі обрала виступ у номінації «Сучасна хореографія» і серед багатьох конкурсантів стала найкращою. Хореографічний етюд під назвою «Доторкнутися, відчути, зрозуміти» зайняв І МІСЦЕ, а композиція у стилі модерн «Весна священна» за мотивами однойменного балету І. Стравінського отримала ГРАН-ПРІ.
Фестиваль-конкурс продовжувався 18-19 грудня, тож у День Святого Миколая здійснилося бажання працьовитої, наполегливої, сміливої дівчини. Нехай вітання викладачів і здобувачів спеціальності «Хореографія» БДПУ стануть для Наталії Балашової святковим подарунком!
Вітаємо здобувачів другого (магістерського) рівня вищої освіти денної форми навчання спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) з успішним складанням комплексного кваліфікаційного іспиту з практикумом!!!
Нехай здобуті в університеті компетентності стануть запорукою успіху та кар’єрного зростання!
Бажаємо вам творчої наснаги, удачі в розв’язання задач будь-якої складності, успіхів у реалізації найсміливіших рішень. Сподіваємося на подальше плідне співробітництво і можливість привітати вас ще з безліччю майбутніх перемог!
Здобувачі освіти мистецьких спеціальностей долучилися до відкриття новорічної ялинки БДПУ
Не зважаючи на карантинні умови і дистанційне навчання, здобувачі освіти спеціальностей «Хореографія» і «Музичне мистецтво» взяли участь у традиційному заході відкриття головної ялинки Бердянського державного педагогічного університету, яке відбулося 17 грудня 2021 року напередодні Дня Святого Миколая.
Головну думку свята, яка полягала у збереженні духовних та родинних цінностей людини, цінуванні простих радощів життя, допомогли реалізувати магістрант спеціальності «Музичне мистецтво» Кирило АЗАРОВ і студенти-хореографи І рівня вищої освіти. Глядачі занурилися у казковий світ твору французького символіста Моріса Метерлінка про одухотворення життя, пошук Синього Птаха як символу щастя і віднайдення справжніх людських цінностей. Композицію було створено на рухах класичного танцю, а її видовищність підсилювали великі сині полотна, які створювали атмосферу чарівного дійства і дивовижна музика П. Чайковського з балету «Лускунчик». У реалізації задуму допомогли діти викладачів кафедри Сашко МАРТИНЕНКО і Аліса КРИВУНЬ, які виконали головні ролі Тільтіля (маленького хороброго хлопчика) і Мітіль (наївної, доброї, чесної, боязкої маленької дівчинки).
Сподіваємось, що в майбутньому у студентів мистецьких спеціальностей буде як можна більше сценічної практики, бо це є одним з головних критеріїв успішного навчання.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
У конкурсі краси перемагають хореографи!
11 грудня в Бердянську відбувся ювілейний п’ятий конкурс краси, на якому було обрано міс Бердянськ – 2021. Серед чотирнадцяти учасниць за головну корону красуні змагалися студенти і випускники спеціальності «Хореографія»: Мірослава ЛІСІХУН, Катерина ШАЛІМОВА і Анна ПАЛАГУТА.
Дев’ять членів журі і глядацьке он-лайн голосування визначили переможців конкурсу краси, серед яких опинилися хореографи. До фінальної частини конкурсу потрапила Катерина ШАЛІМОВА, яка зайняла почесне п’яте місце. Другою Віце-міс і Міс глядацьких симпатій онлайн-голосування була оголошена здобувачка першого курсу спеціальності «Хореографія» Анна ПАЛАГУТА. Корону переможниці Міс Бердянськ-2021 отримала випускниця спеціальності «Хореографія» харизматична Мирослава ЛІСІХУН.
Знаковою була передача корони від Міс Бердянськ-2019 Аліни РОСТОЦЬКОЇ, яка також є випускницею спеціальності «Хореографія». Вітаємо і радіємо, що на спеціальності «Хореографія» навчаються дівчата, які володіють тілесною і духовною красою!
За матеріалами кафедри теорії
та методики навчання мистецьких дисциплін
Скажи насиллю НІ!
З 10 листопада по 10 грудня 2021 року в університеті тривав міжфакультетський конкурс соціальних відеороликів, присвячених Всеукраїнській кампанії «16 днів проти насильства». У Міжнародний день прав людини, 10 грудня, було оголошено результати. Серед 11 відеороликів від усіх факультетів університету перемогу набув творчий проєкт «Зло у мовчанні», створений здобувачкою вищої освіти ІV курсу спеціальності 024 Хореографія ПАРХОМЕНКО Сніжаною. Члени журі відмітили креативний підхід до розкриття теми, оригінальність образів, злагоджену роботу учасників, інформативність і високий рівень художнього виконання відеоролика.
Свій задум авторка проєкту реалізувала разом зі студентами-хореографами різних курсів у торговому розважальному центрі «Єкватор». Сніжана впевнено комунікувала з відвідувачами торгівельного центру, які залучалися до обговорення окресленої теми. Просторе світле приміщення підкреслювало і посилювало сприйняття загального враження від дії, яка розгорталася перед глядачами. Образи жінок, які відчули на собі насилля, були підкреслені червоними відбитками долонь на обличчі. Чітко і зрозуміло мовою рухів учасники проєкту ствердили: «Ні насиллю!»
На Сніжану очікує урочисте вручення диплома і подарунка, яке заплановане на 28 грудня 2021 року. Бажаємо майбутньому хореографу подальших перемог, реалізації цікавих ідей і задумів, креативних рішень, професійної самореалізації. Так тримати!
За матеріалами кафедри теорії
та методики навчання мистецьких дисциплін
«МІСЦЕ_ЩАСЛИВИХ_ЛЮДЕЙ»
у рамках міжнародної акції «16 днів проти насильства»
10 грудня 2021 року викладачі та здобувачі вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв спеціальностей 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), 024 Хореографія, 014 Середня освіта (Хореографія) взяли участь у перегляді та обговоренні короткометражного фільму «МІСЦЕ ЩАСЛИВИХ ЛЮДЕЙ» у рамках міжнародної акції «16 днів проти насильства по відношенню до жінок та дівчат».
Відео створено ГО «Жінка майбутнього» у межах проєкту «Театр проти насильства», що реалізується у межах Програми ООН із відновлення та розбудови миру за фінансової підтримки Європейського Союзу.
Після перегляду фільму присутні говорили про те, чи є актуальними проблеми сімейного насильства і булінгу серед молоді, обговорювали життєві ситуації, свідками яких були вони самі, можливість вирішувати конфлікти за допомогою спілкування тощо. Представниці ГО «Жінка майбутнього» запропонували всім учасникам заповнити гугл-форму, що містила питання щодо тематики заходу і переглянутого відео. Вісім здобувачів освіти, які правильно відповіли за запитання, отримали корисні подарунки.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Вітаємо здобувачів ІІ (магістерського) рівня вищої освіти заочної форми навчання спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) з успішним захистом випускних кваліфікаційних робіт !!!
Бажаємо вам творчої наснаги, удачі в розв’язання задач будь-якої складності, успіхів у реалізації найсміливіших рішень.
Розпочато підсумкову атестацію здобувачів другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво)
8 грудня 2021 року пройшов перший кваліфікаційний іспит підсумкової атестації здобувачів другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво). Екзамен мав на меті виявити рівень сформованості фахових компетентностей і теоретичних знань з ОК «Теорія і методика викладання музичних дисциплін у закладах вищої освіти», «Теорія і методика викладання хорового диригування», практичних умінь та навичок з хорового диригування, готовності до застосування сучасних освітніх технологій, виявлення вміння творчо використовувати інноваційні ідеї в освітньому процесі.
Відповідно до програми підсумкової атестації студенти підготували програму напам’ять (поліфонічний твір і сцену з опери). На високому рівні продемонстрували диригентську майстерність з високою художньою виразністю здобувачі Оксана КАЗАКОВА, Світлана КУМУРЖИ, Сергій ШТИЛЬ, Світлана СВЕТЮХА.
Вітаємо здобувачів вищої освіти 207ММ групи з успішним складанням першого кваліфікаційного іспиту та дякуємо всім членам екзаменаційній комісії – доценту Олександру ГОЛІК, екзаменаторам доцентці Олені БУЗОВІЙ, доцентці Вірі БУРНАЗОВІЙ за плідну й злагоджену роботу.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Звітна конференція з виробничої освіти здобувачів вищої освіти 3 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво)
Виробнича практика як стрижень системи підготовки майбутніх учителів забезпечує не тільки дієвість засвоєних професійних компетентностей, але й сприяє виявленню педагогічних здібностей та індивідуальних творчих можливостей кожного студента, впливаючи на педагогічне мислення і стиль дій майбутнього вчителя.
Згідно з розкладом заліково-екзаменаційної сесії здобувачів вищої освіти 3 курсу спеціальності Середня освіта (Музичне мистецтво) 3 грудня 2021 року відбулася звітна конференція з виробничої практики. Студенти 33 ММ групи проходили практику з 1 по 27 листопада в закладах загальної середньої освіти № 1, 11 м. Бердянська. Керівниками практики були призначені доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Анетта Омельченко і Світлана Сергієнко.
Під час звітної конференції здобувачі вищої освіти демонстрували сформовані професійні вміння в роботі з учнями (проєктивні, організаційні, комунікативні, оцінні, коригуючі, спеціальні музичні); оволодіння навичками аналізу різноманітних музично-виховних ситуацій, діагностики музичних здібностей школярів; здатність упроваджувати в освітній процес ефективні технології музичної освіти, здатність до професійної співпраці, професійного самовдосконалення.
На звітній конференції були присутні вчителі-керівники практики від ЗЗСО: учитель музичного мистецтва ЗЗСО № 11 Марина Воробйова та вчитель музичного мистецтва ЗЗСО № 1 Ірина Рак. Оцінюючи роботу студентів-практикантів, усі керівники практики відмітили високий рівень сформованих професійних компетентностей здобувачів першого рівня вищої освіти, які навчаються за ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)»: здатність працювати в команді, комунікувати з педагогічним колективом школи та учнями, володіти лексикою музичного мистецтва, музичним інструментарієм, застосовувати інноваційні форми і методи під час проведення уроків тощо.
Саме така практика з використанням інтерактивних, цифрових технологій сприяє формуванню професійних компетентностей студентів, додає впевненості, зміцнює їх бажання працювати у закладах загальної середньої освіти.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Дякуємо людям,
які оберігають наш мир і дбають про безпеку України!
Серед запрошених гостей були учасники бойових дій, а саме заступник мера по справах АТО Олександр СОЛОЩЕНКО, боєць полку «Азов» Ролана БОНДАРЕНКО, які розповіли здобувачам про бойовий шлях Збройних Сил України, власні спогади про військові події на Сході України. Анетта Іванівна розповіла учасникам заходу про види Збройних сил України, їх значення та внесок у зміцнення нашої країни. Також на заході увага була приділена Міжнародному Дню волонтера, а голова волонтерської організації Наші АтлантиАнетта ОМЕЛЬЧЕНКО розповіла про діяльність організації, головною метою якої й до сьогодні є допомога військовим, переселенцям і збереження миру.
Вітаємо захисників України з Днем Збройних Сил України! Усіх причетних до волонтерського руху – з Днем волонтера! Дякуємо за мир і спокій у нашій країні!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Дистанційний конкурс хореографічної майстерності
«Танець – це життя!»
Конкурс хореографічної майстерності «Танець – це життя!» в умовах карантинних обмежень проводився у дистанційному форматі, однак хвилювання та суперництво учасників були, як «наживо».
Конкурс «Танець – це життя!» має на меті пошук обдарованої молоді, виявлення творчих потенціалів серед старшокласників, які добре знаються на мистецтві танцю та мріють про майбутнє хореографа-професіонала. Особливим у конкурсі є те, що учасники отримують не лише дипломи, а й сертифікати до вступу у БДПУ на спеціальності 024 Хореографія, 014 Середня освіта (Хореографія).
Підготовка та проведення дистанційного конкурсу включали прийом електронних заявок та відеовиступів, оцінювання конкурсних робіт, підведення підсумків та організацію церемонії нагородження конкурсантів. Бажання організаторів тримати найвищу професійну планку та зацікавити майбутніх абітурієнтів БДПУ стало рушійною силою творчого процесу.
У цьому році за звання найкращого танцівника змагалися учні шкіл старшої ланки із Маріуполя, Запоріжжя, Молочанська, Бердянська та Бердянського району. Конкурсанти виступали в наступних номінаціях: «Народний танець», «Класичний танець», «Естрадний танець», «Сучасний танець». За бажанням учасник міг надіслати другий номер – малу танцювальну форму, де він виконує сольну партію. Треба зазначити, що оцінювання конкурсантів, під час якого враховувалися базова хореографічна підготовка, музичність, утілення хореографічного образу, сценічна культура, показало достатній рівень виконавства.
За результатами конкурсу у номінації «Народна хореографія» дипломи ІІ-го ступеня отримали Д.Холорець та К.Савченко. Найкращими у номінації «Класична хореографія» стали П.Плетюк, К.Жукова та С.Войтовський. Призові місця у номінації «Естрадний танець» отримали В.Мордвінова, Х.Вознюк та Н.Середа (дипломи ІІІ-го ступеня), М.Кара та Д.Потьомкіна (дипломи ІІ-го ступеня), А.Кулеба (диплом І-го ступеня). Місця у номінації «Сучасний танець» розподілилися таким чином: диплом ІІІ-го ступеня отримала Д.Холорець, дипломами ІІ-го ступеня нагороджені Х.Вознюк, А.Присяжна, К.Савченко та Л.Рущук; дипломи І-го ступеня отримали Х.Омельченко, Д.Чаплян та В.Сергієнко. Кращими у «Street dsnce» стали Ю.Ковтун та Д.Бугаєва, а в номінації «Вільна пластика» – М. Галицька. За спільним рішенням усіх членів журі учні 11-их класів отримали сертифікати до вступу в університет.
Наприкінці церемонії нагородження з вітальним словом до конкурсантів звернулася кандидатка педагогічних наук, доцента, завідувачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, заслужена працівниця культури України Олена МАРТИНЕНКО. Від неї конкурсанти отримали цінні поради та запрошення приєднатися до справжньої родини хореографів БДПУ – «хореографічного братерства», де всі, як здобувачі, так і викладачі, вважають ТАНЕЦЬ СВОЇМ ЖИТТЯМ!
Наталя КРИВУНЬ, викладачка кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Скажи «НІ» сучасному рабству!
Сьогодні відзначається Міжнародний день боротьби за відміну рабства. Саме 2 грудня 1949 року на 4-й сесії ГА ООН було прийнято Конвенцію про боротьбу з торгівлею людьми і з експлуатацією проституції третіми особами. Для України документ набрав чинності 15 лютого 1955 року.
Здобувачі вищої освіти 13ММ групи підготували виховний захід, присвячений цій світовій проблемі. Незважаючи на заборону рабства, воно досі існує, і в його основі, як і тисячу років тому, лежить дискримінація однієї людини стосовно іншої. Праця за примусом, сімейне рабство, торгівля людьми, військовий полон, сексуальна експлуатація – про ці форми рабства в сучасному світі говорили учасники заходу. Присутні обговорювали, як не стати жертвою торгівців людьми, не потрапити у сексуальне рабство, не працювати в іншій країні під примусом, оформивши написаний незрозумілою мовою контракт на роботу тощо. Також були надані телефони Національної гарячої лінії з питань протидії торгівлі людьми.
Учасники заходу проаналізували статистику рабства в Україні за останні 3 роки. Наша країна є однією з основних країн походження жертв сучасного рабства. Цей виховний захід став інформативним джерелом для здобувачів вищої освіти. Адже щоб зменшити кількість злочинів проти особистості, потрібно активно проводити інформаційні кампанії щодо протидії торгівлі людьми. Обізнаність та уважність зменшує ризик потрапляння в неволю.
За матеріалами кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Всесвітній день боротьби зі СНІДом
у рамках Всеукраїнської акції “16 днів проти насильства”
Всесвітній день боротьби зі СНІДом – це ще одна можливість дізнатися про факти щодо поширеності ВІЛ-інфекції і втілити знання у практику.
Сьогодні на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв під керівництвом доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінАнетти ОМЕЛЬЧЕНКО був проведений виховний захід, мета якого – підвищення обізнаності здобувачів вищої освіти про ВІЛ-інфекцію/СНІД. Студенти 23 ММ групи розповіли присутнім про шляхи передачі ВІЛ-інфекції, як їй можна запобігти та ознайомили зі статистикою захворюваності на ВІЛ-інфекцію. Україна займає одне з перших місць серед країн Європи за кількістю ВІЛ-позитивних людей. Тож, ми можемо за допомогою цих знань дбати про власне здоров’я і здоров’я інших та толерантно ставитися до тих, хто живе з ВІЛ-інфекцією.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Вітаємо здобувачку першого рівня вищої освіти 4 курсу ПАРХОМЕНКО Сніжану (спеціальність 024 Хореографія) за участь в обласному конкурсі «Студент року 2021», активну громадську позицію та з нагоди Міжнародного дня студента.
Щиро бажаємо нових звершень!
Результати ХІІ Регіонального конкурсу у галузі вокального та інструментального мистецтва «Азовський зорепад»
13-го листопада 2021 року відбулася церемонія нагородження переможців ХІІ Регіонального конкурсу у галузі вокального та інструментального мистецтва «Азовський зорепад» , що проходив у цьому році в дистанційному форматі. Незважаючи на складну ситуацію, пов’язану із запровадженням карантину, у тому числі у позашкільних мистецьких закладах, наші учасники знайшли можливість надіслати нам свої мистецькі доробки як у вокальній, так і у інструментальній номінаціях. Цього року більшість учасників традиційно представляли місто Бердянськ, Бердянський район, але й інші райони Запорізької області – Чернігівський, Приморський, Токмацький, Гуляйпільській, місто Запоріжжя. Уперше в історії до мистецького заходу долучились учасники з Київської, Хмельницької та Волинської областей, що дає підставу говорити про Всеукраїнський масштаб конкурсу.
Давній творчий зв’язок із закладами мистецької освіти вищеназваних районів продовжує традиції нашої співпраці, адже випускники спеціальності «Музичне мистецтво» минулих років сьогодні успішно працюють педагогами у представлених закладах й навчають музичному мистецтву молоде покоління. Такі щорічні творчі зустрічі є досить плідними, бо багато учасників конкурсу завдяки Азовському зорепаду згодом приймають важливе рішення щодо вибору музики своєю майбутньою професією.
Журі конкурсу протягом двох тижнів переглядало відеовиступи учасників та визначило переможців у двох номінаціях. Отже, лауреатом 3-го ступеня в інструментальному жанрі стала Франчук Тетяна (скрипка), Хмельницька область. Лауреатами 2-го ступеня у цьому ж жанрі стали Авраменко Діана (акордеон), смт. Чернігівка; Бондарєва Лідія (фортепіано), м. Приморськ, Нова Аліна (гітара), м. Бердянськ, Перепелиця Дмитро (ксилофон), м. Запоріжжя, Прокопенко Богдан (баян) смт. Чернігівка Запорізької області, Щербань Аріна (фортепіано), смт. Чернігівка. І, нарешті, лауреатами першого ступеня в інструментальній номінації стали Боровікова Єлизавета (фортепіано), Дніпропетровська обл., Новомосковський р-н, Гаркуша Діана (саксофон), м. Запоріжжя, Гура Ірина (бандура) Гуляйпільський район, Крот Максим (баян) м. Приморськ, Черкас Марія (фортепіано), м. Бердянськ.
У вокальній номінації також відбувалась запекла боротьба. Лауреатом 3-го ступеня у цій номінації стала Домашенко Катерина, Донецка обл., Волноваський район, с. Микiльське. Лауреатами 2-го ступеня у вокальній номінації стали Іванніков Матвій, м. Бердянськ; Зубов Данило, м. Бердянськ, Валуца Марія, м. Бердянськ, які є вихованцями зразкового вокального ансамблю “Діти Надії”; Дужа Каріна, смт. Торчин, Волинська область; Дурягіна Олександра (м. Бердянськ); Іюльська Галина (м. Приморськ). Лауреатами 1-го ступеня у вокальній номінації стали Кулик Анастасія, м. Бердянськ, Бурилков Єгор, м. Бердянськ, Цуканова Єлизавета, місто Бердянськ – вихованці зразкового вокального ансамблю “Діти Надії”; Ваніфатьєв Данило, м. Волноваха; Дехтярук Аліса, м. Бердянськ; Жаболенко Олександр, м. Запоріжжя; Нестеренко Анна, смт. Чернігівка; Очеретенко Поліна, м. Тернівка, Дніпропетровська область; Ященко Артур, м. Біла Церква.
У номінації «Вокальні ансамблі» Народний вокальний ансамбль «Gold art», м.Волноваха посів друге місце, а зразковий вокальний ансамбль “Діти Надії”, м.Бердянськ – лауреат першого ступеня. Усі лауреати отримали дипломи, а випускники ЗЗСО цього року сертифікати для вступу на спеціальність 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) до Бердянського державного педагогічного університету. Наші вітання переможцям та подяка творчій команді в особі координатора проєкту – ГРИГОР’ЄВОЇ Вікторії, членів журі конкурсу – ОМЕЛЬЧЕНКО АнеттиСМАКОВСЬКОГО Юрія та БУЗОВОЇ Олени за організацію заходу.
Фестиваль вже дванадцятий рік поспіль проходить за підтримки факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв (декан – докторка педагогічних наук, професорка, заслужений працівник освіти України Людмила КОВАЛЬ , кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін (зав. кафедри кандидатка педагогічних наук, доцентка, заслужений працівник культури України Олена МАРТИНЕНКО.
25 листопада – Міжнародний день боротьби за ліквідацію насильства над жінками. Здобувачами першого рівня вищої освіти 33ММ групи спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) була проведена виховна година. Під час заходу студенти розповіли про проблему насилля над жінками, була представлена презентація, де розкривалися передумови появи цієї дати, різноманітність проблем гендерного насильства, офіційні статистичні дані щодо насильства над жінками у світі.
Присутніх було ознайомлено з розпорядженням Кабінету Міністрів України від 10 жовтня 2018 року № 728, де було схвалено «Концепцію Державної соціальної програми запобігання та протидії домашньому насильству та насильства за ознакою статі на період до 2023 року» з метою забезпечення розбудови системи запобігання та протидії домашньому насильству в умовах децентралізації та запровадження комплексних дій та заходів, спрямованих на зменшення масштабу домашнього насильства.
Учасникам заходу було представлено громадські організації, які надають допомогу жінкам у випадку проявів насильства щодо них, надані телефони гарячої лінії.
Цей захід проводився в рамках акції «16 днів проти насильства». Кожен з нас має сказати «Ні!» насиллю у власній родині.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
«Свіча пам’яті», присвячена роковинам Голодомору в Україні
25 листопада 2021 року на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв було проведено виховну годину, присвячену роковинам Голодомору в Україні «Свіча пам’яті». Відповідальними за проведення були доцентка кафедри теорії та методики мистецьких дисциплінАнетта ОМЕЛЬЧЕНКО та здобувачки другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Ірина КИСЕЛЬОВА та Роллана БОНДАРЕНКО. У підготовленій презентації були розкриті питання, пов’язані з трагедією 1932-1933 роках в Україні, Голодомором, як і ким був штучно створений, наводилися факти про чисельність загиблих людей, особливо дітей. Оскільки голодне лихоліття найболючіше вразило дітей – 50 відсотків від загальної кількості померлих.
На зустрічі була присутня зав. відділом обслуговування бібліотеки Бердянського державного педагогічного університету Ірина ФІЛОН, яка ознайомила присутніх з фактами розслідування трагедії, книгами, які присвячені голодомору і наявні в бібліотеціуніверситету. Наприкінці зустрічі ведучі показали фото пам’ятників, які встановлено по всьому світу як нагадування людству про страшну трагедію України.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
НАВЧАННЯ ХОРЕОГРАФІЇ ДІТЕЙ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ІНКЛЮЗИВНОМУ СЕРЕДОВИЩІ
23 листопада 2021 року викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін та здобувачі освіти спеціальності «Хореографія» взяли участь у Всеукраїнському семінарі-практикумі «ІННОВАЦІЙНІ ТЕХНОЛОГІЇ В СУЧАСНОМУ ОСВІТНЬОМУ ПРОСТОРІ», організованому Львівським національним університетом імені Івана Франка, Комунальним закладом Львівської обласної ради «Бродівський фаховий педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича».
Під час семінару висвітлювалися актуальні питання інклюзивного навчання хореографії та музики в закладах освіти з позиції наукових розвідок та практичних напрацювань. Спікерами хореографічного вектору семінару «Особливості організації та проведення танцювально-рухової терапії для дітей з особливими потребами» виступили викладачі ЗВО та педагогічних коледжів України, вчителі хореографії та ритміки в ЗЗСО, керівники танцювальних гуртків, викладачі хореографічних дисциплін дитячих музичних шкіл, танцювально-рухові психотерапевти, психологи, волонтери.
Від Бердянського державного педагогічного університету була представлена бінарна доповідь на тему «ОСОБЛИВОСТІ РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ ХОРЕОГРАФІЇ З УЧНЯМИ З ОСОБЛИВИМИ ОСВІТНІМИ ПОТРЕБАМИ В ЗАКЛАДАХ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ», яку підготувала завідувачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінОлена МАРТИНЕНКО разом з випускницею спеціальності 024 «Хореографія», вчителькою хореографії Комунального закладу освіти «Середня загальноосвітня школа №24» м. Дніпро Яною КРИЧЕВСЬКОЮ. Доповідачі окреслили особливості підготовки майбутніх учителів хореографії, керівників хореографічних колективів в умовах впровадження інклюзивної освіти в рамках реалізації ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» та «Хореографія», висвітлили досвід залучення випускників спеціальності до проведення практичних занять з ОК «ТМ роботи з хореографічним колективом», «Шкільний курс хореографії», які розкривають питання навчання хореографії дітей з особливими освітніми потребами. Яна КРИЧЕВСЬКА поділилася методичними порадами щодо роботи з учнями, які мають різні діагнози, розкрила ефективні методи роботи, презентувала нестандартний підхід до проєктування уроку хореографії, визначила роль асистента вчителя та поділилася результатами роботи, яких набула в практиці двохрічної праці вчителем хореографії в інклюзивному класі.
Користуючись нагодою, Олена МАРТИНЕНКО запросила керівників хореографічних колективів взяти участь у ІІ Регіональному фестивалі-конкурсі для дітей з особливими освітніми потребами «Майбутнє країни в долонях дитини» в різних номінаціях («Вокальне мистецтво», «Інструментальне мистецтво», «Хореографічне мистецтво», «Театральне мистецтво», «Образотворче мистецтво», «Декоративно-прикладне мистецтво»), який традиційно проводиться кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплінБердянського державного педагогічного університету.
Під час зустрічі модераторка заходу акцентувала увагу на історії виникнення свята, ролі і місця Революції Гідності в становленні Української державності, подвигу Героїв Небесної Сотні, історії масових народних виступів у листопаді 2013 – лютому 2014 років. Також організаторка продемонстровала слайди і відео з подій кінця 2013 року, які відбувались у місті Бердянськ.
Учасник Бердянського майдану, голова громадського об’єднання “Вільна громада – комфортне місто” Ігор Касьянов розповів про хід подій в нашому місті. Серед запрошених гостей були і здобувачі університету, учасники бойових дій російсько-української війни з 2014 року Микола Тюркеджи та Денис Хребтов, які привітали присутніх зі святом і побажали бути гідними пам’яті загиблих героїв.
За матеріалами
кафедри теорії та методики мистецьких дисциплін
Викладачі-хореографи отримали подяки від Фонду родини Богдана Гаврилишина
Голова Фонду родини Богдана Гаврилишина Олена Бекреньова подякувала викладачам за те, що вони допомагають продовжувати справу, започатковану великим українцем – Богданом Гаврилишиним, який мріяв перетворити Україну на успішну та ефективну європейську державу.
З Наталею Криворучкою викладачі кафедри домовилися про подальшу співпрацю, спільні заходи щодо майбутнього Дня відповідальності і марафону відповідальності.
За матеріалами кафедри ТМНМД
ВИСТУПИ НА МЕТОДОЛОГІЧНИХ ТА НАУКОВО-ПРАКТИЧНИХ СЕМІНАРАХ: ПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ ПІДГОТОВКИ ХОРЕОГРАФІВ У БДПУ
Безперервна самоосвіта, підвищення наукової та педагогічної компетентності, вивчення досвіду роботи інших і презентація набутих напрацювань є вимогою успішної роботи сучасного викладача закладу вищої освіти.
На методологічному семінарі «РОЗВИТОК ОБДАРОВАНОЇ ОСОБИСТОСТІ: СВІТОВИЙ ТА ВІТЧИЗНЯНИЙ КОНТЕКСТИ» завідувачка кафедри Олена МАРТИНЕНКО виступила з доповіддю на тему «Професійна підготовка майбутніх хореографів до роботи з обдарованими дітьми та молоддю».
Семінар було проведено за ініціативи Національної академії педагогічних наук України, Відділення загальної середньої освіти та Інституту обдарованої дитини НАПН України. Під час семінару було розглянуто наукові основи і практичні способи розв’язання проблем виявлення, діагностики, розвитку, підтримки та супроводу обдарованої особистості в освітньому середовищі та соціумі. Спікери розкривали наукові аспекти визначеної теми, ділилися досвідом практичної роботи з обдарованими дітьми та молоддю як в Україні так і за кордоном.
Потужність семінару визначалася не лише кількістю учасників (1282), а й зацікавленістю окресленою проблематикою з боку провідних установ, які опікуються якістю освіти в Україні. Мотиваційні промови та вітальні слова були від Василя КРЕМЕНЯ, доктора філософських наук, професора, академіка НАН України, академіка НАПН України, президента Національної академії педагогічних наук України; Віри РОГОВОХ, заступника Міністра освіти і науки України; Станіслава ДОВГОГО, доктора фізико-математичних наук, професора, академіка НАН України, академіка НАПН України, президента Національного центру «Мала академія наук України»; Бориса ЧИЖЕВСЬКОГО, кандидата педагогічних наук, доцента, керівника секретаріату Комітету Верховної Ради України з питань освіти, науки та інновацій. Модератором семінару виступив Олександр ЛЯШЕНКО, доктор педагогічних наук, професор, академік НАПН України, академік-секретар Відділення загальної середньої освіти Національної академії педагогічних наук України.
У цей же день відбувся науково-практичний семінар «Ключові аспекти підготовки майбутніх керівників хореографічних колективів», організований кафедрою хореографії та художньої культури УДПУ імені Павла Тичини. Під час семінару були розглянуті питання, які стосувалися підвищення рівня фахових компетенцій студентів-хореографів та керівників хореографічних колективів, ознайомлення з особистими напрацюваннями педагогів-хореографів, презентації зарубіжного досвіду роботи хореографічних колективів та ін. Завідувачка кафедри Олена МАРТИНЕНКО виступила з доповіддю на тему «Інтегративний підхід у проведенні хореографічних занять в закладах позашкільної освіти», поділилася відеоматеріалами щодо практичного впровадження інтеграції в зміст фахової підготовки майбутніх хореографів та в практику роботи дитячого хореографічного колективу «МарЛен» (початковий рівень навчання).
У рамках семінару були проведені майстер-класи («Застосування танцювально-рухових технік для формування позитивного мікроклімату у хореографічному колективі» і «Створення танцювальної композиції в стилі сучасного танцю. Хіп-хоп»), до яких залучилися здобувачі першого рівня вищої освіти спеціальностей 024 Хореографія та 014 Середня освіта (Хореографія), які вивчають освітню компоненту «Теорія та методика роботи з хореографічним колективом».
Викладачі кафедри не припиняють працювати над вивченням та висвітленням актуальних тем, які стосуються підвищення якості фахової підготовки студентів-хореографів. На наступному тижні на науково-практичному семінарі «Інноваційні технології в сучасному освітньому просторі» планується бінарний виступ «Особливості роботи вчителя хореографії з учнями з особливим освітніми потребами в ЗЗСО», який готує Олена МАРТИНЕНКО разом з випускницею спеціальності, учителем хореографії Яною КРИЧЕВСЬКОЮ.
Олена МАРТИНЕНКО, завідувачка кафедри ТМНМД
Наші здобувачі вищої освіти говорять про толерантність
16 листопада до Міжнародного дня толерантності здобувачками 33 ММ групи спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Катериною ТУРУ і Катериною ОРЕЛ була проведена виховна година «Міжнародний день толерантності» з учнями 6-Д класу ЗЗСО № 11. Здобувачки підготували цікаву презентацію, де розкрили основні поняття, такі як толерантність, різні типи толерантності. Учням були запропоновані різноманітні практичні вправи: тест «Чи толерантна ти людина?», визначити риси, притаманні толерантній та інтолерантній людині. Діти активно брали участь в обговоренні основних понять, наводили приклади. Виховна година пройшла цікаво і змістовно.
Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО,
керівник виробничої практики
Новий досвід експерта навчальних програм: перевірка фахових компетентностей випускників
Відповідно до наказу КЗ «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради від 21.09.2021 №184 при науково-методичний раді утворено експертну комісію з експертизи програм з позашкільної освіти. Експертом програм художньо-естетичного напряму з хореографії (сучасний танець) призначено завідувачку кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, заслужену працівницю культури України Олену Мартиненко , яка має багаторічний досвід роботи керівника відомого в місті танцювального колективу «МарЛен» та звання керівника гуртка-методиста.
За її словами, це гарний досвід не лише підвищити рівень професійної майстерності, а й перевірити, яких знань і вмінь під час навчання в Бердянському державному педагогічному університеті набули випускники спеціальності «Хореографія». Адже саме експертиза навчальних програм допомагає розумітися викладачу, який саме знань не вистачає керівнику хореографічного колективу щодо проєктування та планування освітнього процесу.
Дводенний семінар проводила доцентка кафедри теорії та методики виховання, соціології, доцентка «Запорізький обласний інститут післядипломної педагогічної освіти» Запорізької обласної ради «Тренінг для педагогів закладів позашкільної освіти «Складання навчальних програм з позашкільної освіти» В.М. Могілевська. Здобувачі вищої освіти третього курсу, які були присутні на тренінгу зі складання навчальних програм, змогли перевірити остаточний рівень знань з даної теми, яка вивчалася ними в попередньому семестрі. Такий досвід навчання допомагає розширити рівень знань і практичних умінь, а також сприяє зацікавленню майбутнього фахівця в отриманні додаткової інформації під час неформальної освіти.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Ми – проти насилля!
Щорічно в Україні з 25 листопада по 10 грудня включно проводиться Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Мета акції – привернення уваги суспільства до проблем подолання насильства у сім’ї, жорстокого поводження з дітьми, протидії торгівлі людьми та захисту прав жінок.
Так, здобувачі вищої освіти спеціальності «Хореографія» разом з викладачами https://cutt.ly/yTe2nMv долучилися до цієї акції, провівши виховній захід.
Здобувачам було продемонстровано буклет «Дізнайся про свої права в цифровому середовищі» з рекомендаціями Ради Європи щодо поваги, захисту та здійснення прав дитини в цифровому середовищі для дітей та молоді та відеоролик «Почни говорити» для дітей та дорослих щодо попередження сексуальних домагань у спорті.
Також кожен курс підготував цікаві та змістовні презентації з даної теми, які містили наступну інформацію:
* сексуальне насильство;
* прояви сексуального насильства щодо дітей;
* психологічне насильство;
* економічне насильство;
* фізичне насильство.
Здобувачі 3-го курсу презентували танцювальний проєкт «Не проходь повз», метою якого було закликати людей не бути байдужими до чужого лиха.
Всеукраїнський День відповідальності людини – державне свято України, яке, починаючи з 2021 року, відзначатиметься щороку 19 жовтня у день народження Богдана Гаврилишина, автора «Декларації відповідальності людини».
Мета відзначення дня – якісне перетворення українського суспільства у контексті розуміння та підвищення рівня відповідальності, а також вшанування пам’яті великого українця.
Ініціатива встановлення Всеукраїнського дня відповідальності людини належить Фонду родини Богдана Гаврилишина.
Богданом Гаврилишиним, подивившись уривки документального фільму «Місія свободи». Також здобувачів більш детально познайомили з «Декларацією відповідальності людини», яка складається з 15 пунктів.
Загалом виховний захід пройшов успішно, поставлену мету та завдання вдалось повністю реалізувати.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Хореографи приєдналися до написання
Всеукраїнського радіодиктанту національної єдності
У вівторок, 9 листопада, відзначався День української писемності та мови. Як відомо, свято запроваджене указом президента від 1997 року на честь Нестора Літописця.
Текст завжди унікальний, його розробляють спеціально, у середньому це 100–120 слів. Цього року диктант називався «Слідом за пам’яттю» та розповідав про дитячі спогади та осінній парк.
У прямому ефірі на «UA: Перший» диктант читав письменник, автор тексту Юрій Андрухович. До методичної роботи над радіодиктантом долучилася і Лариса Масенко – українська мовознавиця, докторка філологічних наук, професорка кафедри української мови Національного університету «Києво-Могилянська академія» і провідна наукова співробітниця Інституту української мови НАН України.
Разом з тим виникали і деякі труднощі при написанні радіодиктанту. Хочемо зауважити, що, як і минулоріч, темп читця був надто швидким. Можливо, це враження пов’язано з тим, що руки вже звикли до гаджетів.
Загальні враження від диктанту залишилися приємними, бо текст, хоч і складний, але справді цікавий і поетичний!
За матеріалами кафедри ТМНМД
Набуваємо досвіду дистанційного спілкування зі студентами-хореографами ЗВО України
10 листопада 2021 року відбулася ХІІI Всеукраїнська науково-практична конференція молодих вчених, аспірантів та студентів «Хореографічна культура – мистецькі виміри», організована Львівським національним університетом імені Івана Франка.
У конференції взяли участь студенти-хореографи різних ЗВО України, такі як Львівський національний університет імені Івана Франка, Бродівський педагогічний коледж імені Маркіяна Шашкевича, Київський університет імені Бориса Грінченка та ін.
Від Бердянського державного педагогічного університету виступали здобувачі першого рівня вищої освіти 3 курсу спеціальності «Хореографія», які представили доповіді на теми «Інноваційні підходи до роботи керівника хореографічного колективу з батьками» (Софія Самойлова), «Пошуки ефективних форм роботи керівника хореографічного колективу з батьками здобувачів позашкільної освіти» (Ксенія Марфіян). Доповіді були підготовлені в процесі вивчення освітньої компоненти обов’язкового циклу дисциплін «Теорія і методика роботи з хореографічним колективом» (викладач – Олена Мартиненко).
Позитивним моментом було те, що конференцію вели студенти, які виконували роль модераторів і активно залучали слухачів для обговорення тем, пропонували формулювати питання та координували хід конференції.
У другій половині конференції відбулися два майстер-класи від студентів Львівського національного університету. На першому – студенти першого рівня вищої освіти Львівського національного університету 4 курсу Петро Гладій та Надія Мурафа розкривали унікальність та самобутність закарпатського танцювального фольклору на основі танцю «Гуляння на весіллі» (хореографія заслуженого артиста України, художнього керівника народного ансамблю танцю «Карпати» Василя Івановича Семена). Були продемонстровані та вивчені базові рухи закарпатського танцю, як у парах, так і для індивідуального виконання. Завершенням майстер-класу став показ здобувачами освіти ЛНУ їх варіанту танцю «Гуляння на весіллі». Для здобувачів освіти 3 курсу ця тема була цікавою та інформативною, адже саме в цьому семестрі в рамках вивчення дисципліни «Мистецтво балетмейстера» під час звітності вони мають продемонструвати самостійно створену композицію українського народно-сценічного танцю.
Другий майстер-клас проводила здобувачка першого рівня вищої освіти Львівського національного університету 2 курсу Катерина Лопахтіна, яка презентувала вивчення розгорнутої танцювальної комбінації в стилі джаз фанк, насиченої цікавими рухами та несподіваними рішеннями. У подальшому її можна видозмінювати та впроваджувати у заняття із сучасної хореографії або використовувати вивчені рухи у постановці танцювальних номерів.
Досвід участі в конференції, на якій панувала дружня атмосфера спілкування між майбутніми фахівцями хореографічної галузі, обмін науковою інформацією, набуття нових знань, розширення танцювального досвіду залишили позитивне враження і довели, що в спілкуванні нема має обмежень і кордонів, головне – це бажання бути відкритим і прагнути до професійного самовдосконалення.
Здобувачі 3 курсу
спеціальності «Хореографія»
Всеукраїнський науково-практичний семінар
«Мистецька освітня галузь: методики, технології»
2–3 листопада 2021 року доцентка кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Віра Бурназова виступила спікером на VІІ Всеукраїнському науково-практичному семінарі «Мистецька освітня галузь: методики, технології», організованого кафедрою музичного мистецтва Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського.
Географія учасників семінару охопила 22 області України та м. Київ. До науково-практичного семінару долучились понад 200 учасників, яких турбують проблеми освітньо-педагогічної та мистецької галузей. Щира подяка організаторам, учасникам та спікерам семінару за цікаві і ґрунтовні доповіді, завдяки яким розкрито глобальні питання мистецької освіти!
Віра Бурназова,
доцентка кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Бібліогід для хореографів
9 листопада 2021 року для здобувачів першокурсників кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, які навчаються за ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» та «Хореографія» відбулась онлайн-конференція «Бібліогід: академічна доброчесність та пошук інформації». Провідні фахівці бібліотеки Галина Потапенко, Ірина Філон розповіли здобувачам про роль бібліотеки в освітньому процесі, правила пошуку та роботи з літературою, академічну доброчесність, а також ознайомили першокурсників із репозитарієм БДПУ та сайтом бібліотеки і його можливостями. Студенти отримали ряд корисних порад щодо підбору літератури для написання наукових робіт.
У цілому зустріч видалася пізнавальною та корисною для першокурсників, а також ефективною в плані студентського саморозвитку та вдосконалення знань щодо питань конференції.
Руслан Павленко,
куратор 1 курсу
Стимулюючи наукові пошуки студентів-хореографів
4-5 листопада 2021 року в Державному закладі «Південноукраїнський національний педагогічний університет імені К. Д. Ушинського» на базі кафедри музичного мистецтва і хореографії відбулася VІІ Міжнародна науково-практична конференція молодих вчених та студентів «Музична та хореографічна освіта в контексті культурного розвитку суспільства».
Викладачі взяли участь у секції 2 «Інтеграція мистецтва в освітньому просторі» з наступними доповідями: старша викладачка Олена Ємельянова та концертмейстерка Ольга Смолка «Музично-ігрові та вокальні тренінги в змісті хореографічного навчання»; старший викладач Руслан Павленко «Впровадження елементів бойового гопака в зміст занять народно-сценічного танцю»; викладачка Наталя Кривунь «Інтеграція фітнесу в зміст хореографічного навчання: національний аспект». Хочемо зауважити на тому, що проблеми, порушені на конференції, розглядалися за допомогою інтегративного підходу.
Окрім науково-педагогічного складу кафедри в конференції взяли участь здобувачки І рівня вищої освіти 3 курсу спеціальності «024 Хореографія», які входять до складу наукового гуртка «Здобутки, проблеми та перспективи роботи дитячих хореографічних колективів», керівником якого є Олена Мартиненко: Ксенія Марфіян «Інтеграція хореографії та фітнесу в практиці роботи дитячих хореографічних колективів; Софія Самойлова «Інтеграція хореографії та англійської мови в практиці роботи дитячих хореографічних колективів». Приємно, що сучасна студентська молодь цікавиться не тільки майбутньою професією хореографа, а й бере участь у наукових пошуках разом із викладачами кафедри.
За матеріалами кафедри ТМНМД
Кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін долучилася до Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства»
Щорічно в Україні з 25 листопада до 10 грудня проходить Всеукраїнська акція «16 днів проти насильства». Тож, 4 листопада за ініціативи доцентки Анетти ОМЕЛЬЧЕНКО http://surl.li/aoutv було проведено виховний захід для здобувачів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), де були розкриті основні завдання, поради, що можуть урятувати життя, юридична відповідальність за домашнє насильство, номери телефонів гарячих ліній та ознайомлено з особливими датами цієї акції: 25 листопада – Міжнародний день проти насильства щодо жінок; 1 грудня – Всесвітній день боротьби зі СНІДом; 2 грудня – Міжнародний день боротьби з рабством; 3 грудня – Міжнародний день людей з обмеженими можливостями; 5 грудня – Міжнародний день волонтера; 6 грудня – вшанування пам’яті студенток, розстріляних в Монреалі; 9 грудня – Міжнародний день боротьби з корупцією; 10 грудня – Міжнародний день прав людини.
Спікерами цього заходу були представники громадської організації “Жінка майбутнього” https://www.facebook.com/womanfutureua/ – голова Наталія КОПИЦЯ і психотерапевтка Ганна ТАРТИНСЬКИХ. Пані Наталія представила презентацію на тему «Запобігання та протидія домашнього насильства: досвід та напрацювання ГО «Жінка майбутнього». А керівниця соціально-психологічного напряму пані Ганна виступила з доповіддю «Як відрізнити конфлікт від насильства в стосунках: маркери насильства». Студентам було запропоновано взяти участь у конкурсі малюнків формату А3 на тематику Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства».
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
На ФППОМ привітали переможців і учасників університетського конкурсу
Традиційно в останній тиждень жовтня в Бердянському державному педагогічному університеті відбувається підбиття підсумків конкурсу «Студент року» у різних номінаціях, у рамках якого відзначають найбільш активних, креативних, талановитих, цілеспрямованих здобувачів вищої освіти. Цьогоріч у зв’язку з карантинними обмеженнями заключний етап конкурсу відбувався у форматі онлайн.
У номінації «Студент-вчений року» конкурсантами від факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв були Марина Стельмах та Юлія Клішко (здобувачки другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 013 Початкова освіта); Ксенія Марфіян (здобувачка першого (бакалаврського) рівня вищої освіти спеціальності 024 Хореографія). Перемогу отримала Марина Стельмах, яку подано на обласний етап цього конкурсу.
У номінації «Студент-Артист Року 2021» наш факультет представляли дві здобувачки першого рівня вищої освіти: Олександра Назаренко (спеціальність 014. Середня освіта (Музичне мистецтво)) та Сніжана Пархоменко (спеціальність 024 Хореографія), яка, окрім перемоги в цій номінації, визнана кращою в щойно започаткованій «За покликом серця та відданість своїй праці».
Номінанткою «Студент – староста року» була здобувачка першого рівня вищої освіти спеціальності 024 Хореографія Софія Возненко.
Результати плідної співпраці викладачів кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін із Центром професійного розвитку педагогічних працівників
Співпраця закладів вищої освіти із ЗЗСО – це вимога часу. Щороку викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінБДПУ проводять для вчителів музичного мистецтва закладів освіти м. Бердянська та Бердянського району науково-методичні семінари з метою підвищення методичної компетентності та обміну досвідом. У цьому році КУ «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Бердянської міської ради, метою діяльності якого є створення необхідних умов для розвитку творчої ініціативи й академічної свободи педагогів закладів загальної середньої, дошкільної, позашкільної освіти, анонсував проведення вебінару «Коучинг в освіті» 27 жовтня 2021 року. Метою заходу є ознайомлення з педагогічним коучингом як потужним засобом усвідомленого навчання.
Присутніми на вебінарі було 47 учасників, учителі мистецтва, музичного та образотворчого мистецтва м. Бердянська та Бердянського району, а також здобувачі освітніх рівнів бакалавр і магістр спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Бердянського державного педагогічного університету. Спікери вебінару: Світлана Клевцова – консультант Центру професійного розвитку педагогічних працівників, Анетта Омельченко – кандидатка педагогічних наук, доцентка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ, Олена Домаскіна – учитель-методист вищої категорії ЗСО № 3, керівниця міської професійної спільноти вчителів мистецтва та музичного мистецтва.
Учасників вебінару ознайомили з історією виникнення коучингу, його принципами, завданнями та перевагами; розкрили зміст коучингових технологій, їхню роль у сучасній освіті. Доцентка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Анетта Омельченко презентувала доповідь на тему «Використання коучингових технологій у мистецькій галузі освіти», де були розглянуті способи застосування коучингових технологій у мистецькій галузі освіти та продемонстровані елементи використання коучингових технологій на уроках мистецтва.
Це вже не перша співпраця вчителів-практиків і викладачів університету. Практика таких заходів довела, як багато важить у забезпеченні високого фахового рівня вчителя, його професійної майстерності співпраця ЗЗСО з закладами вищої освіти.
Дуже корисним було відвідати вебінар і співпрацювати з вчителями мистецтва здобувачам спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво). Усі учасники вебінару висловили бажання продовжувати такі зустрічі!
На початку заходу пані Анетта зазначила, що День відповідальності людини – державне свято України, яке було запроваджено постановою Верховної Ради України від 16 липня 2021 року. У цей день також вшановується пам’ять видатного українця Богдана Гаврилишина (19.10.1926 – 24.10.2016), який є автором «Декларації відповідальності людини». Слід відмітити, що ініціатива встановлення Всеукраїнського дня відповідальності людини належить Фонду родини Богдана Гаврилишина та підтримана спільнотою випускників програм фонду «Молодь змінить Україну».
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Інтегративний підхід у навчанні хореографії:
КРОКУЄМО В НОГУ З ЧАСОМ!
На минулому тижні (12–13 жовтня 2021 р.) відбувся ІІІ Обласний семінар-практикум «Діалог актуальних дискурсів хореографічної освіти: теорія, методика, практика», організований Бердянським державним педагогічним університетом у співпраці з Центром дитячо-юнацької творчості відділу освіти м. Бердянськ. Мета семінару – надати інформаційну та методичну підтримку педагогам-хореографам Запорізької області, які працюють в закладах позашкільної та загальної середньої освіти, ознайомити з новітніми технологіями хореографічного навчання через презентацію практично-орієнтованих форм роботи зі здобувачами вищої освіти спеціальності «Хореографія» БДПУ та авторських методик навчання хореографії в народному ансамблі естрадного танцю «МарЛен» ЦДЮТ.
Семінар відбувся на основі наказу Департаменту освіти і науки Запорізької міської ради (№ 02.2-16/1107 від 13.09.2021 р.) із збереженням усіх карантинних умов і наявністю у організаторів та учасників семінару сертифікатів про вакцинацію.
Статус семінару вийшов за рамки обласного, бо до Бердянська завітали більше 30 осіб з різних міст України: Дніпра, Запоріжжя, Мелітополя, Бердянська, Гуляйпілля, Полог, Маріуполя, селищ Чернігівки, Осипенко, Степногірська, Добропілля Донецької та Запорізької областей. Дванадцять учасників заходу мають стаж роботи до 10 років, п’ять з них навчають хореографії 20 років, одинадцять зі стажем до 30 років та дві особи працюють керівниками колективів більше 30 років!
Організатори створили сприятливу атмосферу до конструктивної комунікації спікерів та учасників задля розгляду важливих питань, спрямованих на підвищення якості навчання хореографії в різних закладах освіти.
Актуалізація теми інтеграції навчання хореографії в сучасному освітньому просторі.
Презентація бінарних форм навчання хореографії від учасників ансамблю «МарЛен» (танець+англійська мова, танець+фітнес, танець+вокалізація та гра на музичному інструменті).
Наголос на регіональному аспекті через упровадження в зміст занять народно-сценічним танцем елементів бойового гопаку та ознайомленням з танцювальною культурою спільнот Північного Приазов’я (болгарський танець);
Висвітлення та розкриття актуальних тем, спрямованих на підвищення професійної майстерності керівника хореографічного колективу: змішане навчання хореографії, тайм-менеджмент здобувача освіти, компетентнісний підхід до навчання хореографії, ораторське мистецтво хореографа, безпечне середовище (попередження травматизму, перинна домедична допомога), робота з батьками.
Профорієнтаційна робота через спілкування зі студентами (круглий стіл) і показ окремих форм роботи з майбутніми фахівцями-хореографами.
Удосконалення змісту професійної підготовки майбутніх хореографів через обговорення ОПП «Хореографія», «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» за допомогою дискусії та анкетування.
Лейтмотивом семінару було розкриття новітніх форм роботи хореографа, які засновуються на принципі інтеграції та застосуванні бінарних занять хореографії. Адже освітні перетворення вимагають підготовки високопрофесійних та конкурентоспроможних фахівців, здатних працювати по-новому. Саме такий досвід підготовки здобувачів вищої освіти зі спеціальностей 024 Хореографія та 014 Середня освіта (Хореографія) презентували під час семінару викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінБердянського державного педагогічного університету.
Підведення підсумків та результати анкетування показали, що учасники відзначили високий рівень проведення семінару, надали рекомендацій щодо удосконалення ОПП, за якими навчаються майбутні хореографи в БДПУ, окреслили найбільш цікаві теми і рекомендували питання для висвітлення на наступному семінарі.
Організатори семінару дякують усім учасникам за підтримку і активність, за те, що впродовж трьох років є надійними партнерами та однодумцями, за спільну працю над якістю хореографічної освіти в різних закладах освіти.
Олена МАРТИНЕНКО,
завідувачка кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Виховний захід до Дня захисника України
Сьогодні, 12 жовтня, на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ відбувся виховний захід, присвячений трьом святам 14 жовтня – Покрова Пресвятої Богородиці, Дню Захисника України та Дню українського козацтва. У заході взяли участь здобувачі першого рівня вищої освіти спеціальностей 14 Середня освіта (Музичне мистецтво), 014 Середня освіта (Хореографія), 024 Хореографія.
Ведучими цього заходу були здобувачі першого курсу другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво): Ірина КИСЕЛЬОВА, Вікторія ЧЕРНЯВСЬКА та Роллана БОНДАРЕНКО, які за допомогою презентації та відеофільмів розкрили особливості кожного зі свят. Дуже приємно було чути виступи учнів наших магістрів. Так, Вікторія ЧЕРНЯВСЬКА підготувала учня 4 класу Гордія РИБКІНА, який виконав пісню «Козачата».
Такі виховні заходи є дуже корисними в національно-патріотичному вихованні нашої молоді. Слава Україні! Героям слава!
За матеріалами доцентки
Анетти ОМЕЛЬЧЕНКО
Соцмережі в житті здобувачів вищої освіти
У вівторок, 5 жовтня, здобувачі другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) під керівництвом доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінЮлії Тараненко провели виховний захід «ТікТок – це не професія» для студентів-бакалаврів. Захід відбувся у формі дискусії щодо позитивних і негативних аспектів використання цього мобільного додатку. Магістри підготували цікаву презентацію, у якій розкрили популярність соцмережі ТікТок, активність створення ТікТок-трендів, феномен успіху та можливості заробітку. У процесі жвавої дискусії учасники розділилися на два табори: за і проти.
Студенти-хореографи дійшли висновку, що тема заходу є актуальною, цікавою. Створення ТікТок-роликів із різних видів хореографії – необхідна складова самостійної робити з освітніх компонентів ОПП «Хореографія», «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» з метою естетизації та виховання культури руху. Особливо корисним буде обговорення цієї теми з учнями шкіл під час проходження виробничої практики.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Вибори голови Студентської ради ФППОМ
У перший тиждень жовтня на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв відбулися вибори голови Студентської ради. Всі кандидатки представили змістовні та цікаві передвиборчі програми, вміло та креативно презентували їх студентській спільноті, запропонували нові молодіжні проєкти.
За результатами підрахунку голосів новою головою студентського самоврядування нашого факультету стала здобувачка вищої освіти 2 курсу спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) Олександра ШОСТАК (39,4 % голосів).
Її опонентки, здобувачки 2 курсу спеціальності 024 Хореографія Софія ВОЗНЕНКО (32,5 % голосів) та 013 Початкова освіта Вікторія ЧОРНА, (28,1 % голосів) склали гідну конкуренцію, отримавши значну підтримку аудиторії.
Вітаємо переможницю! Бажаємо амбітних планів, надійних однодумців і помічників для їх реалізації, плідної роботи в системі студентського самоврядування та підкорення нових вершин.
Так, викладачі та здобувачі вищої освіти побували в Національному заповіднику Хортиця, відвідали історико-культурний комплекс «Запорізька Січ» – узагальнений образ козацької столиці, в якому представлені основні будівлі січовиків: церква, курені, будинок кошового отамана, канцелярія, військові скарбнички, школа, пушкарня. У передмісті розташовані кузня, гончарня, шинок і «грецький дім» для заїжджих гостей.
Ми побачили традиційну козацьку фортецю з фортифікаційними спорудами – земляними валами, ровами, баштами, січовими будівлями з їх архітектурними особливостями, ознайомилися з козацьким озброєнням, господарством і побутом. Також зазирнули у глибину віків і на мить перенеслися на деякий час у давнину XVII – XVIII століть, дивлячись на неймовірні виступи січових козаків.
Подорожуючи річковим трамвайчиком по річці Дніпро, ми насолодилися красою скелястих берегів о. Хортиці, пройшовши штучний Первомайський канал і рукав старого русла Дніпра, з досить близької відстані побачили Дніпрогес, історико-культурний комплекс «Запорізька Січ» і нові мости, які будують через річку, пройшли під залізнично-автомобільними мостами імені Преображенського.
Відвідування Запорізької Січі дало нам, сучасникам, цілісне уявлення про таке унікальне явище, яким було в історії України запорізьке козацтво.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Професійна комунікація – основний важіль впливу на якість освітньої програми
Сталою традицією є проведення вебінарів, семінарів, панельних дискусій Національним агентством із забезпечення якості вищої освіти у колі зацікавлених сторін – стейкхолдерів, адже одним із основних його досягнень є комунікація. Але ж пандемія COVID-19 визначила нові вектори розвитку світової спільноти та соціальних інститутів, завдяки яким зустрічі офлайн стали найціннішими і найочікуванішими.
Саме тому проведення семінару «Якісна вища освіта: дискусія стейкголдерів», запланованого на 6 жовтня у м. Дніпро на базі НТУ “Дніпровська політехніка”, стало ковтком свіжого повітря для всіх зацікавлених сторін. Щира вдячність Mychailo Wynnyckyj, Богдану Морклянику, Ірині Золотарьовій, Петру Царенко за змістовні доповіді та можливість долучитись до цікавої дискусії! Хоча дискусія стейкхолдерів була більш схожа на професійний діалог та обмін досвідом небайдужих учасників освітнього процесу багатьох регіональних ЗВО, увага яких зосередилась на визначенні важелів впливу щодо якості освітніх програм.
Можливість спілкування з партнерами, ознайомлення з реальними практичними кейсами, досвідом ЗВО світу, зокрема США, Франції щодо моделей вищої освіти та інструментів забезпечення якості, дали можливість стверджувати, що Бердянський державний педагогічний університет впевнено рухається в напрямку входження в Європейський простір вищої освіти (ЄПВО), а освітні програми розробляються не заради їх подальшої успішної акредитації, а передусім з метою підготовки висококваліфікованих фахівців та можливості забезпечення їх професійної кар’єри та вдалого працевлаштування як в Україні, так і за її межами.
Віра БУРНАЗОВА,
гарант ОПП Середня освіта
(музичне мистецтво та англійська мова)
Якісна освітня програма – запорука підготовки кваліфікованих фахівців
29 вересня відбувся перший Всеукраїнський науково-практичний семінар-практикум «Гарант освітньої програми: актуальні проблеми сьогодення в контексті розвитку спеціальності 024 Хореографія». У заході, ініційованому представниками експертного середовища оцінювання освітніх програм і галузевою експертною радою з галузі 02 Культура і мистецтво, узяли участь усі, кого цікавить проблема якості освітніх програм: гаранти освітніх програм, стейкхолдери і практики (керівники танцювальних колективів, гуртків і центрів творчості), науково-педагогічні працівники закладів вищої, передвищої та середньої освіти з усіх регіонів України.
Організаторами заходу виступив Львівський національний університет імені Івана Франка за участі Міністерства освіти і науки України та Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти, представницею якого виступила заступниця голови Національного агентства Олена Єременко. У своєму виступі вона розповіла про роль гаранта у формуванні освітньої програми, продемонструвала результати попередніх акредитацій ОП за спеціальністю 024 Хореографія, кроки формування ОП, визначення мети, очікуваних результатів навчання і важливих етапів у проходження процедури акредитації.
На пленарному засіданні виступили багато представників ЗВО України, які готують здобувачів вищої освіти за спеціальністю 024 Хореографія. Тематика виступів охопила найактуальніші питання підготовки удосконалення освітніх програм за спеціальністю 024 Хореографія, зокрема шляхи вдосконалення та перспективи розвитку якісної вищої освіти; особливості регіонального контексту освітніх програм; інноваційні підходи щодо підготовки фахівців; упровадження стандартів вищої освіти.
Під час виступів поважних спікерів науково-практичного семінару (Л. Андрощук, О. Плахотнюк, Т. Відмідь, О. Реброва) на адресу Бердянського державного педагогічного університету прозвучало багато добрих слів щодо якісної підготовки висококваліфікованих фахівців.
Наприкінці заходу було підведено підсумки і визначено декілька актуальних тем для подальшого обговорення. Сподіваємося, що у наступному році організаторами ІІ Всеукраїнського науково-практичного семінару-практикуму виступить Бердянський державний педагогічний університет.
За матеріалами кафедри теорії
та методики навчання мистецьких дисциплін
Трагедія Бабиного яру
29 жовтня 2021 року куратор групи 13ММ спеціальності «Музичне мистецтво» доцент Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО провела виховну годину «Трагедія Бабиного яру». Захід присвятили людській трагедії часів Другої світової війни. У презентації приводились історичні дані, а саме, що у період окупації міста німецькими військами з 19 вересня 1941 р. по 6 листопада 1943 р. стратили майже 200 тисяч осіб.
Бабин Яр – місце масових страт і поховань, він став величезною братською могилою, де тільки згідно з офіційними радянськими даними загинуло більше ста тисяч осіб – військовополонених, євреїв, циган, комуністів, підпільників, моряків Дніпровського загону Пінської військової флотилії, партизанів, націоналістів, заручників. Здобувачі хвилиною мовчання згадали усіх невинно загиблих людей. Наприкінці заходу Анетта Іванівна зазначила, що нам усім треба пам’ятати про цю трагедію в місті Києві, шовінізму і ксенофобії не місце в розвиненому суспільстві.
Так, викладачі та здобувачі вищої освіти побували в Національному заповіднику Хортиця, відвідали історико-культурний комплекс «Запорізька Січ» – узагальнений образ козацької столиці, в якому представлені основні будівлі січовиків: церква, курені, будинок кошового отамана, канцелярія, військові скарбнички, школа, пушкарня. У передмісті розташовані кузня, гончарня, шинок і «грецький дім» для заїжджих гостей.
Ми побачили традиційну козацьку фортецю з фортифікаційними спорудами – земляними валами, ровами, баштами, січовими будівлями з їх архітектурними особливостями, ознайомилися з козацьким озброєнням, господарством і побутом. Також зазирнули у глибину віків і на мить перенеслися на деякий час у давнину XVII – XVIII століть, дивлячись на неймовірні виступи січових козаків.
Подорожуючи річковим трамвайчиком по річці Дніпро, ми насолодилися красою скелястих берегів о. Хортиці, пройшовши штучний Первомайський канал і рукав старого русла Дніпра, з досить близької відстані побачили Дніпрогес, історико-культурний комплекс «Запорізька Січ» і нові мости, які будують через річку, пройшли під залізнично-автомобільними мостами імені Преображенського.
Відвідування Запорізької Січі дало нам, сучасникам, цілісне уявлення про таке унікальне явище, яким було в історії України запорізьке козацтво.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Приклад вирішення актуальних соціальних проблем викладачами спеціальності «Хореографія»
У рамках проєкту «ТАТОhub Бердянськ» викладачі кафедри психології звернулися до завідувачки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінОлени Мартиненко з пропозицією організувати танцювальний флешмоб дітей з батьками. Ініціатива психологів з радістю була підтримана хореографами, але результати опитування батьків танцювальних колективів та окремих ЗЗСО міста показали незацікавленість чоловіків брати участь у запропонованому проєкті.
Одним з принципів успішної роботи хореографів БДПУ є вислів «Не шукаємо причин, а шукаємо можливість», тому було прийнято рішення на власному прикладі продемонструвати, що всупереч існуючим стереотипам чоловіки можуть публічно танцювати з дітьми, сприяючи їх успішній соціалізації і спільному проведенню часу в процесі активної рухової діяльності. Через декілька репетицій результат продемонстрували на Приморській площі з нагоди Всесвітнього дня батька. У флешмобі взяли участь родини викладачів-хореографів Олени Мартиненко, Наталі Кривунь, Юлії Павленко, Юлії Тараненко, Руслана Павленка та по 2 представники від батьківства вихованців ансамблю «МарЛен» та учнів ЗЗСО № 11.
Глядачі з вдячністю зустрічали виступ родин, організатори подарували дітям пам’ятні призи, а татам – футболки з надписом «Супертато».
Активізація роботи психологами БДПУ з татами міста порушила одну з важливих проблем сімейного виховання, а саме активізацію ролі батька у вихованні дітей різного віку. Саме ця проблема стане в нагоді перегляду змісту окремих освітніх компонентів, які відповідають за підготовку вчителя хореографії, керівника хореографічного колективу щодо роботи з батьками.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Традиції – символ дружньої родини хореографів БДПУ
Дружня родина хореографів БДПУ з радістю привітала студентів першого курсу. Молоді, веселі, завзяті, талановиті «першачки» залучилися до традицій Бердянського хореографічного братерства.
Захід посвяти в першокурсники відбувся на території студентського оздоровчого табору БДПУ. Викладачі і студенти-хореографи 2, 3, 4 курсів привітали першокурсників зі вступом до ЗВО, залучили до традиції посвяти в хореографи. Це були символічні випробування для починаючих навчання від старшокурсників задля виявлення їхньої вправності у хореографії, імпровізації, акторстві, умінні швидко зібратися на пару тощо; символічні майстер-класи від викладачів різних хореографічних дисциплін. Першокурсники розповідали про себе, ділилися очікуваннями від майбутнього, з готовністю демонстрували хореографічні навички. Кульмінацією заходу стала клятва першокурсника та отримання символічних значків, які є свідоцтвом приналежності до хореографічного братерства БДПУ.
Традиційний захід став ще однією яскравою сторінкою історії існування спеціальності «Хореографія», запорукою дружніх та плідних стосунків між студентами різних курсів та взаєморозуміння з викладачами заради подальшого розвитку та процвітання однієї з потужних творчих спеціальностей нашого ЗВО.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Перевірка фахової компетентності хореографів-практиків під час конкурсних програм
У рамках святкування дня міста 18 вересня відбувся Міжнародний фестиваль-конкурс мистецтв і талантів «Золотий апельсин», у якому взяли участь хореографічні колективи міста Бердянська та Маріуполя.
До складу журі конкурсу було запрошено завідувачку кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, заслужену працівницю України Олену Мартиненко. За її словами, «оцінювати творчу діяльність інших – це дуже відповідальна справа, бо за кожним керівником стоїть труд дітей, яких потрібно не образити, а мотивувати до ще кращих результатів, зберегти та підтримати їх любов до хореографічного мистецтва, навчити сприймати об’єктивну оцінку журі». Пані Олена зазначила, що на цьому конкурсі здебільшого оцінювала не колективи, а свою роботу як викладача дисциплін циклу професійної підготовки: «Мистецтво балетмейстера», «Теорія і методика роботи з хореографічним колективом».
Під час перегляду та аналізу хореографічних постановок потрібно було дати відповіді на важливі питання: «Як хореографи-практики вміють застосувати в практичній діяльності знання та навички, отримані упродовж навчання?», «Які типові помилки простежувалися в творчих роботах?», «Як осучаснити зміст освітніх компонентів, щоб якість навчання була кращою, а фахівці більш компетентними?» та інші, бо учасниками конкурсу були колективи під керівництвом випускників спеціальності «Хореографія» Олени Ковтун, Яни Павленко, Анни Матвєєвої, Валерії Ревви та здобувачі освіти денної форми навчання (Євгенія Дашкевич – 2 курс магістратури, Сніжана Пархоменко – 4 курс, Марина Мосейчук – 2 курс).
До складу журі ввійшли компетентні та знані хореографи України: Денис Паукштелло – викладач Харківської державної академії культури і мистецтв, багаторазовий чемпіон України, тренер чемпіонатів світу з сучасної хореографії, суддя Української федерації спортивного танцю, хореограф-постановник та Ганна Лазарева – викладачка вищої категорії класичної хореографії, артистка балету Харківського національного театру опери та балету М. Лисенка, лауреатка міжнародних та всеукраїнських конкурсів виконавців та балетмейстерів, членкиня національної хореографічної спілки України. Слід відмітити, що члени журі були єдиної думки при оцінюванні творчих робіт.
Олена Мартиненко отримала подяку за майстерність, професіоналізм, плідну й ефективну роботу у складі фахового журі, забезпечення об’єктивної та якісної оцінки досвіду роботи конкурсантів на міжнародному фестивалі-конкурсі мистецтв і талантів «Золотий апельсин». А, головне, це можливість зустрітися і поспілкуватися з випускниками і студентами, які обрали професію хореографа та з великою вдячністю вчаться самі і вчать інших, прислухаються до порад, коректно сприймають зауваження та рекомендації, з повагою і гордістю говорять про навчання в Бердянському державному педагогічному університеті.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Міжнародна мистецька, освітня та наукова комунікації – запорукапрофесійного зростання науково-педагогічних працівників БДПУ
З метою розширення міжнародної співпраці, доцентка кафедри теорії і методики навчання мистецьких дисциплін Віра БУРНАЗОВА https://bdpu.org.ua/burnazova/ з 19 липня по 25 липня залучилась до, організованих у віртуальному форматі (ZOOM) Інститутом фортепіано в Новому Орлеані (New Orleans Piano Institute – NOPI), майстер-класів, лекцій, концерту за участі студентів Державного Університету Нового Орлеану (штат Луїзіана, США).
Керівником і організаторами заходів виступили:
Ігор Реснянський (Igor Resnianski) – лауреат міжнародних конкурсів, випускник фортепіанного факультету Новосибірської консерваторії по класу професора М. С. Лебензон, доктор музичного мистецтва, професор Вест-Честерського університету в Пенсильванії, викладач музичної школи Нелі Берман (штат Пенсильванія), співдиректор Інституту фортепіано та директор фортепіанного фестивалю в Новому Орлеані, артист компанії «Steinway & Sons». Володар звання «Педагог року» штату Пенсильванії в 2014р., звань «Видатний педагог» компанії «Steinway & Sons» в 2016 і 2017 рр.
Христо Бірбочуков – співдиректор Інституту фортепіано в Новому Орлеані, голова Департаменту класичних інструментів Центру творчих мистецтв Нового Орлеану (New Orleans Center for Creative Arts – NOCCA), член Ради директорів Товариства музичних мистецтв у Новому Орлеані (MusicalArtsSocietyofNewOrleans – MASNO), викладач фортепіано музичного факультету Баптистської духовної семінарії (NewOrleansBaptistTheologicalSeminary – NOBTS), артист.
Учасниками майстер класів були викладачі-піаністи:
Кевін Ченс – доцент кафедри фортепіано Університету Алабами, координатор Moody Piano Area Gloria Narramore, президент Американської асоціації Метьє.
Алан Чоу – професор по класу фортепіано консерваторії музики Істмена в Рочестері (штат Нью-Йорк). Організатор і учасник майстер-класів в консерваторіях, університетах, літніх фестивалях по всій Північній Америці та Азії. Активний член журі багатьох міжнародних фортепіанних конкурсів. Працював запрошеним професором в Центральній консерваторії в Пекіні, почесним запрошеним професором в консерваторії в Шеньяні та запрошеним доцентом в консерваторії в Оберліні. Випускники та студенти класу професора були і є переможцями міжнародних конкурсів піаністів.
Шерон Хортон – докторант Університету штату Луїзіана, екс-директор Інституту фортепіано Нового Орлеану, володар титулу «Видатний педагог» Асоціації викладачів музики в Луїзіані (2004 р.).
Учасниками майстер-класів були студенти-піаністи: Себастьян Баррау, Бен Медер, Адіті Шрідхар, Сай Нішант Каранам, Лексі Лін, Джоу Чжан, Ейден Харт, Лариса Уільгол.
Жвавий інтерес в учасників заходів викликала презентація Френка Хенегана «Technique can be fun!».
Френк Хенеган – екс-директор музично-драматичної консерваторії Дублінського технологічного інституту, доктор наук з музичного мистецтва та доктор наук з філософії. Виконував обов’язки директора з питань культури. Презентував лекції, викладав, проводив майстер-класи на п’яти континентах. Френк працював викладачем Інституту фортепіано в Новому Орлеані з моменту його заснування. Шанований авторитет у галузі загальної музичної освіти, метр з питань фортепіанної техніки, філософії інтерпретації та теорії контекстуалізму, що стосується філософії музичної освіти.
Центральною ланкою організованих майстер-класів стали демонстрація оригінальних методів опанування змісту музичного матеріалу за активної ролі всіх учасників творчого процесу; демонстрація нових оригінальних методик з активною авторською творчістю; обмін досвіду викладачів з питань педагогічної майстерності й уміння педагога (автора майстер-класу) залучити всіх учасників до співпраці, при цьому залишатися за «лаштунками», розчиняючись під час спільного пошуку вирішення проблеми.
Майстер-класи, лекції стали ефективними формами, у яких було сконцентровано такі характеристики, як виклик традиційній педагогіці, популяризація особистості викладача з новим мисленням, спосіб самостійного опанування знань всіма учасниками процесу, плюралізм думок, піднесений стиль, інтерпретативна культура обміну досвіду.
Варто зазначити, що міжнародна співпраця є невід’ємною складовою освітнього процесу БДПУ, а участь науково-педагогічних працівників кафедри теорії і методики навчання мистецьких дисциплін у майстер-класах – почесною місією відтворення, оновлення, розвитку вітчизняних мистецьких традицій, пошуку нових підходів до їх осмислення й сприйняття.
Доцентка кафедри теорії та методики
викладання мистецьких дисциплін
Віра БУРНАЗОВА
Завершити навчальний рік «на мажорній ноті»
Поточний навчальний рік завершився приємною новиною для народного інструментального ансамблю «Барвисті музики». На початку червня прийшла звістка про те, що колектив опинився серед переможців зонального етапу Обласного конкурсу творчості патріотичного спрямування «Спадщина-2021», посівши ІІ місце (ліга лауреатів) у номінації «Українська народна пісня».
Серед чисельних творчих змагань, у яких студенти мистецьких спеціальностей беруть участь, даний конкурс є одним з пріоритетних, адже на сьогоднішній момент залишається чи не єдиним офіційним регіональним конкурсом, який проводиться за підтримки державних органів, в даному випадку Обласного центру патріотичного виховання молоді Запорізької обласної ради. У ньому щороку бере участь велика кількість талановитої молоді з усього запорізького краю, а визначенню переможців передує тривалий і професійний відбір компетентного журі.
Не зважаючи на певні складнощі в організації навчального процесу, пов’язані з карантинними обмеженнями, ансамбль «Барвисті музики» не припиняв свого існування і навіть поповнився новими учасниками (відбулась природна «зміна поколінь» – на місце магістрантів, які завершили навчання, прийшли першокурсники). В часи, коли була можливість зібратися в репетиційному залі в умовах мішаного онлайн та офлайн навчання учасники колективу наполегливо опановували різножанровий репертуар.
У процесі роботи використовувались звукозапис та відеозапис. Зокрема до святкування масляної ансамбль підготував відео-версію композиції «Масляна, воротися…», яка і була надана на суд вельми-поважного журі в якості конкурсного номеру.
Бажаючи завершити навчальний рік «на мажорній ноті», останні репетиції напередодні літніх канікул учасники ансамблю присвятили вивченню перуанського вальсу «Que nadie sepa mi sufrir». Як студенти впорались з новим для себе екзотичним музичним стилем можна передивитись на відео https://youtu.be/jAGcqqlYWV4.
Павло КОСЕНКО,
художній керівник народного інструментального ансамблю «Барвисті музики», доцент кафедри теорії і методики навчання мистецьких дисциплін,
світлини автора
Ювілей академічного фольклорно-хореографічного ансамблю «Славутич» як привід для зустрічі друзів-професіоналів
Яскраве свято хореографії «Козацькому роду нема переводу», присвячене 50-річчю «Славутича» відбулося наприкінці травня у Дніпровському академічному театрі опери та балету. Зі сцени лунали сердечні привітання ювілярів від керівництва області, міста Дніпра; від поважних гостей з різних куточків України, які є колишніми артистами ансамблю, представниками профільних закладів освіти тощо.
Делегація викладачів спеціальності «Хореографія» на чолі із завідувачкою кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, кандидаткою педагогічних наук, доценткою, заслуженою працівницею культури України Оленою МАРТИНЕНКО привітала всіх присутніх з визначною подією, підкресливши, що має сподівання на подальшу плідну співпрацю:
Сьогодні на сцені у складі ансамблю працюють випускники та здобувачі вищої освіти Бердянського державного педагогічного університету, навіть головний балетмейстер академічного фольклорно-хореографічного ансамблю «Славутич» Юрій ДУЗЕНКО – наш колишній студент. Ми горді можливістю навчати та вчитися у таких майстрів, сподіваємося на подальшу співпрацю!
Запрошення до навчання у БДПУ та відпочинку у Бердянську зала сприйняла гучними оплесками. Із вдячністю директорка «Славутичу» Тетяна СОЛОМКО, балетмейстер Юрій ДУЗЕНКО прийняли сувеніри та подарунки з символікою міста та університету.
Упродовж ювілейного концерту неодноразово згадували засновника ансамблю, постановника самобутніх, яскравих танцювальних композицій Георгія КЛОКОВА. Дарунком для усіх присутніх стала бліц-презентація книги «Славутич – ансамбль козацької слави» та довгоочікуваний святковий гала-концерт.
Зворушлива та дружня атмосфера свята стала свідоцтвом того, що мистецтво хореографії не має кордонів, митці-однодумці розуміють один одного без слів, особливо, коли мова іде про український народний танець!
7 червня 2021 року в головному корпусі Бердянського державного педагогічного університету відбувся комплексний кваліфікаційний іспит зі спеціальності з практикумом здобувачів вищої освіти 4 курсу денної форми навчання спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія).
На сцені були представлені одинадцять постановок, які були актуальними, сміливими, креативними, змістовними, після перегляду яких глядачі перебували під невимовним враженням: Ярослава Кацаненко – інтерпретація української народної гри «Шум»; Анжеліка Говорун – літературна хореографічна інтерпретація казки «Казка про кішку»; Ангеловська Дар’я – хореографічна постановка «Conta spem spero»; Валієва Поліна – «Свій шлях»; Тонкаль Ганна – хореографічна постановка «… не вбивши в собі лінь, мрій не досягти»; Бровченко Вікторія – вокально-хореографічна постановка «Довелось замовчати»; Філіп’юк Галина – хореографічна постановка «Маски»; Гладських Владислава – хореографічна постановка «Ти не один»; Шеремет Юлія – вокально-хореографічна композиція «Спогади»; Тернова Вікторія – «Лист для мами»; Веременко Валерія – хореографічна постановка «Вчителі важливі».
Вітаємо здобувачів вищої освіти з успішним складанням комплексного
кваліфікаційного іспиту зі спеціальності з практикумом! Нехай здобуті в університеті компетентності стануть запорукою успіху та кар’єрного зростання!
Бажаємо вам творчої наснаги, удачі в розв’язання задач будь-якої складності, успіхів у реалізації найсміливіших рішень. Сподіваємося на подальше плідне співробітництво і можливість привітати вас ще з безліччю майбутніх перемог!
І знову наші викладачі в журі міжнародних конкурсів!
З 4 по 7 червня на базі Палацу культури«Іскра» (м. Маріуполь) за сприяння та підтримки лабораторії естетичного виховання та мистецької Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, Інституту сучасного мистецтва Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, управління культури і туризму Донецької ОДА, Донецького обласного навчально-методичного центру культури, асоціації діячів культури і мистецтв Донеччини, Донецького обласного палацу дитячої та юнацької творчості ПК «Іскра» м.Маріуполь відбувся ювілейний ХХ Міжнародний фестиваль-конкурс «Майбутнє країни», у якому взяли участь більше 200 учасників чотирьох вікових категорій у жанрі інструментального, вокального, хореографічного, театрального мистецтва.
Вітаємо переможців та учасників ювілейного ХХ Міжнародного фестивалю-конкурсу «Майбутнє країни», бажаємо нових творчих злетів та омріяних перемог і з нетерпінням чекаємо у стінах Бердянського державного педагогічного університету https://bdpu.org.ua/ вже в якості здобувачів вищої освіти освітньо-професійної програми Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) https://cutt.ly/CnExe0H!
За значний внесок у розвиток національної української культури, духовно-патріотичне виховання підростаючого покоління в умовах становлення громадянського суспільства незалежної України, плідну співпрацю у складі журі фестивалю-конкурсу доценти Віра БУРНАЗОВА та Юрій СМАКОВСЬКИЙ нагороджені дипломами.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Підсумки проведенняІ Всеукраїнської науково-практичної конференції «Мистецтво та мистецька освіта
Співорганізаторами конференції стали Інститут педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України (відділ змісту і технологій педагогічної освіти); Львівський національний університет імені Івана Франка (факультет культури і мистецтв).
Загальна кількість учасників склала110 осіб, з інших міст України – 75. У конференції взяли участь наукові працівники Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України (відділ змісту і технологій педагогічної освіти); ІМФЕ імені М. Т. Рильського НАН України (відділ екранно-сценічних мистецтв і культурології); науково-педагогічні працівники ЗВО: Львівського національного університету імені Івана Франка; Бердянського державного педагогічного університету; Полтавського національного педагогічного університету імені В. Г. Короленка; Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини; Київської муніципальної академії естрадного та циркового мистецтв; Хмельницької гуманітарно-педагогічної академії; Національної академії керівних кадрів культури і мистецтва; Луганського національного університету імені Тараса Шевченко; Київського національного університету культури і мистецтв; Харківського національного педагогічного університету імені Г. С. Сковороди; Дніпропетровського фахового мистецько-художнього коледжу культури ДОР; викладачі хореографічних і музичних дисциплін закладів початкової мистецької і позашкільної освіти міст Дніпра, Сміли, Миколаєва, Полтави, Маріуполя та ін.
Перший день передбачав відкриття конференції, пленарне засідання, секційні засідання і презентацію науково-методичних видань викладачів кафедри. Відкрила І Всеукраїнську конференцію проректорка з науково-педагогічної роботи Бердянського державного педагогічного університету, кандидатка філологічних наук, доцентка Вікторія ЛІПИЧ , яка побажала всім учасникам цікавих наукових доповідей, жвавої дискусії і плідної роботи в рамках секційних засідань.
Також до учасників конференції звернулася з вітальним словом завідувачка кафедри, кандидатка педагогічних наук, доцентка Олена МАРТИНЕНКО, яка зазначила, що метою конференції є узагальнення та апробування результатів теоретичних пошуків та практичного досвіду фахівців у галузях теорії, історії і практики мистецтв та мистецької освіти; активізація науково-дослідницької діяльності фахівців з різних видів мистецтв в умовах світових глобалізаційних процесів і інтеграції вітчизняної освіти до світового освітнього простору.
Конференція відбулася за напрямами роботи: теоретичні та історичні рефлексії міжкультурних зв’язків у контексті глобалізаційних процесів; концептуальні засади сучасної мистецької освіти; професійна підготовка майбутніх вчителів мистецьких дисциплін: новітні підходи та технології; формування художньо-творчої компетентності здобувачів освіти; історичні та порівняльно-педагогічні аспекти музичної та хореографічної освіти.
У рамках конференції було проведено майстер-класи: кандидатки мистецтвознавства, молодшої наукової співробітниці ІМФЕ ім. М. Т. Рильського НАН України, старшої викладачки Київського національного університету театру, кіно і телебачення ім. І. К. Карпенка-Карого та Київського хореографічного коледжу, лауреатки хореографічних конкурсів Єви КОВАЛЕНКО «Класичний танець та методика його викладання у ЗВО»;
лауреатки міжнародних хореографічних конкурсів, викладачки хореографічних дисциплін Смілянської школи мистецтв Дарії КУЛИК «Contemporary dance в старших класах шкіл мистецтв: методика викладання»; заслуженої артистки України, доцентки кафедри мистецтва Навчально-наукового інституту «Академія мистецтв» імені С.С. Прокоф’єва Зої РОЖОК «Творча взаємодія викладача, концертмейстера та студента в класі академічного вокалу у процесі роботи над оперною арією та народною піснею».
Підсумовуючи результати проведення наукового заходу, слід підкреслити, що під час проведення конференції було заслухано та обговорено доповіді високого рівня підготовки. Крім того, гостями конференції було відзначено ґрунтовність та актуальність доповідей здобувачів вищої освіти різних ЗВО України.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Перемоги студентів-хореографів
на ювілейному відкритому формі-фестивалі хореографічного мистецтва «BЕRDANCЕ»
Уже п’ятий рік поспіль викладачі хореографії кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін разом з адміністрацією міського Палацу культури імені Т.Г.Шевченко організовують і проводять свято танцю, у якому беруть участь танцювальні колективи міста Бердянська та району, а з минулого року і всієї України. Фестиваль проводиться на честь відомого педагога-хореографа і балетмейстера Арама Карповича Саркісянца, який виховав не одне покоління танцівників та педагогів, які зараз продовжують його справу в місті Бердянськ.
У ювілейному фестивалі, який проводився онлайн та офлайн, узяли участь майже 2500 дітей. Учасники демонстрували свою майстерність у шести номінаціях: «Класична хореографія», «Народний танець», «Сценічний бальний танець», «Сучасний танець», «Вуличні напрямки», «Естрадний танець». Характерною особливістю конкурсу було те, що членами журі були роботодавці і випускники спеціальності «Хореографія» різних років, а учасниками офлайн формату – випускники і здобувачі освіти спеціальностей 024 Хореографія та 014 Середня освіта (Хореографія) Бердянського державного педагогічного університету .
Суддівство мало відкриту форму. Оцінювало творчість колективів професійне журі: Лариса НЕВЕРОВА – директорка Запорізького муніципального театру танцю, заслужена працівниця культури України, м. Запоріжжя (стейкхолдер ОПП Хореографія); Олександр ГОРДІЄНКО – викладач народно-сценічного танцю Дніпровського театрально-художнього коледжу, м. Дніпро (випускник БДПУ, стейкхолдер ОПП Середня освіта (Хореографія); Катерина ТАНЦЮРА – член федерації Національної Танцювальної Ліги України (FNDL), суддя 2-1 категорії, засновниця і керівниця «Kathrun Dance Studio» м. Дніпро (випускниця БДПУ); Еліна ВОСКРЕСЕНСЬКА – спеціаліст зі східної хореографії, директорка і засновниця зразкового колективу «Академії танцю», м. Запоріжжя (випускниця БДПУ).
За результатами конкурсу наші студенти-хореографи здобули багато перемог. Разом з дипломами Гран-прі вони отримали сертифікати на суму 500 гривень. Офіційні результати конкурсу розміщені на сайті міського Палацу культури імені Т.Г. Шевченко.
Гран-прі в номінації «Народний танець» – інтерпретація української народної гри «Шум», постановник – здобувачка 4 курсу Ярослава КАЦАНЕНКО (керівник – викладачка Олена МАРТИНЕНКО).
Гран-прі в номінації «Сучасний танець» – хореографічна композиція «… про те, що зараз цінно», постановник – Юлія ЯРОШЕНКО (випускна робота 2020 року (керівник – викладачка Олена МАРТИНЕНКО) та сучасний танець «Поклич мене за собою», колективна постановка здобувачок 4 курсу, хореографів ансамблю естрадного танцю «MiriDance» Вікторії ТЕРНОВОЇ, Влади ГЛАДСЬКИХ, Анни ТОНКАЛЬ (керівник – випускниця Катерина ФРМАНОВА).
Гран-прі в номінації «Вуличні напрямки» – сучасний танець «Тримай біт», постановник – здобувачка 3 курсу, хореограф народного ансамблю естрадно-спортивного танцю «Kaskad» Сніжана ПАРХОМЕНКО (керівник – випускниця Яна ПАВЛЕНКО) та сучасний танець «DeFavella», постановник – здобувачка 4 курсу, хореограф ансамблю естрадного танцю «MiriDance» Вікторія ТЕРНОВА (керівник – випускниця Катерина ФУРМАНОВА).
Дипломами за 1, 2, 3 місця в різних номінаціях та подяками за постановки були також нагороджені здобувачі освіти Вікторія БРОВЧЕНКО (4 курс), Олександра МИХАЙЛОВА (2 курс), Марина МОСЕЙЧУК (2 курс).
Хореографи БДПУ стали справжньою прикрасою відкриття та закриття конкурсу, під час якого показали танцювальну мініатюру і танцювальну анімацію, за які відповідала старша викладачка Юлія ТАРАНЕНКО, яка входила до організаційної групи конкурсу. Здобувачки І курсу спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) Наталя ОТРИШКО та Катерина ПІЛІПІШИНА допомагали в підрахуванні балів журі та слідкували за порядком за кулісами. Для них це стало справжнім набуттям досвіду організаційної роботи.
Отже, закінчення навчального року стало справжнім підсумком перевірки набутих у процесі освітньої діяльності загальних та фахових компетентностей. Майбутні хореографи та вчителі хореографії продемонстрували в умовах конкурсної програми високий рівень балетмейстерської, виконавської, педагогічної та організаторської діяльності. Гарно, що в Бердянськом державному педагогічному університеті приділяють належну увагу професійній підготовці майбутніх фахівців, а педагогічний склад підтримує тісні зв’язки зі стейкхолдерами.
За матеріалами кафедри теорії
та методики навчання мистецьких дисциплін
Перший випуск програмипідвищення кваліфікації науково-педагогічних працівників«ARSDOСENDI» від Центру викладацької майстерності БДПУ
31 травня відбувся перший випуск викладачів, які пройшли підвищення кваліфікації за програмою «ARS DOСENDI» від Центру викладацької майстерності БДПУ.
Бажаємо колегам творчих успіхів, натхнення та нових здобутків у їх професійній діяльності!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
ПРАКТИКАНТИ-ХОРЕОГРАФИ СТВОРИЛИ СПРАВЖНЄ СВЯТО ДИТЯЧИХ ТАЛАНТІВ!
Практично-орієнтований підхід у підготовці студентів-хореографів є основою ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» та «Хореографія». Проходження виробничої практики сприяє перевірці програмних результатів навчання здобувачів першого рівня вищої освіти, отриманих у процесі освітньої діяльності.
Одним із важливих завдань практики студентів 3-го курсу є організація та проведення конкурсу хореографічної майстерності «Зірочка МарЛен», який уже понад 20 років проводиться в колективі.
У співпраці з керівником практики, кандидаткою педагогічних наук, старшою викладачкою кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінЮлією ТАРАНЕНКО, та педагогічним складом колективу «МарЛен» студенти-практиканти окреслили тематику заходу «Морська вечірка», яка стосувалася регіонального аспекту, розробили сценарний план, підготували виступи конкурсантів, створили оформлення сцени та фотозони, виконували функцію аніматорів та звукооператора.
Окрім виконання спільних завдань, практиканти мали можливість проявити індивідуальні педагогічні та творчі здібності під час підготовки конкурсантів початкового та основного рівнів навчання. Програма конкурсу передбачала підготовку «візитівки» – представлення учасника, дефіле в костюмах, створених з підручних матеріалів, показ творчого номеру. Отже, майбутні фахівці мали корелювати кожний вихід дитини на сцену з тематикою заходу, спланувати репетиційний період, знайти підхід до кожного учасника задля отримання результату, залучити до підготовки батьків тощо.
До складу журі ввійшли викладачі кафедри Олена ЄМЕЛЬЯНОВА та Юлія ПАВЛЕНКО; випускниця спеціальності «Хореографія», керівник хореографічного колективу «Ексклюзив» Анна МАКАРЕВИЧ та стейкхолдер освітньо-професійних програм хореографічних спеціальностей, директор Центру дитячої та юнацької творчості міста Бердянська Олег БАЛАБАН, який виконував функцію голови журі.
Під час підведення підсумків студенти зазначили, що для них це було справжнім випробуванням на професіоналізм і подякували за майстер-класи організаційно-педагогічної вправності від педагогічного складу колективу, уміння працювати в команді і бути відповідальними за свої дії, надання можливості бути причетними до процесу реалізації задуму великого творчого проєкту (до 150 дітей) від початку до кінця.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Публічний показ студентами-хореографами результатів навчання
Однією з ключових компетентностей здобувачів вищої освіти хореографічного профілю, які навчаються за ОПП «Хореографія» та ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» https://cutt.ly/TnqdOs6 , є виконавська майстерність.
У Бердянському державному педагогічному університеті однією з традицій є виступи студентів-хореографів на різноманітних тематичних заходах. Так, на минулому тижні здобувачі першого рівня вищої освіти взяли участь у святковому заході, присвяченому Святу Вишиванки, яке відбулося 20 травня біля унікального орнаменту національної «кам’яної вишиванки» на будівлі навчального корпусу №5. Хореографи подарували дві тематичні ліричні композиції «Подих весни» та «Вишивала милому….».
Наступного дня, 21 травня, на відкритті арт-об’єкту біля гуртожитку під шквал оплесків хореографи різних курсів презентували гумористичну хореографічну замальовку, зміст якої передавав тематику арт-об’єкту, який носить неформальну назву «Валізка». Запальна мелодія, яскраві образи, стрімкий розвиток хореографічних подій створили гарний настрій на початку заходу.
Постановка номерів відбулася під керівництвом доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, заслуженої працівниці культури України Олени МАРТИНЕНКО. За її словами, працювали швидко та результативно, використовуючи будь-яку вільну від освітнього процесу хвилинку. Разом обирали музику, визначали сценічні образи, створювали танцювальні комбінації, готували допоміжний реквізит, вирішували організаційні питання.
Саме виконання таких професійно-орієнтованих задач сприяє формуванню у майбутнього фахівця важливих навичок soft skills: уміння працювати в команді, керувати часом, генерувати креативні ідеї, вирішувати ситуаційні питання та ін.
Попри тривалі карантинні обмеження студенти-хореографи продемонстрували глядачам гарний результат набуття фахових компетентностей і готовність завжди бути в центрі яскравих подій БДПУ!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Ще один випуск бакалаврів музично-педагогічної освіти
впевнено крокує в професійне життя
Результати навчання здобувачів першого рівня вищої освіти оцінюються шляхом підсумкової атестації. Тож, на базі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін 19-20 травня здобувачі вищої освіти ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) заочної форми навчання складали комплексний кваліфікаційний іспит зі спеціальності. Студенти показали високий рівень теоретичних знань з теорії і методики музичної освіти, адже більшість уже працює вчителями музичного мистецтва в закладах загальної середньої освіти. Також здобувачі продемонстрували високий рівень оволодіння фаховими виконавськими компетентностями, а саме вміння диригувати хоровим колективом, виконувати інструментальні та вокальні твори. Студенти-бакалаври виконували твори на музичних інструментах (скрипка, саксофон, труба, віолончель, фортепіано, акордеон, барабани), різних форм та жанрів.
Комісія з підсумкової атестації на чолі з директором Бердянської дитячої музичної школи, кандидатом педагогічних наук, доцентом Максимом ЛУК’ЯНЧИКОВИМ відзначила найкращі виступи здобувачів вищої освіти Олени ЯНІЧКІНОЇ, Надії КАМЕНСЬКОЇ, Інни НАЗАРЕНКО, Іллі РЄЗНІКА, Надії ШАТРАВКИ та ін.
Вітаємо випускників ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) та бажаємо подальших успіхів у професійній діяльності!
Кафедра теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Вітаємо здобувачок першого рівня вищої освіти 4 курсу Кристину ГОНЧАРОВУ (спеціальність 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) і Поліну ВАЛІЄВУ (спеціальність 014 Середня освіта (Хореографія), які нагороджені Подяками Ради молодих учених БДПУ за популяризацію сучасної науки та активне наукову діяльність!!!
Щиро бажаємо нових звершень у світі науки!
Наші викладачі публікуються в Німеччині
Тільки-но пройшов Фестиваль науки у Бердянському державному педагогічному університеті, як наші викладачі доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінВікторія ГРИГОР’ЄВА і Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО знов поповнили власні скарбнички наукових здобутків! Вітаємо авторок із публікацією розділу в колективній монографії в Німеччині “Innovative Ansätze zur persönlichen Entwicklung und Verbesserung der Gesundheit (Bildung, Philosophie, Literatur, Kunst, Medizin, Pharmazie) / Innovative approaches to personal development and health improvement (education, philosophy, literature, art, medicine, pharmaceuticals)” (Karlsruhe, Germany).
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Підсумки проведення науково-методичного семінару «Формування виконавської компетентності: методичний аспект»
14 травня 2021 року на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін відбувся науково-методичний семінар «Формування виконавської компетентності: методичний аспект». Метою науково-методичного семінару було проаналізувати методичні аспекти проблеми формування виконавської компетентності фахівців музичного мистецтва у процесі концертмейстерської діяльності з солістами-вокалістами, інструменталістами, вокальними, хоровими, хореографічними колективами. Щороку науково-педагогічний склад кафедри стає ініціатором проведення науково-методичних семінарів для вчителів ЗЗСО, викладачів музичних шкіл і ЗВО м. Бердянська та Бердянського району тощо. Але в цьому році семінар об’єднав більше 50 учасників не тільки з нашого регіону, а й з інших областей України.
Програмою науково-методичного семінару було передбачено секційне засідання, на якому презентували свої доповіді викладачі і концертмейстери університету, учителі-практики з різних міст України, а також здобувачі другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво). У другій частині семінару показували учасникам майстер-класи доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ Павло КОСЕНКО; концертмейстерка Бердянської дитячої музичної школи Бердянської міської ради Віра ПЕТКЕВИЧ; заслужена артистка України, доцентка кафедри мистецтва навчально-наукового інституту «Академія мистецтв» імені С.С. Прокоф’єва Зоя РОЖОК. Завершальним акордом семінару став концертний виступ викладачки БДПУ Уляни ЄГОРОВОЇ-СКОБЄЛЄВОЇ «Concerto pour une voix» (Концерт для одного голосу).
Учасники семінару мали можливість висловити свої пропозиції і побажання щодо проведення наступних семінарів через надану організаторами гугл-анкету. Дякуємо всім за плідну працю і найкращі побажання від учасників семінару: «Сподіваємося на продовження традиції проведення науково-методичних семінарів з актуальних проблем мистецької освіти!».
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Творчий напрямок наукової діяльності
студентів-хореографів
У рамках Днів науки БДПУ студентами спеціальностей 024 Хореографія та 014 Середня освіта (Хореографія) 13 травня в музеї ім. І.Бродського було представлено творчий проєкт «Темна зона» https://youtu.be/dn111_JFeRM. Перформативна форма заходу розкривала одну з глобальних проблем людства – ПАНДЕМІЮ!
Порожня зала, порожні крісла, картини на стінах… і жодної людини… Раптом зала заповнюється веселим сміхом учасників проєкту молодшого віку, який переривається різким кашлем дорослих…. Страх, розпач, непорозуміння, обмеження простору, маски. Зворушливий початок допоміг зануритися в проблему, яка стосується кожної людини в усьому світі. У процесі дії було створено інсталяцію з кубів, яка нагадувала ваги, які і стали основним об’єктом для подальшого розвитку творчого проєкту. Цей задум запропонувала здійснити випускниця магістратури 2020 року Юлія Ярошенко, яка представила свою випускну роботу «…Про те, що зараз цінно» і продовжила тему внутрішнього співпереживання людини, яка опинилася в умовах первинного карантину, а саме – 4 стадії прийняття проблеми (заперечення, злість, депресія, прийняття), а також переживання. І головне – відношення дорослих і дітей до цієї проблеми і розуміння важливості підтримки один одним.
Цікавинкою безперервного дійства став виступ кандидата педагогічних нак, доцента кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Павла КОСЕНКА, який представив музичний твір Tonino Baliardo «Inspiration» під гітару.
Логічне завершення прозвучало від учасників заходу як заклик до дотримання норм безпеки в умовах карантину.
Приємною несподіванкою стала присутність Запорізького телебачення, запрошеного директоркою музею Мариною БУЧАКЧИЙСЬКОЮ. Зацікавленість проєктом, інтерв’ю з організаторами і учасниками сприятиме подальшій популяризації нашого університету в області.
За матеріалами кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Святкування Дня Європи здобувачами спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво)
13 травня на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін (спеціальність «Музичне мистецтво») відбувся виховний захід , присвячений святкуванню Дня Європи в Україні. У ході проведення заходу було зроблено акцент на те, що Україну і ЄЕС єднають спільні цінності, історія та культура. Адже в основі Європейського союзу – солідарність і співпраця заради розвитку і добробуту зі збереженням національних інтересів кожної країни. На заході було підкреслено, що відзначення Дня Європи в Україні – важливий крок у самоідентифікації України як європейської держави, причетної до традицій і цінностей Європи. Учасникам заходу було презентовано звіт про міжнародну діяльність викладачів та здобувачів спеціальності «Музичне мистецтво», а саме: участь в міжнародних конференціях, публікації та монографії в зарубіжних виданнях, грантова діяльність, участь в міжнародних конкурсах і фестивалях народних колективів та солістів, академічна мобільність студентів. Пам’ятаємо, що Європа починається не за кордоном, а в серці кожного з нас.
Студенти в процесі доповідей, які проводилися в онлайн форматі, демонстрували презентації, результати наукових досліджень та проводили творчі завдання. Після доповідей проводилося обговорення, студенти жваво ділилися своїми враженнями та думками, і деякі наукові теми викликали цілі дискусії.
По закінченню слухань відбулось студентське голосування, за результатами якого найкращою визначили доповідь «Значення ігрової діяльності в роботі дитячих хореографічних колективів» Ганни ТОНКАЛЬ, здобувачки першого рівня вищої освіти 4 курсу. Наукова керівниця – канд. пед. наук., ст. викладачка Юлія ТАРАНЕНКО.
Наприкінці засідання викладачі кафедри підвели підсумки роботи наукових гуртків, зазначили найбільш активних студентів і спланували подальшу роботу задля активізації наукової студентської праці.
Після засідання наукової секції для здобувачів вищої освіти було проведено тренінг з теми: «Розвиток творчості засобами сучасного танцю», під час якого учасники наукового гуртка «Традиційні та інноваційні методи розвитку творчості в сучасному танці» під керівництвом к. пед. наук, ст. викладачки Юлії ТАРАНЕНКО презентували різні творчі вправи, які можна проводити з дітьми в процесі практичної діяльності не лише в закладах дошкільної, середньої освіти, а й у літніх таборах, у яких найближчим часом планують працювати наші студенти.
Вітаємо всіх учасників та їх керівників! Бажаємо натхнення, успіху та нових наукових ідей!
За матеріалами кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Фестиваль студентської науки
на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
У процесі роботи секції було заслухано 8 доповідей. Здобувачі вищої освіти представили актуальні, цікаві та змістовні доповіді з проблем професійної підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва. Такі здобувачі, як Олександр ЕВІН, Олена ЙОБАК, Валерія ДЯДЮН та Катерина ОРЕЛ, доповнили свої доповіді цікавими презентаціями. Кожна доповідь жваво обговорювалася разом з викладачами, здобувачі давали ґрунтовні відповіді.
За результатами студентського голосування Подяку ректора за найкращу доповідь отримала здобувачка Катерина ОРЕЛ “Проєкт «InArt» як практичний складник у підготовці конкурентоздатних фахівців музичного мистецтва”, керівник к. пед. н., доцент Віра БУРНАЗОВА. Усі здобувачі були нагороджені грамотами факультету за успішну наукову працю! Дякуємо всім за презентацію наукових здобутків, приємне товариство та спілкування!
За матеріалами кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Конкурс хореографічної майстерності
«Життя в танці – 2021»
Всесвітній день танцю здобувачі та викладачі спеціальності «Хореографія» Бердянського державного педагогічного університету https://bdpu.org.ua/ відмітили підведенням підсумків традиційного конкурсу хореографічної майстерності «Життя в танці».
У змаганні брали участь здобувачі І-го та ІІ-го рівнів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) та 024 «Хореографія». На звання найкращої роботи презентовані сольні етюди, дуетні танці та масові хореографічні форми.
Творчі роботи студентської молоді оцінювали випускники-хореографи різних років, яки вже мають певний професійний досвід та можуть стати для здобувачів взірцем професійного та кар’єрного росту.
До складу журі увійшли: випускниця 2012 року, сертифікований суддя ННІ, хореограф студії сучасного танцю «Foresight» (м. Київ), хореограф проєкту «Хата на тата» (шостий сезон, канал СТБ), танцівниця NAT’s PRO team Марина КІОР; випускниця 2019 року, тренер-хореограф з художньої гімнастики, постановник композицій до Чемпіонату Європи з художньої гімнастики, спортивний хореограф дитячої юнацької спортивної школи № 18 (м. Київ) Людмила ОЛІЙНИК; випускниця 2018 року, керівник народного ансамблю сучасного танцю «Лабіринт» м. Запоріжжя, член Національної спілки хореографів України Марія ТАРАН; випускниця 2017 року, учитель хореографії гімназії №1 «Надія» (м. Бердянськ), керівник народного ансамблю естрадно-спортивного танцю «KASKAD» Яна ПАВЛЕНКО; випускниця 2020 року, керівник гуртка народного ансамблю естрадного танцю «МарЛен», ЦДЮТ (м. Бердянськ) Юлія ЯРОШЕНКО. Головою журі було запрошено заступника декана з навчально-методичної роботи, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ Віру БУРНАЗОВУ https://cutt.ly/fbjyBzc.
Треба зазначити, що готувалися конкурсанти до виступу на сценічній площі, але у зв’язку з непередбачуваними умовами вимушені були демонструвати деякі конкурсні номери у незвичному форматі, різних локаціях із застосуванням цифрових технологій.
Церемонія нагородження відбувалася у режимі онлайн. У номінації «Соло» дипломи 3 ступеня отримали Владислав ШЕВЧЕНКО (3 курс) та Вікторія БИЧКОВА (1 курс). Дипломом 2 ступеня нагороджені студентки 4 курсу Валерія ВЕРЕМЕНКО та 2 курсу Ксенія МАРФІЯН. Диплом 1 ступеня отримала здобувачка ІІ рівня вищої освіти Марина ГУЛЕГА. У номінації «Дуетний танець» дипломи 3 ступеня отримали здобувачі 1 та 3 курсів Тетяна ДЕРКАЧ і Наталя ОТРИШКО, Дар’я СОНИЧ і Анастасія РЯЗАНЦЕВА; дипломом 2 ступеня нагороджено дует здобувачів І рівня вищої освіти 2 курсу Софія САМОЙЛОВА і Кристина МИКИТЮК. Дипломи 1 ступеня отримали композиції студентів 4 курсу Поліни ВАЛІЄВОЇ і Ганни ТОНКАЛЬ та студентів-магістрантів Марини ГУЛЕГИ і Дениса КОВАЛЕНКА. У номінації «Масова хореографічна форма» диплом 3 ступеня отримала хореографічна композиція здобувачів 3 курсу «Я стану морем» та постановка здобувачів 1 курсу «Пошук себе». Диплом 2 ступеня отримала робота студентів 2 курсу український хоровод «Привітальний». Перше місце отримали здобувачі 4 курсу з літературно-хореографічною композицією «Contra spem spero».
Із щирими словами привітання та побажаннями яскравої професійної долі звернулася до конкурсантів завідувачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, кандидатка педагогічних наук, доцентка, заслужена працівниця культури України Олена МАРТИНЕНКО https://cutt.ly/IbjuQxe: «…бажаю, щоб сама Терпсихора міцно тримала вас за руку або ніжно обіймала за плече!»
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Перші кроки студентів-хореографів у світ науки
Слово «виступ» для здобувачів вищої освіти творчих спеціальностей 024 «Хореографія» та 014 Середня освіта (Хореографія) є одним із ключових у період усього терміну їх фахової підготовки. Це стосується, перш за все, сценічних (концертних) виступів, під час яких вони набувають професійної компетентності, вчаться працювати в команді, творчо мислити, дотримуватися сценічної етики тощо.
Формування наукової компетентності під час фахової підготовки хореографів починається з першого курсу, коли першокурсники обирають науковий гурток, залучаються до дослідження певної проблематики, написання наукових публікацій, публічних виступів на конференціях.
Так, 21 квітня 2021 року здобувачки І курсу першого рівня вищої освіти Софія ВОЗНЕНКО та Анастасія НАЗАРЕНКО взяли участь у ХІ Всеукраїнській науково-практичній конференції молодих учених, аспірантів та студентів «Хореографічне мистецтво – мистецькі виміри», яка була організована та проведена кафедрою режисури та хореографії факультету культури і мистецтв Львівського національного університету імені Івана Франка.
За словами Софії, яка презентувала доповідь на тему «Розвиток Soft skills у процесі проєктної мистецької діяльності майбутніх хореографів», ця наукова конференція дала їй можливість представити свою роботу серед молодих учених, бути вислуханою та оціненою професіоналами, отримати цікаві знання для підвищення кваліфікації, поспілкуватися зі студентами-хореографами з різних міст країни. «Я відкрила для себе багато нового та цікавого в сфері хореографії», говорить здобувачка. Анастасія НАЗАРЕНКО відзначила: «Виступати перед великою кількістю людей було хвилююче й одночасно цікаво. Уперше я беру участь у науковій конференції і це великий досвід для мене. Аналізуючи інформацію від інших доповідачів, я зрозуміла, наскільки хореографічне мистецтво багатогранне з наукової точки зору та скільки всього мені потрібно ще дізнатися про нього». Тема Анастасії «Вимоги до сучасного балетмейстера: наукові та практичні орієнтири» зацікавила учасників конференції і після її виступу відбулася активна дискусія.
23 квітня здобувачі вищої освіти старших курсів узяли участь у VІІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Сучасні стратегії розвитку хореографічної освіти», яка відбулася на базі кафедри хореографії та художньої культури Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини: Анна ШВИДКА (4 курс заочна форма навчання) «Гендерне виховання школярів на уроках хореографії», Аліна ПАНЬКОВА (І курс другого рівня вищої освіти денна форма навчання) «Педагогічні умови розвитку творчих здібностей здобувачів вищої освіти засобами сучасної хореографії», Катерина ВАСЕЦЬКА (І курс другого рівня вищої освіти денна форма навчання) «Танцювальна терапія як засіб осучаснення професійної підготовки майбутніх учителів хореографії». Підготували студентів до виступу в наукових конференціях старша викладачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Юлія ТАРАНЕНКО і доцентка кафедри Олена МАРТИНЕНКО.
Попереду Дні науки, які щорічно відбуваються в Бердянському державному педагогічному університеті. І ми очікуємо від наших здобувачів вищої освіти цікавих виступів, креативних презентацій, активних дискусій з актуальних питань хореографічного мистецтва, теорії та методики навчання хореографії, хореоології.
За матеріалами завідувачки кафедри
теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Олени МАРТИНЕНКО
«Чорнобиля гіркий полин»:
виховний захід до 35-річчя з Дня Чорнобильської катастрофи
26 квітня 2021 року кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ проведено виховний захід “Чорнобиля гіркий полин” до 35-річчя з Дня Чорнобильської катастрофи. Метою заходу є вшанування подвигу учасників ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЄС. Авторами цього заходу стали доцентка Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО https://cutt.ly/Mv409XG та здобувачі першого рівня вищої освіти ІІ курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Катерина ТУРУ, Валерія ДЯДЮН, Лев МИЛЕШКО та Катерина ОРЕЛ.
Студентам і викладачам кафедри було представлено доповідь-презентацію, у якій на матеріалі музичних і поетичних творів висвітлювалися історичні факти і події Чорнобильської катастрофи. Учасники заходу прослухали художні твори, присвячені цій трагедії, таких композиторів: Евгена Станковича, Олександра Яковчука, Олександра Білаша, Мікаеля Тарівердієва, Дмитра Долголєва та ін. Хвилиною мовчання присутні згадали тих, хто захистив світ від страшної біди ціною свого життя. Чорнобильське лихо назавжди залишиться в нашій пам’яті.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання
мистецьких дисциплін
Бінарна лекція від викладача-практика та вчителя-практика – тандем задля якісної підготовки здобувачів вищої освіти
На кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ більшість викладачів хореографічних дисциплін є практиками, тож поєднують викладацьку та педагогічну діяльність. Це сприяє можливості наводити реальні приклади та застосовувати лабораторний метод під час викладання освітніх компонентів професійно-практичної підготовки.
Співпраця з випускниками завжди є пріоритетним напрямком роботи кафедри. Відкриття громадської організації «Асоціація випускників-хореографів БДПУ», головою якої є Юлія Тараненко https://cutt.ly/pcLwP7i , дало можливість зміцнити зв’язки між випускниками, здобувачами вищої освіти та науково-педагогічним складом з метою сприяння розвитку науки і освіти, реалізації освітньо-професійних програм, надання допомоги талановитій творчій молоді, випускникам, підтримання творчих інтересів.
«Найголовнішою взаємодією та співпрацею з випускниками для якісної підготовки здобувачів вищої освіти, які навчаються за ОПП «Середня освіта (Хореографія»). Фітнес», є участь вчителів хореографії в освітньому процесі» – наголошує к.п.н. Юлія ТАРАНЕНКО.
Однією з форм співпраці Асоціації є залучення фахівців-практиків, які є випускниками спеціальності «Хореографія», до проведення занять з дисциплін професійно-практичної підготовки. Так, 2 квітня 2021 року відбулася відкрита бінарна лекція на тему «Особливості проведення уроку хореографії з дітьми з особливими освітніми потребами» з дисципліни «Шкільний курс хореографії» зі здобувачами 25 СОХ групи першого рівня вищої освіти. Лекцію проводили к.п.н., старша викладачка кафедри Юлія ТАРАНЕНКО і вчитель хореографії І категорії закладу загальної середньої освіти №24 міста Дніпра Яна КРИЧЕВСЬКА, яка є випускницею БДПУ і має досвід роботи більше 10 років.
Викладачами було обрано форму лекції проблемного характеру, тож здобувачі вищої освіти мали змогу не тільки сприймати інформацію, а й взяли участь в обговоренні, активно ставили запитання лекторкам, спробували розібратися в різних ситуаціях. Запрошена вчителька Яна КРИЧЕВСЬКА ділилася зі студентами власними методиками роботи з учнями ЗЗСО з особливими освітніми потребами, які мають різні діагнози.
Цікавим було також застосування групового методу, який передбачав розподіл здобувачів вищої освіти на команди, які визначали тему уроку, вік здобувачів освіти, діагноз, мету та презентувати власні відповіді.
У заключній частині відбулося обговорення бінарної проблемної лекції, на якому здобувачі подякували за цікавий матеріал, актуальні апробовані методики, а також тандем у роботі вчителя та викладача.
Такі форми роботи у закладі вищої освіти та, зокрема, на цій кафедрі не нові, але кожного разу викладачі-хореографи знаходять нові цікавинки, вражають здобувачів та мотивують їх до навчання, своєї спеціальності та майбутньої професії!
За матеріалами ст. викладачки
Юлії ТАРАНЕНКО
У прагненні взяти естафету з виховання особистостей майбутніх учителів музичного мистецтва
В Україні підготовка професійних кадрів у галузі музичного мистецтва здійснюється розгалуженою системою освіти. Початковою ланкою такої системи є дитячі музичні школи, функціонування і дієздатність яких забезпечується державою. У цих школах діти різних вікових категорій отримують знання і навички музичного виконавства від фахівців-практиків високого рівня. Наочні результати їх діяльності в галузі гітарного виконавства можна було спостерігати 24 березня 2021 року під час Запорізького міського конкурсу солістів з фаху класичної гітари серед учнів початкових спеціалізованих мистецьких навчальних закладів. Конкурсанти продемонстрували набуту майстерність, сформовану завдяки їх любові до музики, наполегливості у навчанні, насназі та умінню педагогів і, звичайно, підтримки зі сторони батьків. Для нас це юне покоління музикантів цікаве тим, що ми бачимо в них наших потенційних абітурієнтів і студентів, прагнемо взяти естафету і продовжити вдосконалення їх особистостей в якості майбутніх учителів музичного мистецтва.
Мені пощастило на запрошення Департаменту культури і туризму Запорізької міської ради бути у складі журі конкурсу поряд з такими яскравими постатями професійної музичної спільноти регіону, як Любов Михайлівна Пелюк (голова циклової комісії народних інструментів Запорізького музичного училища ім. П. Майбороди ) та Антон Геннадійович Ялоза (викладач кафедри «Народні інструменти» Дніпропетровської академії музики ім. М. Глінки).
Творче змагання, у якому взяло участь близько тридцяти учнів, відбувалось у режимі реальних сценічних виступів, під час яких не лише перевіряється, а й вдосконалюється виконавська майстерність, психічна витривалість і сценічна культура майбутнього артиста. Учасників було розподілено на чотири вікові категорії, в кожній з яких було визначено своїх переможців. Прослуховування проходило за відсутності глядацької аудиторії з дотриманням санітарно-гігієнічних норм щодо забезпечення епідемічної безпеки.
За результатами конкурсу проведено круглий стіл з викладачами дитячих мистецьких навчальних закладів, під час якого членами журі було зроблено професійну оцінку виступів конкурсантів і надано методичні рекомендації і поради з актуальних питань вдосконалення виконавської підготовки учнів-гітаристів.
Павло КОСЕНКО, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін.
МАРФІЯН Ксенію, здобувачку першого рівня вищої освіти спеціальності 024 Хореографія, із призначенням стипендії Запорізької обласної державної адміністрації.
ПАНЬКОВУ Аліну, здобувачку другого рівня вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія), із призначенням стипендії Запорізької обласної ради.
Бажаємо стипендіаткам нових досягнень на освітній та науковій нивах!
Кафедра теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Актуальні питання інтеграції хореографії та спорту
На VI Всеукраїнській науково-практичній конференції «Педагогічні, психологічні та медико-біологічні аспекти хореографії та спорті», організаторами якої виступили Львівський державний університет фізичної культури імені Івана Боберського (кафедра хореографії та мистецтвознавства) та Львівський національний університет імені Івана Франка (кафедра режисури та хореографії факультету культури і мистецтв), досвід роботи з навчання хореографії в закладах позашкільної освіти було презентовано доценткою кафедри Оленою МАРТИНЕНКО у доповіді «Застосування гімнастичної палиці в хореографічному навчанні: початковий та основний рівні навчання (практична частина уроку)» та старшою викладачкою Юлією ТАРАНЕНКО «Використання фольклору України на заняттях сучасного танцю в позашкільній освіти (основний рівень)». Єдиним спікером на пленарному засіданні від студентства виступала здобувачка вищої освіти 1 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) Тетяна ДЕРКАЧ, яка під керівництвом кандидатки педагогічних наук, доцентки кафедри біології здоров’я людини та фізичної реабілітаціїСвітлани КНИШ підготувала виступ на тему «Загальні аспекти підготовки майбутніх учителів хореографії на уроках фізіології в контексті вимог НУШ». Приємним були позитивні відгуки від викладачів ЗВО України Тетяни МЕДВІДЬ, Олександра ПЛАХОТНЮКА, які готують фахівців хореографічного профілю, про наукові здобутки викладачів хореографії БДПУ та подяка за науково-методичну літературу, яка було представлена організаторами під час конференції.
У цей же день в роботі VIII Міжнародної науково-практичної конференції «Взаємодія духовного й фізичного виховання в становленні гармонійно розвиненої особистості», організованої Донбаським державним педагогічним університетом, узяла участь здобувачка вищої освіти 4 курсу спеціальності «Середня освіта (Хореографія)» Анна ШВИДКА. Вона виступила з доповіддю за результатами курсової роботи з дисципліни «Сучасні фітнес технології» на тему «Актуальні питання побудови занять функціонального тренінгу силової спрямованості» (керівники: викладачки Світлана ДАНИЛО, Анастасія ЕФІМОВА). Анна підкреслила актуальність обраної спеціальності, адже під час конференції вчителі-практики наголошували на актуальності впровадження в зміст уроків фізичної культури ритміки, танцювальної імпровізації, сучасних фітнес технологій і танцювально-рухової терапії, особливо в роботі з дітьми з особливими освітніми потребами.
За матеріалами кафедри теорії
та методики навчання мистецьких дисциплін
«Мистецтву навчаються в музеї»
«Мистецтву навчаються в музеї» – це висловлювання всесвітньо відомого французького художника Огюста Ренуара було своєрідним творчим кредо багатьох митців. Свою любов до мистецтва у всіх напрямках – живопис, музика, театр – митці прищеплювали учням, пропагуючи високі естетичні смаки та професійні художні уподобання.
Так, 10 березня 2021 року майбутні вчителі музичного мистецтва/мистецтва, здобувачі вищої освіти 2 курсу освітнього ступеня бакалавр ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» у рамках навчальної дисципліни «Історія мистецтв» разом зі своїм викладачем доценткою Вірою БУРНАЗОВОЮ з цікавістю прослухали розповідь директорки художнього музею імені І.Бродського Марини БУЧАКЧИЙСЬКОЇ про життя і творчість видатного художника, ім’я якого носить музей, історію створення художнього музею у м. Бердянську, відвідали його фонди.
Особливістю відвідування музею 17 березня стало те, що завдяки традиційній лекторській формі здобувачі вищої освіти ретельно ознайомилися з експозиціями всіх виставкових залів, де представлено роботи з особистої колекції І.Бродського – твори І.К. Айвазовського, А.К. Саврасова К.А. Коровіна, А.І. Куїнджі , А.Н. Бенуа, М.М. Дубівського, Н.І. Богданова-Бєльського, А. Капальті та інших відомих художників. Полотен самого І. І. Бродського в музеї небагато, найпрекрасніші з яких, мабуть, «На острові Капрі» та «Парк восени».
Здобувачі вищої освіти слухали, навчалися і демонстрували серйозність підходів до мистецької справи, підтверджуючи постулат, що митець і творець – це одночасно і майстер, і учень.
У чому ж особливість таких лекційних занять? Справа в тому, що студент, який приходить на них, уже має деяку фахову підготовку, але загального характеру. У музеї ж він отримує детальну, локальну інформацію, сконцентровану на конкретній проблемі, яка змушує його замислитися над самою природою мистецтва, дати собі відповідь на питання – а чи варто заглиблюватися в цей особливий світ?
Дуже важливо в даному випадку, щоб такі лекційні заняття проходили саме в музеї, в оточенні реальних мистецьких творів, коли людина отримує не віртуальне, а матеріальне підтвердження слів, коли можна реально дослідити картину, творчі підходи художника у різних проявах – технічному, композиційному, емоційному. Такий підхід дає подвійний результат. По-перше, студент пізнає предмет розмови, бачить результат діяльності, про який йдеться в словах лектора, по-друге, предмет не є відірваним від реальності, для учасника лекторію швидко і широко відкриваються реалії часу, у якому твір існував раніше, обставини, у яких він народжувався. Поряд з цим студент може легко абстрагувати себе в ті чи інші обставини минулого, порівнюючи їх з сучасністю, відкриваючи для себе новий, у даному випадку, мистецький і історичний досвід. Для студента можливість «помацати» очима реальний предмет – це набуття неповторного досвіду. Тому лекційні заняття корисно будувати саме на матеріалі власних музейних фондів. Адже люди йдуть до музею зрозуміти незрозуміле, пізнати непізнане, а також розширити свої особисті знання та доторкнутися до еталону, хранителями якого і є музейні колекції.
Заматеріалами кафедри теорії
та методики навчання мистецьких дисциплін
Використання лабораторного методу як засіб підвищення якості практичної підготовки здобувачів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) з дисципліни
«Теорія і методика навчання класичного танцю»
Спеціальна підготовка майбутнього вчителя хореографії для роботи у ЗЗСО та педагога-хореографа для закладів позашкільної освіти передбачає вільне володіння теорією і методикою навчання класичного танцю. Здобувачі освіти традиційно отримують знання та навички під час аудиторних занять, самостійної роботи, проходження навчальної та виробничої практик тощо. Аналіз результатів навчання, сучасних освітніх вимог, рекомендацій стейхолдерів ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» показали необхідність застосування нових підходів до навчання, а саме застосування в освітньому процесі лабораторного методу під час викладання дисципліни «Теорія і методика навчання класичного танцю».
Хореографічне заняття було організовано у народному ансамблі естрадного танцю «МарЛен», Центру дитячої та юнацької творчості (13.03.2021 р., 14.00 – 15.30). До роботи було залучено здобувачів 1 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) та вихованців молодшої групи ансамблю, віком 10-11 років. Заняття з класичного танцю проводила керівник народного художнього колективу – ансамбль естрадного танцю «Марлен», методист, доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, заслужений працівник культури України Олена МАРТИНЕНКО.
Заняття проводилося за змістом робочої програми спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія), за темами змістового модулю 5 «Методика вивчення базових рухів класичного екзерсису обличчям до станка». Метою проведення заняття було закріплення знань здобувачів освіти з методики виконання базових рухів класичного екзерсису та отримання певних навичок з методики навчання рухам групи battement. Основні завдання, які ставилися перед здобувачами, – спостереження та аналіз виконання вправ класичного екзерсису; демонстрація окремих рухів, спираючись на методичні підходи до їх навчання.
Під час заняття здобувачі уважно слідкували за роботою вихованців колективу, за дотриманням правил виконання рухів класичного танцю. За результатами аналізу спостереження можна зробити висновок, що у більшості випадків (75%) здобувачі 1 курсу можуть побачити певні помилки у виконанні рухів та надати рекомендації до їх виправлення. Щодо демонстрації та пояснення методики виконання вправ, тут спостерігається невпевненість та відсутність системності (50%). Незабутні враження здобувачі отримали від роботи керівника народного художнього колективу: від побудови заняття (робота біля опори та у партері), чіткості та лаконічності вказівок, доступності пояснень, емоційного стану тощо.
Тож, застосування у процесі навчання лабораторного методу з дисципліни «Теорія і методика навчання класичного танцю» матиме значний вплив на засвоєння основних положень дисципліни, загальний професійний розвиток майбутнього вчителя хореографії.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
РОЗШИРЮЮЧИ КОЛО ЗНАЙОМСТВ
9 березня 2021 року викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Олена МАРТИНЕНКО, Тетяна ФУРМАНОВА та Руслан ПАВЛЕНКО мали честь зустрітись з професором Кишинівського державного педагогічного університету імені Іона Крянгє (Молдова) https://upsc.md/ Іоном Івановичем БЕНКЕЧЕМ. Зустріч відбулась в on-line режимі з використанням платформи для проведення відеоконференцій Zoom.
Метою зустрічі було обговорення майбутньої співпраці, обмін досвідом підготовки здобувачів-хореографів першого рівня вищої освіти взагалі, підготовки конкурентоспроможного вчителя хореографії зокрема.
Результатом спілкування стала домовленість сторонами про подальшу професійну співпрацю, наголошено на важливості обміну закордонним досвідом роботи, а також розпочати своє знайомство між хореографічною академічною спільнотою Кишинівського та Бердянського державних педагогічних університетів з проведення гостьових лекцій on-line.
Найкращими визнано роботи здобувачів першого рівня вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Анастасія ЧЕРКАС (15СОХ група), Анастасія НАЗАРОВА (14Х група), Софія ВОЗНЕНКО (14Х група), Вікторія БИЧКОВА (14Х група), Олександр РЕКОТОВ (13ММ група).
Щиро вітаємо наших здобувачів вищої освіти, бажаємо й надалі розвивати, збагачувати й зберігати свої рідні мови!
За матеріалами кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
Результати проходження виробничої практики у фітнес-центрах здобувачами вищої освіти ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес»
Виробнича практика у фітнес-центрах є складовою частиною освітнього процесу, одним із основних етапів практичної підготовки здобувачів вищої освіти за освітньо-професійною програмою Середня освіта (Хореографія). Фітнес. https://cutt.ly/zzUxgfX ЇЇ мета полягає у формуванні вмінь застосовувати сучасні фітнес технології, стійкого інтересу до майбутнього фаху, ознайомленні зі специфікою і змістом роботи у сфері фітнесу.
Тож, з 25 січня по 6 лютого 2021 року здобувачі вищої освіти 4 курсу (406СОХ група) спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) проходили виробничу практику, базою для якої стали фітнес-центри. Перед проходженням практики була проведена настановна конференція, під час якої студенти ознайомилися зі змістом програми виробничої практики та обов’язковими завданнями, отримали зразки звітної документації.
Згідно з програмою практики здобувачі відвідували навчально-тренувальні заняття, аналізували їх зміст, а також оволодівали методами і прийомами проведення занять з використанням танцювальних технік. Особливу увагу майбутні вчителі хореографії приділяли самостійній роботі, а саме вивченню навчально-методичної і науково-популярної літератури щодо сучасних фітнес технологій, складанню комплексів загальнорозвивальних вправ для проведення підготовчих частин навчально-тренувальних занять з одного із видів фітнесу, підвищенню рівня фізичної підготовленості засобами фітнесу.
За результатами проходження виробничої практики у фітнес-центрах майбутні фахівці оволоділи навичками інтегрувати хореографію та фітнес; застосовувати традиційні та інноваційні форми проведення занять, методи, засоби і технології навчання.
Бібліограф Ірина Кудліна розповіла, що у довідково-інформаційному відділі знаходяться бібліографічні картотеки, які розкривають зміст періодичних видань та збірників і допомагають при написанні рефератів, курсових і дипломних робіт. Також наголосила на тому, що це головна довідкова картотека газетно-журнальних статей, яка призначена для підбору літератури з різних тем.
Познайомили здобувачів вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Хореографія), 024 Хореографія з ресурсами обслуговування відділу довідково-інформаційного обслуговування:
алфавітний каталог, який допомагає дізнатися є потрібна книга в бібліотеці (по автору і назвою);
систематичний каталог і систематична картотека статей (газетних, журнальних);
предметний каталог.
Здобувачів вищої освіти познайомили з головною метою відділу довідково-інформаційного обслуговування: організації та налагодження якісного довідково-бібліографічного обслуговування, сприяння ефективному використанню ресурсів бібліотеки, орієнтації користувачів в бібліотечно-бібліографічних документах; забезпечення швидкого доступу користувачів до інформаційних ресурсів бібліотеки незалежно від того, знаходиться вона в бібліотечних фондах або в інших джерелах інформації; надання користувачам адекватних інформаційних послуг; управління принципом доведення інформації до кожного конкретного користувача; перетворення системи каталогів і картотек в засіб оперативного і всебічного розкриття фондів бібліотеки.
Дякуємо провідним фахівцям бібліотеки БДПУ за проведену змістовну екскурсію!
Майбутні вчителі хореографії БДПУ з натхненням вивчають болгарський танець
У рамках тісної взаємної співпраці науково-педагогічного складу кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін зі спілкою болгарської історії та культури «Родолюбіє» здобувачі вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Хореографія), 024 Хореографія мають можливість відвідувати заняття з болгарського танцю, які проводяться на волонтерських засадах викладачем (Міністерство освіти і науки Республіки Болгарія), головою хореографічної спілки м. Варна при союзі діячів музичного та хореографічного мистецтва Болгарії Валентином ВАСИЛЄВИМ. Акомпанує хореографам Дінан ДІМІТРОВ, фахівець з болгарського музичного мистецтва.
Здобувачі вищої освіти, які навчаються за ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес», «Хореографія», мають змогу ознайомитися з культурними традиціями Болгарії, зокрема з хореографічним фольклором. Результатом цих занять стають виступи на концертних заходах, творчих проєктах, конкурсах, фестивалях як в Україні, так і закордоном. Так, улітку 2019 року здобувачі вищої освіти достойно представили Бердянський державний педагогічний університет на ХVI молодіжному фольклорному фестивалі «С Болгарією у серці» .
Треба зазначити, що останнім часом карантинні заходи стали перепоною у спілкуванні з іноземцями. Дуже приємно, що давнішні традиції відновлюються. Дякуємо спілці болгарської історії та культури «Родолюбіє», зокрема голові спілки Ларисі САВЧЕНКО, викладачу Валентину ВАСИЛЄВУ, акомпаніатору Дінану ДІМІТРОВУ за плідну співпрацю і сподіваємося на подальшу реалізацію спільних творчих проєктів!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
«Чарівна постать жінки в музичному мистецтві давньої та сучасної України»
Кураторська година на таку тему була проведена 4 березня для здобувачів освіти ФППОМ спеціальності «Музичне мистецтво». Долучаючись до низки заходів, присвячених святкуванню Міжнародного жіночого дня, які щороку відбуваються у БДПУ в перші дні весни, куратори (викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Олена Бузова, Вікторія Григор’єва, Павло Косенко, Світлана Сергієнко) разом зі своїми студентами підготували доповіді-презентації про видатних жінок, які вже зробили свій історичний внесок у розвиток музичної культури України, або продовжують презентувати нашу державу у світовому музичному просторі.
Присутні мали нагоду: подорожувати сторінками життя Соломії Крушельницької – відомої української оперної діви, яку ще за життя визнавали найвидатнішою співачкою світу, а виступати з нею на одній сцені вважали за честь Енріко Карузо, Тітта Руффо, Федір Шаляпін; ознайомитись з життєвим і творчим шляхом української композиторки і музикознавиці Богдани Фільц – заслуженої діячки мистецтв України, лауреатки премій імені Миколи Лисенка та Віктора Косенка, мистецької премії «Київ» імені Артемія Веделя, авторки понад 400 творів, значне місце серед яких займають пісні для дитячих хорів; почути незабутній голос Квітки Цісик – американської співачки українського походження, яка, будучи відомою виконавицею рекламних джинглів у США, реалізувала ідею запису двох альбомів українських пісень на найвищому професійному рівні, залучивши до цього за власні кошти більше сорока відомих музикантів та аранжувальників; відчути мотивацію до творчого самовдосконалення, спостерігаючи за кар’єрним сходженням у світі оперного виконавства Яни Войтюк – випускниці БДПУ 2000 р., а нині солістки Львівського національного академічного театру опери та балету, заслуженої артистки України.
Павло КОСЕНКО, кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін.
Світлини автора.
Вітаємо команду з перемогою та отриманням гранту в розмірі 30 000 грн!!!
Команда Бердянського державного педагогічного університету у складі:
Віра БУРНАЗОВА – к. пед. н., доцентка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, заступниця декана з навчально-методичної роботи ФППОМ ;
Анастасія ПЕТРЕНКО – здобувачка вищої освіти освітнього ступеня бакалавр ОПП «Початкова освіта», заступниця голови ради студентського самоврядування ФППОМ ;
Катерина ОРЕЛ – здобувачка вищої освіти освітнього ступеня бакалавр ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)», членкиня ради студентського самоврядування ФППОМ , взяла участь в освітньому проєкті «Concept school. University edition» для молоді від Edison Space за підтримки Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) «Економічна підтримка Східної України». Мета проєкту – доповнити необхідним обладнанням лабораторію НУШ, відкриту в БДПУ для забезпечення професійної підготовки фахівців освітньо-педагогічної галузі (учителів початкової школи, музичного мистецтва, хореографії), формування у них необхідних фахових компетентностей та програмних результатів навчання, спрямованих на майбутню професійну діяльність у ЗЗСО, закладах початкової мистецької освіти, закладах позашкільної освіти з учнями, у тому числі і з особливими освітніми потребами.
Вітаємо нашу команду з перемогою та отриманням гранту в розмірі 30 000 грн!!!
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Здобувачі вищої освіти освітньо-професійної програми «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» спілкувалися з представниками законодавчої влади Бердянська
Наприкінці минулого тижня здобувачі вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) поспілкувалися з депутатами Бердянської міської ради. На зустрічі були присутні депутатка міської ради VII, VIII скликання, заступниця завідувачки міським відділом освіти Жанна БЕЗРОДНЯЯ, депутатка VII, VIII скликання, представниця ЧП «Курорти Приазов’я» Алла ЦИНДРА, депутатка VIII скликання, завідувачка ДНЗ № 41 Бердянської міської ради Яна ОСАДЧАЯ, депутатка VIII скликання, помічниця народного депутата України Олександра ПОНОМАРЬОВА Тетяна ЛІГУТА.
Жвавою та цікавою виявилася зустріч. Цікавою, як для молоді, яка мала змогу доторкнутися до проблем організації життєдіяльності міста, так і для депутаток, що зробили спробу розібратися в існуючих проблемах студентства. Здобувачів вищої освіти насамперед цікавили питання працевлаштування. Так, Катерина САУЛЕНКО, здобувачка 3 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія), підняла проблему недостатності робочих місць для спеціалістів-хореографів. Мова йшла про навчання учнів закладів загальної середньої освіти хореографії. Жанна БЕЗРОДНЯЯ надала пояснення щодо фінансування ЗЗСО, порядку нарахування заробітної плати та 20% надбавки учителям. Завідувачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, кандидатка педагогічних наук, доцентка, заслужена працівниця культури України Олена МАРТИНЕНКО зазначила, що у більшості шкіл нашого регіону вже існує практика роботи вчителів хореографії в закладах загальної середньої освіти задля забезпечення якості освітнього процесу та запропонувала депутатам розглянути проблему на місцевому рівні. «Випускники спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія) БДПУ оволодівають професійними компетентностями в рамках кваліфікації: вчитель хореографії. Це дозволяє професійно навчати дітей хореографії у школі під час проведення занять з фізичної культури, гурткової роботи тощо». Також Олена МАРТИНЕНКО закцентувала увагу на актуальності роботи з дітьми з особливими потребами, до якої готові здобувачі-хореографи.
Питання до Яни ОСАДЧОЇ стосувалися викладання ритміки та хореографії у дошкільних освітніх закладах міста. З приводу цього було з’ясовано, що ставки хореографа мають лише декілька дошкільних освітніх закладів, але є можливість проведення означеної діяльності при складанні колективного договору.
На позитивній ноті відповідала на питання здобувачів вищої освіти Алла ЦИНДРА. Вона зазначила, що рівень підготовки спеціалістів-хореографів у БДПУ цілком задовольняє потреби курортної сфери міста. Зокрема, у ДОЦ «Факел», де кожної зміни працюють близько п’яти хореографів, діти із великим задоволенням навчаються хореографії та фітнесу: «…навіть існують випадки, коли діти приїздять саме «до свого улюбленого хореографа», – зазначила керівниця ЧП «Курорти Приазов’я». Наприкінці зустрічі вона завірила учасників зустрічі, що підтримає здобувачів у питанні працевлаштування їх в оздоровчі табори в літній період.
Наступним напрямом розмови був рівень організації роботи з молоддю при Бердянській міській раді. Здобувачі наголосила на тому, що із зацікавленням займаються реалізацію всіляких творчих проєктів. Жанна БЕЗРОДНЯЯ підкреслила актуальність та якість організації уже існуючих спільних проєктів університетської молоді та учнів ЗЗСО, а саме «Свято вишиванки», «У ритмі Азовського вальсу». Тетяна ЛІГУТА, яка активно займається молодіжним рухом Бердянська, завірила, що всі ініціативи молоді матимуть підтримку Бердянської міської влади. Тетяною було висвітлено питання реорганізації відділу молоді та спорту при БМР та запропоновано здобувачам вищої освіти взяти активну участь у процесі формування молодіжної ради міста.
Зустріч молоді з депутатами Бердянської міської ради була першою, але, як підкреслили дорослі, не останньою. «Нам треба зустрічатися у такому форматі частіше», – наголосила Алла ЦИНДРА. І насправді – вирішення проблем молоді міста є запорукою його процвітання. Сподіваємося, що міські управлінці приймуть це до серця.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Створення творчих проєктів – один із шляхів набуття професійних компетентностей майбутнього вчителя хореографії
Майбутній учитель хореографії має володіти значною кількістю професійних компетентностей, таких як навички створення хореографічних постановок, уміння застосовувати набуті знання в професійній діяльності, генерувати креативні ідеї та ін. Упродовж усього періоду навчання на освітньо-професійній програмі «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» ми, здобувачі вищої освіти, оволодіваємо компетентністю створення мистецьких проєктів.
Ми вирішили звернутися до відділу освіти Бердянської міської ради з пропозицією проведення спільно із закладами загальної середньої освіти творчих проєктів, які підійматимуть актуальні теми сьогодення. Перший проєкт має назву «Велика вишиванка» з кінцевим результатом – відео-флешмобом до Дня вишиванки, другим – «Зробимо Бердянськ найкращим, почнемо з чистоти» – ми пропонуємо звернути увагу на бережливе ставлення до навколишнього середовища (плогінг-фітнес).
Загалом робота з учнями закладів загальної середньої освіти в позаурочний час, спільне проведення різноманітних мистецьких заходів має значний вплив на наше професійне становлення. У нас є досвід проведення таких шкільних, університетських та загальноміських заходів, як «У ритмі азовського вальсу», «Свято вишиванки», екологічний проєкт «Збережемо Азов» тощо.
Наразі сьогоднішні наші пропозиції розглядаються відділом освіти з подальшим їх обговоренням на раді директорів закладів загальної середньої освіти. Сподіваємося, що освітяни підтримають нашу ініціативу і нові мистецькі проєкти будуть реалізовані!
здобувачка 4 курсу спеціальності
014 Середня освіта (Хореографія)
Поліна ВАЛІЄВА
Наші здобувачі в трійці призерів І етапу Всеукраїнської студентської олімпіади з фізичної культури
Здобувачка першого рівня вищої освіти 35-СОХ групи факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтвОлена ГАЙВОРОНСЬКА посіла ІІІ місце. Щиро вітаємо студентку 014 Середня освіта (Хореографія), яка ввійшла в трійку призерів олімпіади, і бажаємо подальших наукових досягнень!
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Вітаємо здобувача 2 курсу спеціальності 014 .13 Середня освіта (Музичне мистецтво) ЕВІНА Олександра, який посів ІІ місце у І етапі Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки
24 лютого 2021 року викладачами кафедри педагогіки було проведено І етап Всеукраїнської студентської олімпіади з педагогіки серед студентів спеціальності 014 Середня освіта. Здобувач 2 курсу спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв ЕВІН Олександр посів ІІ місце серед 15 учасників з усіх факультетів БДПУ.
Щиро вітаємо Олександра та викладачку курсу «Педагогіка» доцентку Надію ЩЕРБАКОВУ з призовим місцем і бажаємо в подальшому досягти нових наукових звершень!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Відбувся І етап Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Хореографія»
Метою олімпіади було підвищення якості підготовки кваліфікованих фахівців, пошук обдарованої студентської молоді, стимулювання їх творчої праці, системне вдосконалення освітнього процесу, активізація навчально-пізнавальної діяльності здобувачів освіти, створення умов для їхнього творчого зростання в галузі хореографії, стимулювання майбутніх учителів хореографії, керівників хореографічних колективів до набуття професійної компетентності у хореографічно-виконавській, композиційно-постановній, художньо-педагогічній діяльності щодо творчого втілення національних та світових культурних традицій і цінностей у хореографічне мистецтво.
В Олімпіаді взяли участь здобувачі І рівня вищої освіти денної форми навчання в кількості 7 осіб.
Олімпіада включала два тури.
Перший – «Хореографічно-виконавський: «Художня картина світу засобами хореографії» (соло, мала форма до 4-х осіб), який передбачав виявлення рівня хореографічно-виконавської майстерності, комунікативної компетентності, художнього світогляду та образного мислення конкурсантів. Другий – «Композиційно-педагогічний: «Українська тема в хореографії: сучасна інтерпретація (мистецький проєкт)» і був спрямований на виявлення: креативність мислення, сформованість методичної компетентності часників; здатність до організації роботи колективу; вміння працювати в команді, керувати часом; здійснювати композиційно-постановну майстерність; здатність до художньо-творчого втілення української теми в хореографії.
Хвилювання конкурсантів не пригнічувало, а надавало легкості та точності рухам! Творчі доробки примусили глядачів пригадати українські музично-хореографічні традиції; замислитися над сутністю життя під риму Ліни Костенко та чуттєві рухи; відчути пагубність впливу сторонніх негативних сил на життя та волю людини.
Ми спостерігали занурення у світ ворожіння та містики, присвяту героїзму захисників незалежності України, обробку фольклорних ігрових українських танців тощо. Заключним завданням традиційно була імпровізація, яка показала настрій, відчуття, сприйняття конкурсантами дійсного світу, а, головне, показала, яка талановита і креативна у нас молодь!
Оцінювали учасників олімпіади компетентне та незалежне журі. Голова журі – завідувачка кафедри, доцентка, кандидатка пед. наук, заслужена працівниця культури України Олена МАРТИНЕНКО. Члени журі: консультант комунальної установи «Центр професійного розвитку педагогічних працівників» Бердянської міської ради Світлана КЛЄВЦОВА, членкиня студради ФППОМ Анастасія ПЕТРЕНКО, к. пед. наук, ст. викладачка Юлія ТАРАНЕНКО , ст. викладачка Тетяна ФУРМАНОВА, викладач Руслан ПАВЛЕНКО . Такий склад журі дозволив забезпечити об’єктивну оцінку теоретичних знань та хореографічних вмінь майбутніх хореографів.
За результатами Олімпіади, місця були розподілені наступним чином:
Наші дорогі здобувачі, Ви зробили важливий крок до професійної майстерності. Ми горді тим, що в Бердянському державному педагогічному університеті навчається талановита, креативна, патріотична, амбітна молодь! Вітаємо всіх учасників олімпіади!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Інноваційні технології музично-освітньої індустрії: здобутки та перспективи
У рамках VI Всеукраїнського науково-практичного семінару «МИСТЕЦЬКА ОСВІТНЯ ГАЛУЗЬ: МЕТОДИКИ, ТЕХНОЛОГІЇ», який проходив з 1 березня по 4 березня 2021 року на базі кафедри музичного мистецтва факультету педагогіки та психології Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського, доцентка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінВіра БУРНАЗОВА презентувала пленарну доповідь «Підготовка фахівців за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) в контексті реалізації тенденцій Європейського освітнього простору», а доцентка Вікторія ГРИГОР’ЄВА взяла участь у секційному засіданні «Професійна підготовка (вокально-хорова) учнів і студентів».
У пленарних доповідях було порушено низку важливих питань щодо інноваційних методичних підходів у викладанні музичного мистецтва / інтегрованого курсу «Мистецтво» в початкових класах закладів загальної середньої освіти, а також предметів мистецької освітньої галузі в закладах вищої освіти знаними в Україні науковцями, авторами підручників з інтегрованого курсу «Мистецтво» для Нової української школита «Мистецтво», а саме Людмилою МАСОЛ, професоркою кафедри філософії і освіти дорослих Центрального інституту післядипломної педагогічної освіти Державного закладу вищої освіти Університет менеджменту освіти Національної академії педагогічних наук України, кандидаткою педагогічних наук, Людмилою АРИСТОВОЮ, доценткою кафедри музичного мистецтва Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського, докторкою філософії в галузі освіти, Оксаною КОМАРОВСЬКОЮ, завідувачкою лабораторії естетичного виховання та мистецької освіти, докторкою педагогічних наук, старшою науковою співробітницею Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України та Вікторією РАГОЗІНОЮ, провідною науковою співробітницею лабораторії дошкільної освіти і виховання Інституту проблем виховання НАПН України, кандидаткою педагогічних наук, старшою науковою співробітницею, головною редакторкою Всеукраїнського науково-методичного журналу «Мистецтво та освіта».
У ході спілкування з колегами-однодумцями окреслено перспективи подальших пошуків у руслі даної проблематики, які будуть стосуватися інших цікавих інноваційних методичних знахідок, спрямованих на поєднання емоційного, естетичного та раціонального у навчанні, на розвиток не тільки творчої індивідуальності учнів, але і на сприяння «озброєнню» вчителя музичного мистецтва новітніми технологіями у музично-освітній індустрії.
Співорганізаторами науково-практичного семінару виступили Миколаївський Національний університет імені В. О. Сухомлинського, Національний педагогічний університет імені М. П. Драгоманова та Бердянський державний педагогічний університет.
Особлива подяка за організацію VI Всеукраїнського науково-практичного семінару Людмилі АРИСТОВІЙ – доцентці кафедри музичного мистецтва Миколаївського національного університету імені В. О. Сухомлинського, докторці філософії в галузі освіти.
Цього разу здобувачі вищої освіти БДПУ мали змогу не тільки вдосконалити власні навички англомовної комунікації, опановуючи лексико-граматичний навчальний матеріал із професійно-спрямованим навантаженням, але й відчути себе у ролі ведучих та учасників телевізійних шоу, презентуючи власне бачення сучасних тенденцій у сфері медіа, проводячи кастинги на заміщення вакантних посад модераторів телеканалів.
Після перегляду уривків мюзиклів та відео-кліпів студенти спробували себе у ролях кінокритиків та кінорежисерів, музикантів, композиторів, аналізуючи чинники створених музичних шедеврів, тонкощі їхньої партитури та особливості виконання вокальних та інструментальних музичних творів.
Відповідно до програми дисципліни «Інтерактивний курс англійської мови» заняття базувалося на таких принципах: ревалентність – орієнтованість на сучасні вимоги інформатизованого суспільства та професійні потреби студентів; активність – студенти були активними учасниками освітнього процесу; розвиток особистості – підкреслено важливість особистісного та інтелектуального розвитку студентів і закладено умови для розвитку логічності мислення та мовлення; професійне вдосконалення – передбачало розвиток навичок англомовної комунікації у контексті інтерактивного навчання з професійним навантаженням відповідно до спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво). Застосування нестандартних форм та методів роботи, залучення онлайн ресурсів сприяло створенню живої атмосфери партнерської комунікації.
За матеріалами доцентки Оксани ХАЛАБУЗАР
«Кожне завтра починається вже сьогодні»
27 лютого 2021 року на базі Палацу культури «Іскра» (м. Маріуполь) за сприяння та підтримки асоціації діячів культури і мистецтв Донеччини, Національної академії керівних кадрів культури і мистецтв, Інституту проблем виховання Національної академії педагогічних наук України, Донецького обласного навчально-методичного центру культури відбувся V Всеукраїнський фестиваль-конкурс «Творчий простір», у якому взяли участь більше 100 учасників різних вікових категорій у жанрі інструментального та вокального мистецтва.
Конкурсні номінації фестивалю-конкурсу оцінювало компетентне журі у складі голови – Юрія СМАКОВСЬКОГО, кандидата педагогічних наук, доцента кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінБДПУ, членів – Віри БУРНАЗОВОЇ , кандидатки педагогічних наук, доцентки кафедри теорії та методики мистецьких дисциплін, заступниці декана з навчально-методичної роботи ФППОМ БДПУ, Михайла ЛЕВАНДОВСЬКОГО – викладача-методиста вищої категорії предметно-циклової комісії «Фортепіано» Харківського фахового музичного коледжу ім. Б.М. Лятошинського, громадського діяча, лауреата міжнародних та всеукраїнських конкурсів, лауреата харківського міського конкурсу «Молода людина року» в номінації «Культура і мистецтво», Марини БОГАНЧІ – провідного викладача вищої категорії, заступника директора з навчальної роботи Дитячої школи мистецтв №6 м. Харкова, громадського діяча, лауреата всеукраїнських та міжнародних конкурсів.
Професійне журі високо оцінило виконавську майстерність учасників фестивалю-конкурсу та визначило найкращих. Серед учасників були і випускники спеціальності «Музичне мистецтво» БДПУ різних років та їхні вихованці.
Вітаємо переможців та учасників V Всеукраїнського фестивалю-конкурсу «Творчий простір», бажаємо їм нових творчих злетів та омріяних перемог і з нетерпінням чекаємо у стінах Бердянського державного педагогічного університету вже в якості здобувачів вищої освіти освітньо-професійної програми Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)!
За значний внесок у розвиток національної української культури, духовно-патріотичне виховання підростаючого покоління в умовах становлення громадянського суспільства незалежної України, плідну співпрацю у складі журі фестивалю-конкурсу доценти Віра БУРНАЗОВА та Юрій СМАКОВСЬКИЙ нагороджені дипломами.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
25 лютого 2021 року виповнюється 150 років від Дня народження видатної української поетеси Лесі Українки. Здобувачі вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) із задоволенням співають романси на слова Лесі Українки.
Науково-методичний семінар-практикум для вчителів фізичної культури ЗЗСО «Сучасні орієнтири на проведення уроків фізичної культури в ЗЗСО: практичний аспект»
12-13 лютого 2021 року викладачі спеціальності «Хореографія» http://bdpu.org/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/composition-kaf-muz/naukovo-pedahohichnyy-sklad-khoreohrafiia/ вперше проводили дистанційний науково-методичний семінар-практикум для вчителів фізичної культури ЗЗСО «Сучасні орієнтири на проведення уроків фізичної культури в ЗЗСО: практичний аспект». Метою семінару є співпраця педагогічної громади Бердянського державного педагогічного університету http://bdpu.org/ з учителями фізичної культури ЗЗСО Запорізької області, об’єднання зусиль для вирішення сучасних освітніх завдань та формування інтересу учнів до фізичної культури.
Завданнями семінару є розкриття можливостей застосування національного та регіонального контенту на уроках фізичної культури в ЗЗСО, ознайомлення педагогічної громади з перспективним практичним досвідом інтеграції змісту уроків фізичної культури та елементів фітнесу й танцювальних вправ; формування готовності педагогічних працівників до засвоєння та впровадження новацій до змісту уроків фізичної культури відповідно до освітніх завдань Нової української школи та інтересів учнівської громади.
Світлана ДАНИЛО – старша викладачка кафедри теорії та методики фізичного виховання, Відмінниця освіти України;
Юлія ТАРАНЕНКО – кандидатка педагогічних наук, старша викладачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ;
Наталя КРИВУНЬ – викладачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ;
Руслан ПАВЛЕНКО – викладач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ;
Тетяна ГЛАЗКОВА – тренер багатьох спрямувань фітнесу спортивного клубу «Будівельник» м. Запоріжжя, персональний тренер, тренер по роботі з дітьми з особливими освітніми потребами, керівник хореографічного колективу естрадного танцю, випускниця БДПУ;
Дар’я КРАВЧЕНКО – інструктор групових напрямів, персональний тренер Бердянського фітнес центру «KotenGym». випускниця 2008 року спеціальності «Педагогіка і методика середньої освіти. Хореографія»;
Микита СОЛОНСЬКИЙ – інструктор групових напрямів, персональний тренер, випускник БДПУ за кваліфікацією «Хореограф. Фітнес-тренер. Керівник хореографічного колективу».
У семінарі-практикумі взяли участь 45 вчителів фізичної культури з різних областей України. Упродовж двох днів учасники семінару мали можливість ознайомитися з такими питаннями:
«Осучаснення змісту уроків фізичної культури: виклики часу»;
«Руханки: теоретичний та методичний аспект»;
«Дитячий фітнес з фольклорним супроводом» (початкова ланка освіти);
Танцювальні напрями фітнесу в роботі зі здобувачами загальної середньої освіти на уроках фізичної культури;
Інноваційні підходи в проведенні естафет на уроках фізичної культури: закордонний досвід»;
«Ukrainian gams» на уроках фізичної культури;
Бойовий гопак – запорука формування сили волі, мужності та інтересу до національного коріння;
Танцювальні напрями фітнесу під українські естрадні мелодії: теорія і практика.
Кожен з учасників семінару мав можливість задати питання, висловити свою думку в реальному часі, поспілкуватися зі спікерами. По завершенні заходу присутні обмінялися враженнями та відзначили, що семінар пройшов змістовно, цікаво, на високому науково-методичному рівні. Дякуємо спікерам та учасникам семінару за їх роботу та сподіваємося на подальшу співпрацю!
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Відбувся І етап Всеукраїнської студентської олімпіади зі спеціальності «Музичне мистецтво»
Перший етап Олімпіади включав два типи завдань: виконання тестових завдань і показ практичних навичок проведення двох фрагментів уроку музичного мистецтва (слухання музики та вокально-хорова робота). Переможцями І етапу Всеукраїнської студентської олімпіади стали здобувачки вищої освіти 4 курсу Наталія ЖУК, Ольга ЛЕВША, Інна НАЗАРЕНКО, ІІ місце посіли Надія ШАТРАВКА, Вероніка ЗУЄВА, ІІІ – Кристина ГОНЧАРОВА, Олена КОНЮХОВА, Ілля РЄЗНІК, Ірина КИСЕЛЬОВА.
Щиро вітаємо переможців олімпіади та бажаємо їм подальших успіхів!
голова журі, доцентка
Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО
Враження здобувачів вищої освіти 405 ММ групи спеціальності Середня освіта ( Музичне мистецтво) від проходження виробничої практики та викладання англійської мови в закладах загальної середньої освіти
Звітна конференція з проходження виробничої практики здобувачами вищої освіти ОПП Середня освіта
(музичне мистецтво та англійська мова) 405 ММ групи:
результати та перспективи
20 лютого 2021 року відбулася звітна конференція з виробничої практики студентів 405 ММ групи спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв. До участі в конференції було запрошено фахівця-практика, учительку англійської мови ЗЗСО № 7 м. Бердянська Ганну ОВСІЄНКО. Здобувачі вищої освіти проходили практику з 25 січня по 5 лютого 2021 року в закладах загальної середньої освіти м. Бердянська, Маріуполя, Дніпра, Новомосковська, Павлограда та Донецької області.
Студенти виступили зі звітами про результати проходження виробничої практики, ділилися враженнями, позитивними емоціями, демонстрували презентації, фото- та відеозвіти. Керівник практики кандидатка філологічних наук, доцентка Юлія ПРЯДКО підвела підсумки роботи студентів-практикантів. Виробнича практика надала можливість здобувачам вищої освіти ознайомитися зі всіма сторонами педагогічної діяльності вчителя, успішно оволодіти методами і прийомами проведення уроків англійської мови та позакласних заходів. Студенти-практиканти 405 ММ групи вдало використали знання, набуті під час навчання в Бердянському державному педагогічному університеті. Дуже змістовними та цікавими були доповіді МАРИНЧЕНКО Аліни, ЖУК Наталі, ЗУЄВОЇ Вероніки, ШАТРАВКИ Надії, які провели інтегровані уроки (англійська мова та музичне мистецтво). Здобувачі вищої освіти 405 ММ групи виконали всі завдання, передбачені програмою виробничої практики.
За матеріалами кафедри іноземних мов і методики
викладання та кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
(керівник практики канд.філол. наук, доц. Юлія ПРЯДКО)
Пам’ять про славетне минуле – шлях у майбуття
Герої не вмирають! Пам’ять про них буде жити вічно у наших серцях, у серцях майбутніх поколінь… З твердою вірою у наш народ, у нашу силу передавали нитку єдності та добра викладачі та здобувачі вищої освіти БДПУ на концертно-виховному заході, присвяченому подіям лютого 2014 року.
Герої Небесної Сотні віддали свої життя за демократію та волю нашого народу – це було наскрізною дією кожної студентської роботи. З неймовірним натхненням здобувачі спеціальностей «Хореографія» та «Музичне мистецтво» кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін виступили на сцені головного корпусу БДПУ. Свою творчість дарували глядачеві як більш досвідчені балетмейстери та виконавці 4 курсу, так і здобувачі-першокурсники, для яких вихід на сцену університету був дебютним. У неймовірно душевну та трагічну історію поєдналися концертні номери під керівництвом та наставництвом здобувачів-магістрантів. У глядацькій залі навіть не лунали традиційні оплески, аби не рушити атмосферу святості та неповторності дійства. Але глядачеві пощастило співати, підіймати догори вогники пам’яті, розплітати клубок у тоненькі нитки єднання, і ще вмиватися благодатними сльозами вдячності і пам’яті.
Завідувачка кафедри кандидатка педагогічних наук, доцентка, заслужена працівниця культури України Олена МАРТИНЕНКО відмітила, що викладацький склад пишається чуйністю та патріотизмом здобувачів, які виступили ініціаторами проведення заходу та майже самостійно його підготували. Успіх дійства, присвяченого Дню пам’яті Героїв Небесної Сотні, ще раз доводить, що лише у пам’яті про минуле твориться майбутнє і велику силу тут має спілкування мовою мистецтва… на славу нашої Держави!
Слава Україні!
За матеріалами кафедри
ІІ Регіональний дистанційний фестиваль-конкурс для дітей з особливими освітніми потребами «МАЙБУТНЄ УКРАЇНИ В ДОЛОНЯХ ДИТИНИ!»
14 лютого 2021 року відбувся гала-концерт ІІ Регіонального дистанційного фестивалю-конкурсу для дітей з особливими освітніми потребами «МАЙБУТНЄ УКРАЇНИ В ДОЛОНЯХ ДИТИНИ!», організований кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ Бердянського державного педагогічного університету https://bdpu.org.ua/ .
У цьому році фестиваль-конкурс вийшов за межі регіонального, бо завдяки дистанційній формі в ньому змогли взяти участь діти з різних куточків України. Мета фестивалю полягала у сприянні самовизначенню і самореалізації, успішній адаптації та психологічній реабілітації дітей-сиріт, дітей переселенців із зони АТО, дітей та молоді з особливими освітніми потребами, інтеграції їх у суспільство через розвиток творчих здібностей та залучення до культурних цінностей.
Компетентне журі у складі викладачів кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Павла Косенка, Світлани Сергієнко, Олени Бузової, Уляни Єгорової-Скобєлєвої, Тетяни Фурманової, Руслана Павленка https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/composition-kaf-muz/ , доцентки кафедри початкової освіти Олени Малицької https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/graduates-fppom/malyts-ka-olena-volodymyrivna/ Оцінювали учасників за трьома категоріями: «Особливе дитинство» (діти з особливими освітніми потребами); «Назустріч мрії»» (діти-сироти); «Таланти без кордонів» (діти переселенці із зони АТО) у трьох вікових групах (6-10, 10-13, 14-16).
Учасники змагалися у наступних номінаціях: «вокальне мистецтво», «інструментальне мистецтво», «хореографічне мистецтво», «театральне мистецтво», «образотворче мистецтво», «декоративно-прикладне мистецтво».
Однією з родзинок фестивалю було виконання твору національної спрямованості з метою популяризації українського мистецтва, пропагування національних культурних надбань, виховання почуття патріотизму, національної гідності та особистої відповідальності за майбутнє нашої Батьківщини.
Освітня спільнота Бердянського державного педагогічного університету відповідно до вимог часу та соціальних потреб намагається поширювати та популяризувати нові перспективні методи мистецької роботи з людьми з особливими потребами як ефективного засобу їх соціальної адаптації та залучення до активного способу життя.
Усі учасники були нагороджені дипломами відповідних ступенів. Заключний концерт можна переглянути за посиланням https://www.youtube.com/watch?v=SBkpfWOmCBw.
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання
мистецьких дисциплін
Формування англомовної комунікативної компетентності здобувачів вищої освіти ОП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» під час проходження виробничої практики
Практична підготовка здобувачів вищої освіти є обов’язковим компонентом освітньо-професійної програми «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)». Метою виробничої практики є розвиток у студентів спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) умінь здійснювати діяльність з навчання англійської мови в закладах загальної середньої освіти на базі сформованої у них англомовної комунікативної компетентності та знань основ теорії, методики, педагогіки та психології; уміння поєднувати теоретичні знання з методикою викладання англійської мови з практичною діяльністю навчання учнів, вирішувати конкретні методичні завдання згідно з умовами освітнього процесу; виховання у студентів потреби систематично поновлювати свої знання і творчо застосовувати їх у професійній діяльності. Специфіка виробничої практики студентів ІV курсу полягає в самостійності виконання повноцінної професійної діяльності.
З 25 січня згідно з графіком освітнього процесу БДПУ та вимогами ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» студенти 405 ММ групи факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв проходять виробничу практику на базі ЗЗСО м. Бердянська, Маріуполя, Дніпра, Новомосковська, Павлограда та Донецької області (керівник: канд. філол. наук, доц. Юлія ПРЯДКО).
Перед проходженням практики була проведена настановна конференція, під час якої здобувачі вищої освіти спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) ознайомились із змістом та завданнями, правами і обов’язками, отримали зразки звітної документації. Згідно з програмою практики здобувачі відвідували уроки вчителів-предметників, спостерігали та аналізували їх уроки, позакласні та виховні заходи. На другому етапі студенти успішно оволодівали методами і прийомами проведення уроків англійської мови та позакласних заходів.
Уроки, проведені студентами-практикантами 405 групи, були цікавими, інформативними і продуктивними. Майбутні педагоги вдало скористалися секретами навчання англійської мови за допомогою аутентичних англомовних пісень, використавши досвід роботи вчителів-практиків м. Бердянська Ірини Сорокіної, Єлизавети Перелигіної та Світлани Аширової https://us.bdpu.org.ua/peredovyy-dosvid-steykkholderiv.html. Здобувачі вищої освіти спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) виконали всі завдання, які були передбачені програмою виробничої практики.
Керівник практики Юлія ПРЯДКО
День пам’яті Героїв Крут
29 січня кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін для здобувачів вищої освіти факультету психолого-педагогічної світи та мистецтв було проведено виховний захід «День пам’яті Героїв Крут». Доцентка кафедри Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО розповідала про події 103-річної давнини, хвилиною мовчання учасники заходу вшанували пам’ять загиблих юнаків. До перегляду присутніх було представлено відео «Як це було». Події під Крутами ввійшли в історію України як символ національної честі, героїзму молодого покоління в боротьбі за її незалежність.
22 січня 2021 року на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв була проведена виховна година, присвячена Дню соборності України. Провести такий захід виявили бажання здобувачі 43 ММ групи, спеціальності 014 Середня освіта “Музичне мистецтво” Гончарова Кристина, Кисельова Ірина, Чернявська Вікторія. Кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін організувала конференцію онлайн (ZOOM) і запросила всіх здобувачів факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв. Усього на конференції були присутні 69 осіб. Презентація поєднувала історичні дані, характеризувала творців Акту Злуки, також були показані відео з рідкісними кадрами 1919 року, зі святкування Дня соборності в 1990 році і сьогодення. Дякуємо здобувачам Гончаровій Кристині, Кисельовій Ірині, Чернявській Вікторії і доценту кафедри Омельченко А.І. за проведений на належному рівні національно- патріотичний захід!
За матеріалами кафедри теорії та методики
навчання мистецьких дисциплін
ПОРАДИ ВІД ВИПУСКНИКІВ ЩОДО СУЧАСНИХ ОРІЄНТИРІВ ПРОФЕСІЙНОЇ ПІДГОТОВКИ КОНКУРЕНТНОСПРОМОЖНОГО ВЧИТЕЛЯ ХОРЕОГРАФІЇ
Цікава та корисна зустріч відбулася 21 січня 2021 року випускників спеціальності «Хореографія» та здобувачів освіти різних курсів денної та заочної форм навчання Бердянського державного педагогічного університету. Організації цього заходу сприяла завідувачка кафедри Олена МАРТИНЕНКО, яка вважає актуальною співпрацю з різними стейкхолдерами заради успішної підготовки майбутніх фахівців.
Головною метою зустрічі було визначення вимог, які висувають роботодавці до вчителя хореографії, окреслення труднощів, з якими стикається випускник у професійній діяльності, і яких компетентностей йому не вистачає для роботи в ЗЗСО.
Фахівці-практики наголосили, що вчитель хореографії має бути підготовлений різнобічно й інтегрувати хореографію в зміст різних уроків, учитися безперервно і вміти самостійно засвоювати знання, яких йому не вистачає для якісної педагогічної діяльності. Приємним було те, що всі випускники відзначили високий рівень професійної підготовки в період навчання в БДПУ, зазначивши, що отримана освітня база стала запорукою їх успішного працевлаштування. І разом з тим наголосили, що вчителю хореографії важко вижити в сучасній школі, бо хореографія не є обов’язковим уроком, потрібно вміти зацікавлювати адміністрацію ЗЗСО в користі занять танцювальним мистецтвом і ритмікою, важливо весь час генерувати цікаві ідеї, бути авторитетним учителем, уміти працювати в команді і підтримувати імідж ЗЗСО. Випускники відмітили, що ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» за якою навчаються здобувачі освіти І рівня навчання, є актуальною і цікавою, і що її випускники можуть бути більш соціально захищеними, ніж просто вчитель хореографії.
Під час зустрічі було розглянуто одну з актуальних потреб нової української школи – роботу вчителя хореографії з особливими дітьми. Своїми педагогічними напрацюваннями поділилися випускники БДПУ, які мають різний досвід роботи на посаді вчителя хореографії: Яна КРИЧЕВСЬКА (м. Дніпро), Наталя ГАЛИЦЬКА (Дніпропетровська область), Катерина КОВАЛЕНКО (м. Маріуполь). Спікери розповідали, з якими діагнозами учнів вони стикалися, які вправи доречно проводити з такими дітьми, як працювати з батьками. І, головне, підкреслювали, яких результатів вони досягли.
Також було наголошено на тому, що останнім часом є потреби в роботі з дітьми з особливими потребами не лише в школі, а й у позашкільних закладах освіти. Виступ з досвіду роботи представила випускниця 2017 року Тетяна ГЛАЗКОВА (м. Запоріжжя), яка, до речі, суміщає роботу хореографа і фітнес-тренера. Тетяна показала, як можна коректувати фізичні недоліки дітей за допомогою тенісного м’яча та фітнес-резинки, розповіла, яке обладнання можна застосовувати для кращих результатів.
Викладацька спільнота кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін горда тим, що випускники мають можливість працювати за спеціальністю, а здобувачі освіти цікавляться реаліями професійної діяльності вчителя Нової української школи, що основи «хореографічного братерства», які закладаються під час навчання, є доброю традицією хореографів Бердянського державного педагогічного університету.
За матеріалами кафедри теорії та
методики навчання мистецьких дисциплін
Традиційне методичне об’єднанні вчителів музичного мистецтва
Щорічно в січні кожного року проводиться методичне об’єднанні вчителів музичного мистецтва м. Бердянська. За традицією в ньому беруть участь викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін , які діляться власним педагогічним досвідом, упровадженням нових педагогічних ідей, технологій.
Так, 18 січня 2021 року доцентка кафедри Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО взяла участь у методичному об’єднанні вчителів музичного мистецтва. Анетта Іванівна виступила з доповіддю-презентацією на тему «Використання інноваційних технологій на уроках мистецтва та у позаурочній діяльності в умовах Нової української школи». Доценткою було презентовано практичні завдання різних видів, які вчителі ЗЗСО можуть використовувати на уроках музичного мистецтва в початковій та основній школі.
За матеріалами кафедри ТМНМД
Здобутки учасників наукового гуртка «Музикант науковець»
Наукова робота бакалаврів середньої освіти є невід’ємною складовою підготовки конкурентоспроможного спеціаліста і одним із важливих засобів підвищення якості підготовки фахівці з вищою освітою.
23 грудня 2020 року Радою молодих вчених БДПУ спільно із державним університетом Малайзії штату Паханг (Малайзія), Заслуженим Автономним університетом Пуебла (Мексика), The Company «DEL a.s.» (Czech Republic) було ініційовано проведення ІІ Міжнародної науково-практичної інтернет-конференції «Пріоритетні напрямки розвитку науки і освіти».
Так, студенткою 4-го курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв Гончаровою Кристиною було взято участь у роботі зазначеної конференції під керівництвом к.пед.н, доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Григор’євої В.В. та опубліковано тези доповіді на тему «Методи засвоєння диригентського жесту на початковому етапі навчання диригуванню у фаховій підготовці майбутніх вчителів музики» у збірнику матеріалів конференції. Зазначена наукова робота також відбувалась у рамках діяльності наукового гуртка «Музикант-науковець» (керівники к.пед.н, доцентка Григор’єва В.В. та к.пед.н, доцентка Омельченко А.І.). За результатами роботи конференції студенткою та керівником були отримані відповідні сертифікати.
К.пед.н., доцентка кафедри ТМНМД
Вікторія Григор’єва
Результати проходження виробничої педагогічної практики здобувачів вищої освіти
ОПП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)»
10 грудня 2020 року відбулася звітна конференція з виробничої педагогічної практики студентів 43 ММ групи. Захист практики проходив в онлайн-форматі на платформі Zoom. На звітній конференції були присутні здобувачі вищої освіти 4 курсу спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво), керівники практики доцентки Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО, Віра БУРНАЗОВА і керівники практики від ЗЗСО № 11 м. Бердянська вчителька музичного мистецтва Марина ВОРОБЙОВА і заступниця директора з соціально-виховної роботи Олена ШОСТАК.
Відповідно до завдань практики здобувачі мали ознайомитися з організацією освітнього процесу у ЗЗСО, спостерігати за роботою вчителів-практиків з предмету «Музичне мистецтво» та інтегрованого курсу «Мистецтво», самостійно провести уроки музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво» у відповідності до типової програми для закладів загальної середньої освіти; закріпити, поглибити і збагатити психолого-педагогічні, методичні і спеціальні знання, застосовувати їх при вирішення конкретних педагогічних задач, розвивати професійно-педагогічні особистісні якості (уміння проявляти витримку, педагогічний такт, гуманне ставлення до учнів, культура спілкування тощо), стійкий інтерес до обраної професії і потреби в педагогічній самоосвіті.
Під час звітної конференції здобувачі надали звітну документацію, а саме щоденник з проходження виробничої практики, звіт про виконану роботу, що має наступні розділи: індивідуальний план роботи студента-практиканта; власне звіт студента-практиканта про проходження виробничої практики; плани-конспекти уроків музичного мистецтва (4-7 класи); інтегрованого курсу «Мистецтво» (1-3 класи), два сценарії залікових позакласних заходів; характеристику з печаткою, завірену керівником ЗЗСО № 11.
За підсумками проходження виробничої педагогічної практики можна зробити висновок, що студенти-бакалаври спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) цілком підготовлені до цілісного виконання функцій учителя закладу загальної середньої освіти. У них сформовано вміння і навички застосовувати набуті теоретичні знання у навчально-виховній роботі з учнями. Звітна документація оформлена на належному рівні. Конспекти уроків, сценарії позакласних заходів укладено творчо й грамотно. Професійні компетентності студентів відповідають очікуваним результатам навчання, визначених в освітній програмі «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)», зокрема: здобувачі вищої освіти спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) здатні застосовувати сучасні педагогічні технології, у тому числі й інформаційні, для забезпечення якості освітнього процесу в ЗЗСО, уміють здійснювати культурну та музичну діяльність та пропагувати кращі зразки національного та світового мистецтва, володіють музичним інструментарієм, основними виконавськими навичками, здатні створювати рівноправне освітнє середовище, працювати в педагогічному колективі, керуватися у своїй діяльності сучасними принципами полікультурної толерантності, діалогу і співробітництва тощо.
Проходження студентами виробничої педагогічної практики є запорукою узагальнення та систематизації професійних знань та навичок, формування професійно-особистісних якостей, необхідних для вчителя музичного мистецтва, та умінь творчо застосовувати набуті знання в умовах реального процесу навчання та виховання учнів.
За матеріалами кафедри ТМНМД
Підбиваємо підсумки виробничої педагогічної практики здобувачів вищої освіти ОПП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)
У системі підготовки майбутнього вчителя музичного мистецтва/інтегрованого курсу «Мистецтво» важливе місце займає педагогічна практика, яка проходить в умовах, максимально наближених до професійної діяльності, а саме в закладах загальної середньої освіти. У процесі педагогічної практики не тільки відбувається перевірка теоретичної та практичної підготовки здобувачів до майбутньої професійної діяльності, але й створюються можливості для збагачення творчого потенціалу особистості майбутнього вчителя музичного мистецтва. Закономірно, що якісне навчання і виховання учнів можна організувати лише в тому випадку, якщо весь спектр професійних обов’язків вчителя музичного мистецтва/інтегрованого курсу «Мистецтво» виконувати творчо, систематично вести пошук ефективних форм і методів вирішення педагогічних задач відповідно до цілей та завдань, визначених Законом України «Про освіту», Концепцією Нової української школи.
Відповідно до вимог освітньо-професійної програми «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) здобувачі вищої освіти на 4 році навчання мають проходити виробничу педагогічну практику. Метою практики є оволодіння студентами сучасними технологіями, методами, засобами навчання музичного мистецтва: набуття на базі одержаних в університеті знань, професійних умінь і компетентностей для прийняття самостійних рішень під час конкретної роботи в закладі освіти, розвиток потреби систематично поновлювати свої знання та творчо їх застосовувати, формування індивідуального стилю професійної діяльності.
Виробнича педагогічна практика має комплексний характер: здобувачі спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) проводять уроки з музичного мистецтва та інтегрованого курсу «Мистецтво», а також виховні заходи. Випускники ОПП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) мають бути підготовленими до самостійної роботи з учнями різних вікових груп: молодшої та основної школи. Уроки проводяться в присутності вчителя музичного мистецтва/інтегрованого курсу «Мистецтво» та керівника практики, а виховні заходи – методиста від БДПУ.
Тож, згідно з графіком освітнього процесу БДПУ у період з 11 жовтня по 21 листопада 2020 року впродовж 6 тижнів здобувачі вищої освіти 43 ММ групи спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) проходили виробничу педагогічну практику на базі закладу загальної середньої освіти №11 м. Бердянська. В умовах пандемії практика мала дистанційний формат. Керівники практики доцентки Віра БУРНАЗОВА та Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО налагодили дистанційний зв’язок з керівниками практики від ЗЗСО № 11 і погодили з ними перелік завдань, які мають бути виконані студентами в цих умовах.
Здобувачі спеціальності 014.13 Середня освіта (Музичне мистецтво) були присутніми на уроках музичного мистецтва, які проводилися вчителькою музичного мистецтва Мариною ВОРОБЙОВОЮ. Відповідно до завдань практики студенти самостійно проводили уроки з інтегрованого курсу «Мистецтво» та з музичного мистецтва.
Згідно з програмою практики здобувачі ознайомилися з планом виховної роботи ЗЗСО № 11, відповідно до якого розробили сценарії і провели два позакласні заходи.
За час виробничої педагогічної практики студенти за ОПП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) усвідомили закономірності та принципи навчально-виховної роботи у закладах загальної середньої освіти, оволоділи вміннями та навичками творчо застосовувати набуті знання в умовах реального процесу навчання та виховання учнів, вивчили досвід викладання учителів музичного мистецтва, опанували різні форми навчальної, організаційно-методичної, наукової та виховної роботи в педагогічному колективі ЗЗСО № 11.
За матеріалами кафедри ТМНМД
Творчі надбання та успіхи «Золотого гомону» в 2020 році
Робота в ансамблі – це кропітка робота, особливо, коли до складу колективу входять студенти немузичних спеціальностей, які всією душею люблять народну пісню. У пісенному репертуарі ансамблю присутні не тільки українські народні пісні, а й пісні спільнот Запорізької області – болгарські та грецькі. Саме завдяки своїй концертній діяльності «Золотий гомін» відомий не тільки в Бердянську та Запорізькій області, але й в інших регіонах. Виступи колективу відбувалися на Кіровоградщині, Херсонщині, Закарпатті, Болгарії.
У цьому році колектив був достойно представлений на багатьох Всеукраїнських та Міжнародних конкурсах та фестивалях, зокрема виступи на конкурсах-фестивалях «Квітуча Україна» (Київ), «Співограй» (Кропивницький) завершилися відзнаками «Лауреати I премії».
Важливо, що солісти «Золотого гомону» теж презентують свій талант на окремих конкурсах. Так, за сольні виступи в номінації естрадний вокал в конкурсі «Співограй» Коваленко Яна та Азаров Кирило отримали дипломи I ступеня.
У грудні 2020 року, незважаючи на карантинні умови, колектив узяв участь у двох конкурсах-фестивалях, а саме «Золоте руно» (м. Батумі (Грузія)) та конкурс грецької пісні імені Тамари Каци (м.Маріуполь). Приємною новиною стало те, що на цих відомих, професійних конкурсах ансамбль відзначили нагородами «Лауреати I ступеня». У конкурсі грецької пісні ансамбль бере участь упродовж восьми років, і шлях творчо-професійного зростання був не легким, від «спеціального призу» до Лауреатів I ступеня. Наш ансамбль на цьому конкурсі як учасник доволі відомий. Приємно було отримати довгоочікувану I премію та схвальні відгуки щодо виконання твору на румейській мові (мова Приазовських греків – еллінів). Узявши участь у конкурсі «Золоте руно» м. Батумі (Грузія), колектив розширив мапу своїх виступів.
Вітаю з достойними відзнаками наших талановитих і активних студентів, які знову виявили бажання подати свої сольні виступи на розсуд шановного міжнародного журі конкурсу «Золоте руно» в номінації академічний вокал – Кудрявцева Дар’я, Азаров Кирило, естрадний вокал – Коваленко Яна і Назаренко Олександра!
Керівник народного ансамблю
народної пісні «Золотий гомін»
Олена БУЗОВА
Творчі перемоги студентів
З 4 по 7 грудня 2020 р. в онлай режимі відбувся Міжнародний конкурс-фестиваль «Золоте руно» (м. Батумі, Грузія), в якому в різних номінаціях узяли активну участь здобувачі вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв.
Так, у номінації «Академічний вокал» першу премію отримала здобувачка першого рівня вищої освіти спеціальності «Музичне мистецтво» Дар’я Кудрявцева та здобувач другого рівня вищої освіти спеціальності «Музичне мистецтво» Кирило Азаров.
МАЙБУТНІ ХОРЕОГРАФИ ВПЕВНЕНО КРОКУЮТЬ У ПРОФЕСІЙНЕ ЖИТТЯ
Цікавою та результативною видалася в цьому році виробнича практика в закладах освіти для випускників ОПП Середня освіта (Хореографія). Фітнес. Не зважаючи на карантинні умови, майбутні хореографи мали змогу перевірити сформовані під час навчання загальні та професійні компетентності.
Перша частина практики проходила в закладі позашкільної освіти і мала на меті перевірку готовності до керівництва хореографічним колективом (гуртком). Базою для проходження практики було визначено народний ансамбль естрадного танцю «МарЛен», який є науково-творчою лабораторією кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін і в якому працюють викладачі за сумісництвом.
Практиканти активно залучались до освітнього процесу: проводили залікові заняття (за програмою практики), брали участь у постановочному процесі, підготували і провели колективний виховний захід національно-патріотичного спрямування «Пазл єдності», працювали над формувальним етапом експериментальної частини курсової роботи. Заслуговує на увагу, що майбутні фахівці намагалися застосовувати педагогічні та мистецькі інновації: проведення фрагментів занять англійською мовою, упровадження вправ танцювальної терапії, використання перформативних форм тощо.
Друга частина практики проходила в закладах загальної середньої освіти міста Бердянська і передбачала перевірку готовності здобувачів освіти до виконання функціональних обов’язків вчителя хореографії. Практиканти були розподілені за трьома закладами загальної освіти: гімназія №1, спеціалізована школа І-ІІІ ступенів № 16, Бердянська загальноосвітня школа І-ІІ ступеня №11. Зміст практики включав ознайомлення з особливістю проведення уроків хореографії, уроків фізичного виховання і роботою організатора, а також самостійне проведення студентами різних форм роботи за цими напрямками.
Практиканти провели уроки хореографії (гімназія №1 за розкладом), уроки фізичної культури з елементами хореографії, уроки фізичної культури з елементами фітнесу, розробили та презентували «руханки», творчі проєкти, челенжи, флешмоби, виховні заходи національно-патріотичного спрямування. Для вчителів фізичної культури ЗОШ №11 практиканти П. Валієва та Я. Кацаненко провели майстер-клас з побудови «руханок».
Відповідно до отриманих характеристик майбутні фахівці показали високий рівень теоретичних знань та хореографічної підготовки, відповідальне ставлення до педагогічної діяльності, професійних обов’язків, знаходили спільну мову з адміністрацією та працівникам закладів освіти, батьками та учнями, проявляли активність, креативність мислення, вміли зацікавити хореографією та фітнесом дітей різного віку.
Підсумки виробничої практики в закладах освіти були підведені на звітній конференції. Окрім здобувачів освіти та керівників практики від ЗВО, на конференції були присутні: директор ЦДЮТ Олег Балабан, заступник директора ЗОШ №11 Олена Шостак та педагоги-хореографи ансамблю «МарЛен» (Юлія Ярошенко, Руслан Павленко , Наталя Кривунь ). Під час бесіди вони підкреслили високий рівень фахової підготовки майбутніх спеціалістів, їх активність, ініціативність, наявність сформованості в них важливих якостей: уміння працювати в команді, керувати часом, генерувати творчі ідеї, знаходити спільну мову та інтереси з дітьми.
Під час конференції практиканти продемонстрували відеозвіти з обох баз практики:
Під час звітної конференції практикантам була запропонована анкета щодо самоаналізу їх практичної підготовки стосовно ПРН за ОПП Середня освіта (Хореографія). Фітнес. Результати анкетування були публічно розглянуті викладачами та роботодавцями на конференції та розміщені на сторінці кафедри на офіційному сайті БДПУ .
Науково-педагогічні працівники кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін задоволені результатами фахової підготовки здобувачів вищої освіти за ОПП Середня освіта (Хореографія). Фітнес і сподіваються, що випускники будуть конкурентоспроможними на ринку праці, адже більшість з них вже працюють за фахом, а роботодавці будуть зацікавлені включенням уроку хореографії до змісту освітнього процесу ЗЗСО міста Бердянськ.
За матеріалами кафедри
Наукова діяльність студентів-хореографів: результати, перспективи
Підсумки роботи за півріччя 2020-2021 н.р. підвели на останньому засіданні члени наукового гуртка «Здобутки, проблеми та перспективи роботи дитячих хореографічних колективів», який працює під керівництвом доцента кафедри Олени МАРТИНЕНКО. Засідання гуртка було проведено у формі «Віртуальна кав’ярня», де кожний міг у неформальній обстановці за склянкою запашної кави звітуватися, похвалитися науковими досягненнями, висунути пропозиції щодо планування роботи на наступне півріччя.
Так, в рамках цьогорічної теми гуртка «Застосування творчих танцювальних проєктів в роботі хореографічних колективів шкільних та позашкільних закладів освіти» здобувачі І та ІІ рівнів вищої освіти виступили з доповідями та надали тези для публікації в матеріалах наукових конференцій: Юлія ЯРОШЕНКО та Валерія КРИВУНЬ «Практично-орієнтований підхід у підготовці майбутнього фахівця хореографічного профілю» на V Міжнародній науково-практичній конференції «Виховний та мистецький вплив сучасного хореографічного мистецтва: тенденції та перспективи розвитку» (12 листопада 2020 року); Аліса ТРОЦЬКО «Мотивація школярів до вивчення українських рухів через тік ток» на X Міжнародній Інтернет-конференції молодих учених і студентів «Глухівські наукові читання-2020» (9 грудня 2020 року). Публічні виступи членів гуртка висвітлено на сайтах ЗВО, які організовували конференції.
Сертифікати за участь в ХІІ Міжнародній науково-практичній конференції «Етнос. Культура. Нація» (15 жовтня 2020 року) отримали Альона ГАЙВОРОНСЬКА (тема – «Робота хореографа над створенням мистецьких проєктів в ЗЗСО України») та Катерина САУЛЕНКО (тема – «Готовність вчителя хореографії до роботи з батьками»).
Крім того, Юлія ЯРОШЕНКО в співавторстві з Оленою МАРТИНЕНКО опублікували наукову статтю в збірці матеріалів закордонної міжнародної конференції: Мартиненко О., Ярошенко Ю. Особливості дистанційного навчання хореографії в закладах позашкільної освіти. The Ist International scientific and practical conference «TOPICAL ASPECTS OF MODERN SCIENCE AND PRACTICE » (September 21-24, 2020). Frankfurt am Main, Germany 2020. Р. 242-247.
Цікавинкою в роботі наукових гуртків в цьому році були зустрічі з досвідченими викладачами ЗВО України. Так, кандидат мистецтвознавства, доцент кафедри сучасної та бальної хореографії Харківської державної академії культури Олена ШАБАЛІНА в рамках засідань наукових гуртків «Здобутки, проблеми та перспективи роботи дитячих хореографічних колективів» (керівник: Олена МАРТИНЕНКО) та «Традиційні та інноваційні методи розвитку творчості в сучасному танці» (керівник: Юлія ТАРАНЕНКО), розповіла про актуальні аспекти в роботі балетмейстера, розкрила секрети своєї творчої роботи під час створення мистецьких проєктів, наголосила на перспективності майбутньої професії тьютора в хореографії.
Підсумки півріччя підвели учасники наукового гуртка «Традиційні та інноваційні методи розвитку творчості в сучасному танці» під керівництвом к.п.н. Юлії ТАРАНЕНКО. Родзинкою даного гуртка є ведення електроного журналу у вигляді блогу «Berdyansk Dance Project University». Молоді науковці Ксенія МАРФІЯН та Поліна ВАЛІЄВА взяли участь у ХVІІІ Міжнародних педагогічно-мистецьких читаннях пам’яті професора О.П. Рудницької «Неперервна педагогічна освіта в Україні і зарубіжжі: досвід, інновації, тенденції».
У цьому році творча лабораторія народно-сценічного танцю під керівництво викладача кафедри Руслана ПАВЛЕНКО працювала над темою «Танці Запорізького краю». Результатом роботи учасників лабораторії став показ побутового танцю «Ланце», записаний видатним фольклористом-збирачем Запорізького краю Захаром Сизоненком на Обласному семінарі-практикумі «Діалог актуальних дискурсів хореографічної освіти: теорія, методика, практика», який відбувся у жовтні. Крім того, учасники творчої лабораторії взяли участь у майстер-класі викладача народно-сценічного танцю Дніпровського фахового мистецько-художнього коледжу культури Олександра ГОРДІЄНКА (5 листопада 2020 року), присвяченому хореографічній культурі Придніпров’я та майстер-класі «Актуальні питання та новації в постановочній роботі балетмейстера народно-сценічного танцю» від хореографів-практиків (викладача вищої категорії Дніпровського фахового мистецько-художнього коледжу культури ЛАРИСИ Луценко та художнього керівника та балетмейстера Академічного фольклорно-хореографічного ансамблю «Славутич», заслуженого артиста України Юрія Івановича Дузенко), в рамках якого було висвітлено балетмейстерський досвід роботи, надані рекомендації стосовно обробки фольклорного матеріалу, роботи з концертмейстером тощо.
Заслуговує на увагу залучення першокурсників до наукової діяльності. Так, в рамках засідань наукового гуртка «Теоретичні підходи до балетмейстерського аналізу музичних творів» під керівництвом старшого викладача кафедри Олени ЄМЕЛЬЯНОВОЇ, здобувачі першого курсу І рівня вищої визначилися з темами, які мають дослідити протягом наступного семестру: І. Коніщев «Музична імпровізація як розвиток музикальності майбутнього вчителя хореографії»; К. Піліпішина «Розвиток почуття ритму та його зв’язок з координацією рухів»; Н. Отрішко і К. Тюріна «Проблеми сучасної танцювальної музики, нові стилі та жанри».
Результативна робота наукових гуртків кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін свідчить про підготовку конкурентноспроможнього фахівця хореографічного напряму здатного орієнтуватися в нових реаліях сучасної освіти, визначати та проєктувати актуальні теми хореографічної педагогіки та хореології, публічно презентувати результати наукового дослідження.
За матеріалами кафедри теорії
та методики навчання
мистецьких дисциплін
Залучення фахівців-практиків до написання курсових робіт здобувачами вищої освіти освітньо-професійної програми
Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)
15 грудня 2020 року на платформі Zoom відбувся захист курсових робіт з дисципліни «Теорія і методика музичної освіти». На конференції були присутні здобувачі 4 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), керівники курсових робіт доцентки кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплінАнетта ОМЕЛЬЧЕНКО, Світлана СЕРГІЄНКО, Вікторія ГРИГОР’ЄВА. У цьому році до написання курсових робіт були залучені фахівці-практики: учитель музичного мистецтва ЗЗСО № 47 м. Маріуполь Олена КОСТЄВИЧ, учитель музичного мистецтва ЗЗСО № 3 м. Бердянськ Олена ДОМАСКІНА, які консультували здобувачів 43ММ групи Ірину КИСЕЛЬОВУ та Вероніку ПОДОРОЖКО.
Здобувачі вищої освіти разом із керівниками обрали актуальні теми курсових робіт, а саме «Розвиток творчої активності учнів на уроках музичного мистецтва», «Особливості використання дитячого фольклору на уроках музичного мистецтва в початкових класах», «Становлення музично-педагогічної освіти в Україні (кінець ХІХ – початок ХХ ст.) тощо.
Курсові роботи були захищені на достатньому науковому рівні із застосуванням практичних аспектів обраних проблем. Дякуємо вчителям музичного мистецтва за плідну співпрацю та допомогу в написанні наукових робіт.
За матеріалами кафедри
ВІДКРИТА РЕПЕТИЦІЯ НАЦІОНАЛЬНОГО АНСАМБЛЮ ТАНЦЮ УКРАЇНИ ІМЕНІ ПАВЛА ВІРСЬКОГО
19 грудня 2020 року викладач кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ Руслан ПАВЛЕНКО взяв участь у відкритій репетиції Національного ансамблю танцю України ім. П.Вірського в прямому ефірі з живим спілкуванням у Zoom!
Серед представленого практичного матеріалу студією ансамблю ім. П.Вірського позитивним стало те, що кожен з присутніх під час репетиції в Zoom мав змогу поставити питання в чаті, а це більше ніж 100 осіб з різних куточків світу (Польща, Нідерланди, Канада, Китай, Корея тощо), а найактуальніші з них висвітлювалися в прямому ефірі.
Так, викладач Руслан ПАВЛЕНКО та Мирослав ВАНТУХ, генеральний директор, художній керівник Національного заслуженого академічного ансамблю танцю України ім. Павла Вірського обговорювали в прямому ефірі питання стосовно врахування теоретичної спадщини українського хореографічного мистецтва під час постановочної роботи.
Щиро дякуємо за можливість зануритися в робочу атмосферу репетиційного процесу всесвітньовідомого ансамблю, обмін думками та поповнення практичного досвіду наших викладачів-хореографів, адже бути присутніми на репетиції Національного ансамблю танцю України ім. П.Вірського, де готують одних з найкращих танцюристів світу – це рідкісна удача!
За матеріалами кафедри
Подорож у історію балетного мистецтва
Здобувачі вищої освіти спеціальності “Хореографія” здійснили справжню он-лайн подорож. У рамках освітньої компоненти «Історія хореографічного мистецтва» старшою викладачкою кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Тетяною ФУРМАНОВОЮ було організовано творчу зустріч в он-лайн режимі. Для роботи було обрано таку форму як гостьова лекція для здобувачів вищої освіти 3 курсу спеціальності 024 Хореографія та членів наукового гуртка «Мистецтво класичного танцю. Пошуки та здобутки» та здобувачів 1-4 курсів спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія). До спілкування було запрошено доцентку кафедри хореографічного мистецтва Київського національного університету культури та мистецтв, заслуженого працівника культури України Ольгу Білаш.
Темою лекції було обрано Історію та основні тенденції розвитку національного балетного мистецтва (на прикладі Національного академічного театру опери та балету України). Попередньо ознайомившись із матеріалом лекції, здобувачі підготували доповіді з таких питань, як історія відкриття театру та розвиток балетного мистецтва дореволюційних часів; розвиток українського балету у радянський період; балетне мистецтво у часи незалежності України. Потім слово взяла Ольга БІЛАШ, яка ознайомили здобувачів із тенденціями розвитку національного балету минулого десятиріччя, творчості Аніко Рехвіашвілі.
Матеріал про історію створення театру та розвиток балету викликав жвавий інтерес у здобувачів освіти, доповіді були змістовні та цікаві. Особливої відзнаки заслуговує підготовка Аліси ГОРБАНЬ, Сніжани ПАРХОМЕНКО та ін. Доповідь доцентки кафедри хореографічного мистецтва Київського національного університету культури та мистецтв Ольги БІЛАШ була змістовною та цікавою, супроводжувася фото та відеорядом. Особливо цікавими були життєві історії про взаємини артистів балету, творчі задуми головного балетмейстера Національного театру опери та балету України Аніко Рехвіашвілі (2013 – 2019 р.) та їх реалізацію.
Он-лайн зустріч завершилася на дружній ноті з побажаннями творчої наснаги, подальшої співпраці та сподівань щодо обов’язкового відвідування Національного театру опери та балету України у майбутньому.
Викладачі спеціальності «Хореографія» Юлія Тараненко та Наталя Кривунь узяли участь в онлайн програмі Міжнародного фестивалю сучасного танцю “Простір танцю”. Викладачі мали змогу преглянути дві вистави “Рамбер. Триптих” (Сопотський театр танцю, Польща) та “Red Room” (Totem Dance Theatre, Україна).
Також Юлія Тараненко та Наталя Кривунь узяли участь в онлайн дискусії освітньої програми міжнародного фестивалю «Простір танцю», під час якої спілкувалися з такими видатними теоретиками і практиками, як Joanna M. Czajkowska – випускниця Педагогічного інституту Гданського університету. 1998-го року разом із Jacenty Krawczyk вони створили Sopocki Teatr Tańca, театр, у якому інтелектуальна, візуальна і танцювальна складові утворювали б єдине ціле. На сьогодні театр випустив близько 60-ти вистав, багато з яких гастролювали по всьому світу, від Чехії до Аргентини, від Швейцарії до Індонезії. Робота Йоанни відзначена почесним знаком “За заслуги перед польською культурою”, медаллю «За заслуги в культурі Gloria Artis», премією “Сопотська муза”; Malgorzata Dzierzon – випускниця Державної балетної школи в Битомі. Була танцівницею у Королівському балеті Данії, Балеті Гетеборгу (Швеція), Rambert у Лондоні. Танцювала хореографію Джона Ноймаєра, Моріса Бежара, Жоржа Баланчіна, Рудольфа Нурієва, Мерса Каннінгема, Пола Тейлора, Начо Дуато та багатьох інших. З 2006-го мешкає у Великобританії, двічі була нагороджена Премією Британського кола критиків танцю як Краща танцівниця (сучасного стилю). З 2013-го вона стає хореографом-фрілансером та продюсеркою. Серед її останніх робіт – «Політ» в репертуарі Rambert, «Безсоння» для Ballet Central, “Сутінкові танці” для Fertile Ground та “Распутін 11” для Opera Wrocławska. З 2018-го року Мальгожата Дзєржон – художній співкерівник компанії Fertile Ground у Ньюкаслі; Anna Akabalı почала свою танцювальну освіту в Балетній школі ім. Людомира Ружицького в Битомі, продовжила у Франкфуртському університеті музики і перформативних мистецтв та одержала ступінь магістра в Музичному університеті ім. Фридерика Шопена (Варшава). Співпрацювала із Сілезьким театром танцю в Битомі, Державним театром опери та балету в Анкарі (Турція), Вроцлавською оперою. Крім того, танцювала в Ісландії, Гонконгу, Єгипті, Боснії та Герцеговині, Португалії, Англії та Німеччині. Стипендіатка програми Польська культура у світі. Резидентка CerModern Arts Centre (Турція).
Олександр Маншилін – викладач, хореограф, дослідник, організатор фестивалю Простір танцю та проекту Артіль. Автор курсу лекцій “Історія сучасної хореографії”. Викладач релізових технік танцю, партнерінгу, контактної імпровізації. Хореограф та співпостановник вистав у репертуарі Молодого театру, Театру “Золоті ворота”, Чернігівського Молодіжного театру. Автор текстів про сучасний танець для журналів “Танець в Україні і світі”, “Просценіум”, “Dance Studies”, збірки “Современный танец на постсоветском пространстве” та інших видань.
Кристина Шишкарьова – авторка восьми вистав та більше як двохсот танцювальних мініатюр, викладачка сучасного танцю, член журі численних міжнародних та всеукраїнських конкурсів. Засновниця Totem Dance Group (з 2010 р.), яка складається зі школи танцю, професійної трупи та творчої майстерні. У 2014-17 рр. — кураторка танцювальної програми Фестивалю сучасного мистецтва ГогольFest. Засновниця та керівниця програм: Pro Teacher (для викладачів танцю), Creative Pro (для хореографів та перформерів), Social Sunday Classes (для тих, хто не танцює професійно); Олександра Литвин – танцівниця, перформерка, хореографиня. Авторка вистав “Nostal.G” та “EXIT”. У 2019 році була відібрана серед молодих хореографів для участі в проекті “Artil”, організованому “Платформою сучасного танцю”. Учасниця: Think once, think twice, think dance (EVS program, 2014), International performance youth project (Jugendkulturarbeit e.v./Школа рівних можливостей, 2015), Dnipro Body Project (2016-2019), Unlimited: art without limits (British Council/Candoco Dance Company, 2018), Artil mini fest (2018).
За матеріалами кафедри
Реально сприяти підвищенню якості підготовки майбутніх фахівців
Серед ключових цілей, визначених стратегією Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти до 2022 року є «Сприяння інтеграції системи вищої освіти України у світовий освітній і науковий простір». Одним із шляхів досягнення цієї цілі є широке інформування студентів щодо їх можливостей бути залученими до процесу інтернаціоналізації ЗВО, включаючи право здобувачів вищої освіти на академічну мобільність.
Тож, кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін 4 грудня ц. р. було проведено онлайн конференцію для студентів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), які навчаються за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» з питань отримання результатів навчання в інших закладах освіти під час академічної мобільності, а також з питань навчання, викладання та наукових досліджень, пов’язаних з інтернаціоналізацією діяльності ЗВО.
Про те, яким чином здобувачі вищої освіти можуть навчатися, стажуватися чи проводити наукову діяльність в іншому закладі вищої освіти на території України чи поза її межами доповідав кандидат педагогічних наук, доцент кафедри Павло Косенко. Слухачі ознайомились з правами і обов’язками суб’єктів академічної мобільності, регламентованими Законом України «Про вищуосвіту» і «Положеннямпро порядок реалізації права на академічну мобільність», затвердженим КМУ від 12 серпня 2015 р. № 579. Студенти були поінформовані про форми і види академічної мобільності, про алгоритм залучення до відповідних внутрішніх та міжнародних програм, процедуру і строки подання документів, умови визнання результатів навчання.
Окрему увагу було приділено питанню інтернаціоналізації освітньої діяльності ЗВО, яка окрім міжнародної академічної мобільності торкається культурної, соціальної, наукової та інших сфер, здатних не лише розширювати коло академічних можливостей, а й реально сприяти підвищенню якості підготовки майбутніх фахівців.
кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін.
Майстер-клас «Актуальні питання та новації в постановочній роботі балетмейстера народно-сценічного танцю»
від хореографів-практиків
1 грудня здобувачі першого рівня вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Хореографія) та 024 Хореографія мали чудову нагоду збагатити свій професійний багаж знань та отримати практичні навички роботи над постановкою хореографічних номерів, відвідавши майстер-клас від професіоналів своєї справи.
Викладач вищої категорії Дніпровського фахового мистецько-художнього коледжу культури, помічниця художнього керівника Академічного фольклорно-хореографічного ансамблю «Славутич» Лариса Віталіївна Луценко поділилася своїм досвідом роботи з композиції постановки танцю, що є в нагоді майбутнім учителям хореографії, які навчаються за спеціальністю 014 Середня освіта (Хореографія).
З боку балетмейстерського бачення для здобувачів спеціальності 024 Хореографія свій досвід роботи презентував художній керівник та балетмейстер Академічного фольклорно-хореографічного ансамблю «Славутич», заслужений артист України Юрій Іванович Дузенко.
Майстер-клас «Актуальні питання та новації в постановочній роботі балетмейстера народно-сценічного танцю» від хореографів-практиків був показовим та актуальним для здобувачів хореографічних спеціальностей, адже виконавська та балетмейстерська компетентності передбачають систематизацію знань як на теоретичному, так і на практичному рівнях.
Викладацький склад та здобувачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/ вдячні колегам, професіоналам своєї справи за обмін безцінним досвідом роботи та сподіваються на подальшу творчу співпрацю.
За матеріалами кафедри
Урочисте онлайн-відкриття Access Program у БДПУ
2 грудня 2020 року відбулася офіційна церемонія відкриття нової групи програми English Access Microscholarship Program (Access Program), що є дворічною програмою Стипендій Посольства США з вивчення англійської мови за підтримки Державного департаменту США.
20 студентів нашого університету, до числа яких увійшли й здобувачі освітньо-професійної програми Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) Олександр Евін та Ірина Кисельова, пройшли відкритий конкурс для участі у цій програмі, що передбачає інтенсивне вивчення не тільки англійської мови за комунікативною методикою, культури та суспільства США, але й розвиток лідерських якостей та виховання соціально активних громадян. Варто зазначити, що бердянську групу обрали як експериментальну, що означає введення в навчальний план програми тем з інтерактивних методик викладання англійської мови.
Урочисте онлайн відкриття Access Program у Бердянську модерували викладачі цієї програми, доценти кафедри іноземних мов і методики викладанняІрина Школа і Богдана Салюк. Почесними гостями стали представники Посольства США в Україні – Директор регіональних програм з питань викладання англійської мови Тімоті Коллінз, співробітник з питань інформації Томас Вайт, помічник аташе з питань культури Лілія Шило, а також координатори програми – керівники громадських організацій Антон Плаксун і Наталія Лалабекова.
З вітальним словом відкрила церемонію декан факультету філології та соціальних комунікацій БДПУ, професор Ірина Глазкова, яка привітала усіх учасників з цією почесною подією та побажала студентам успіхів у навчанні.
Також у своїх відеозверненнях студентів привітали Директор Офісу програм англійської мови Державного департаменту США у Вашингтоні Джо Букбіндер, викладач англійської мови Драпер Кірк і волонтер Корпусу Миру Ешлі Емерсон.
Самі ж студенти підготували для гостей оригінальні та, водночас, інформативні презентації своїх команд і квізи, які допомогли розкрити цікаві сторони, інтереси та мотивації у вивченні англійської мови всіх учасників програми. Крім того, молодь змогла поспілкуватися із почесними гостями.
Висловлюємо щиру вдячність представниками RELO і U.S. Embassy Kyiv за надану нашим студентам чудову можливість участі у Access Program!
Ірина Школа та Богдана Салюк,
доцентки кафедри іноземних мов і методики викладання
Дистанційний конкурс хореографічної майстерності
«Танець – це життя!»
За традицією кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін проводить конкурс хореографічної майстерності «Танець – це життя!». У цьому році в умовах карантинних обмежень – це дистанційний формат.
Конкурс «Танець – це життя!» проводиться з метою виявлення творчо обдарованої молоді, залучення випускників шкіл, які мають базову хореографічну підготовку, здобувати вищу освіту в Бердянському державному педагогічному університеті.
Програма конкурсу передбачала виконання кожним конкурсантом сольної композиції в конкурсній номінації. За бажанням учасник міг надіслати другий номер малої танцювальної форми з його головною участю, а також брати участь у двох і більше номінаціях.
Конкурс проходив у декілька етапів: перший – це подання електронних заявок та відео виступів; другий – це робота членів журі; третій – нагородження конкурсантів.
У цьому році оцінювали номери конкурсантів вельмишановне журі, а саме директор ЦДЮТ ім. Є.Рудневої м. Бердянськ, стейкхолдер ОПП Середня освіта (Хореографія). Фітнес – Олег Балабан, старша викладачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, депутат міської ради – Тетяна Фурманова; кандидатка педагогічних наук, старша викладачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, педагог народного ансамблю естрадного танцю «МарЛен» Юлія Тараненко, викладачка бальної хореографії кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, керівник Salsa Club «Corazon» Юлія Павленко, голова журі завідувачка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, доцентка, заслужений працівник культури України Олена Мартиненко.
У цьому році конкурс об´єднав 17 учасників із Маріуполя, Запоріжжя, Молочанська, Бердянська та Бердянського району. Конкурсанти змагалися в наступних номінаціях: народний танець, класичний танець, естрадний танець, бальний та сучасний танець.
У номінації «Бальний танець»: дипломи І-го ступеня отримали Дем’яненко Семен та Руденко Мирослава. У номінації «Класичний та народний танець» дипломом І-го ступеня нагороджено Феденюк Софію.
У номінації «Естрадний танець» дипломи ІІІ-го ступеня отримали Протасенко Єлизавета та Середа Ніка, дипломи ІІ-го ступеня – Галицька Марія та Синеок Вікторія, дипломи І-го ступеня – Мацак Дар’я та Омельченко Христина.
У номінації «Сучасний танець» дипломи ІІІ-го ступеня одержали Вознюк Христина та Черновець Анастасія, дипломи ІІ-го ступеня – Шерньов Микита, Дзюба Олександра, Нефедова Ольга та Дубінець Вікторія, дипломи І-го ступеня – Чаплян Діана, Палагута Анна та Гончар Софія.
За спільним рішенням усіх членів журі учні 11-х класів отримали сертифікати: Сенеок Вікторія, Протасенко Єлизавета, Мацак Дар’я, Дем’яненко Семен, Черновець Анастасія, Феденюк Софія, Нефедова Ольга, Палагута Анна, Гончар Софія та Омельченко Христина.
Ми щиро дякуємо всім учасникам дистанційного хореографічного конкурсу «Танець – це життя!» за вашу плідну працю, надзвичайні виступи і до нових зустрічей!!!
За матеріалами кафедри
Проведення відкритих індивідуальних занять
у системі професійної підготовки майбутніх здобувачів вищої освіти
ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)
Формування фахових компетенцій майбутніх учителів музичного мистецтва у педагогічному закладі вищої освіти є однією з найголовніших цілей викладання циклу диригентсько-хорових дисциплін. Навчання бакалаврів хоровому диригуванню у виші здійснюється у формі індивідуальних занять. Так, 3 грудня 2020 року на платформі ZOOM було проведено відкрите індивідуальне заняття з дисципліни «Практикум вокально-хорової підготовки (хорове диригування)» – викладач доц. Григор’єва В.В., концертмейстер – Гайнетдинова Г.Ю., студентка – Дядюн Валерія, 2 курс денна форма навчання.
Важливість диригентсько-хорового навчання майбутніх учителів музичного мистецтва обумовлена практичною необхідністю навчальної роботи вчителя зі школярами в ЗЗСО над розвитком їх вокальних навичок під час колективного співу, що, безперечно, потребує застосування вчителем музичного мистецтва дириґентських навичок. Таким чином, за рахунок інтенсифікації та вдосконалення системи методів навчання уможливлюється поглиблення диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва.
Проведене індивідуальне заняття ставило за мету узагальнення знань студента, отриманих за навчальний семестр та систематизація навчального матеріалу відповідно змісту програми за 3-й семестр. Основна увага протягом заняття була приділена удосконаленню диригентських умінь, опанування яких протягом семестру виявились для студента надто складним завданням. Адже робота над властивостями диригентського жесту та рухами, що забезпечують їх виразність, поліморфність, комплементарність та, власне, складають «мануальну диригентську мову» процес довготривалий. Особливо це стосується складних розмірів та показу дроблених вступів, над якими саме й здійснювалась робота у творі з шестидольним розміром.
Поєднання традиційного підходу до навчання та використання інтерактивних й проблемних методів і прийомів сприяли виконанню навчальних цілей заняття та досягненню необхідного результату – засвоєння студентом диригентських знань, оволодіння технічними вміннями і навичками. Дотримуючись основних принципів, що лежать в основі диригентсько-хорової підготовки майбутніх учителів музичного мистецтва – доступності, взаємозв’язку диригентських засобів, свободи й природності диригентського жесту, врахування індивідуальних особливостей студентів та їх навчальних потреб, ми формуємо фахові компетенції, необхідні для здійснення в подальшому плідної професійної діяльності.
За матеріалами кафедри
Бібліотечна літературна вітальня запрацювала у форматі онлайн-конференції. 3 грудня відбувся захід «Люди правди», присвячений Дню пам’яті жертв голодомору. Розмова йшла про тих, хто героїчно опирався злу, рятував людей, намагався розкрити страшну правду, донести її до всього світу.
Центральним сюжетом стала захоплююча історія Гарета Джонса, героїчного журналіста, історія життя якого стала основою для фільму Аґнешки Холланд «Ціна правди» (2019 р.). Гостями віртуальної вітальні були викладачі та здобувачі вищої освіти факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв, спеціальності «Хореографія» та факультету фізичної культури, спорту та здоров’я людини.
За матеріалами кафедри
Продовжуючи серію зустрічей із композиторами Запорізького краю
У рамках проведення зустрічей із композиторами Північно-Східного регіону 27 листопада 2020 року відбувся круглий стіл на платформі ZOOM, учасниками якого стали викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/, здобувачі вищої освіти ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) та гості заходу.
Цього разу за ініціативи доцента кафедри, керівника народного оркестру народних інструментів Юрія Смаковського https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/composition-kaf-muz/naukovo-pedahohichnyy-sklad-muzychne-mystetstvo/smakovskii/ до спілкування зі студентами долучилася українська композиторка нашого регіону Ганна Хазова, лауреат Міжнародного конкурсу композиторів імені С.С. Прокоф’єва, обласних конкурсів композиторів, викладач–методист Запорізького музичного училища імені П.І.Майбороди. Вона є авторкою симфонічної поеми «Роздуми про прочитане», вокально-симфонічної сюїти «Святкові барви» для сопрано та камерного оркестру на тексти українських народних пісень, «Звертання» для скрипки соло, «А jak poszedL krOL» («Як пішов король») для мішаного хору і оркестру, «Простий танок» для камерного оркестру тощо.
Здобувачі вищої освіти ознайомилися з творчим доробком Ганни Хазової, прослухали такі твори: «Купальська ніч», «Молитва матері» для мішаного хору, «Miserere Mei, Deus» для мішаного твору та фортепіано, «LOBET GOTT» для мішаного твору, ударних та органу, «Ой, у полі дві тополі» для жіночого хору, кантата «Дай нам, Боже», «Ветер осенний», і мали змогу задати хвилюючі їх питання. Студенти і викладачі кафедри зазначили, що вони щороку відвідують славне м. Запоріжжя, зокрема музичні заходи Запорізької обласної філармонії. Неодноразово були присутні в концертному залі імені М.І.Глінки на концертах академічного симфонічного оркестру (головний диригент – народний артист України В’ячеслав Редя), де звучали твори запорізьких композиторів.
Дякуємо Ганні Хазовій за натхненну композиторську працю, вагомий внесок у розвиток культури Запорізького краю, а також за зустріч із нашими здобувачами, адже такі заходи виховують і студентів почуття національної гідності!
За матеріалами кафедри
«Непереможна Україна»: виховний захід,
присвяченийДню Збройних сил України і Дню волонтера
4 грудня 2020 року на факультеті психолого–педагогічної освіти та мистецтв https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/ відбувся виховний захід, присвячений Дню Збройних сил України і Дню волонтера. Зустріч зі здобувачами вищої освіти та викладачами факультету проходила онлайн на платформі ZOOM та зібрала 64 учасники. Організатором виховного заходу стала доцентка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО https://bdpu.org.ua/faculties/fppom/structure-fppom/kaf-muz/composition-kaf-muz/naukovo-pedahohichnyy-sklad-muzychne-mystetstvo/omelchenko/.
Розпочалася онлайн конференція маршем української армії у виконанні відомих українських музикантів та оркестру окремого полку Президента України імені Богдана Хмельницького. День Збройних сил України – це свято самовідданості та благородства, якими володіють справжні визволителі рідної землі. Пані Анетта розповіла учасникам заходу, які саме війська вважаються Збройними силами України. Це спеціальні війська, військово-повітряні сили, сухопутні війська, повітряні сили та тил ЗСУ. Хвилиною мовчання здобувачі та викладачі згадали загиблих героїв, які віддали своє життя за Україну. Анетта Іванівна наголосила на тому, що на факультеті психолого-педагогічної освіти та мистецтв також навчаються здобувачі, які є захисниками України. Про кожного з них було підготовлено коротку довідку з фотокарткою.
Також під час заходу Анетта Іванівна розповіла про Міжнародний День волонтера, який офіційно стали відзначати в нашій країні з 2003 року. Доповідачка зазначила, що Україна – єдина країна в світі, де цей день переходить у День збройних сил. У БДПУ є також волонтерська організація «Наші Атланти», яка з 2014 року займається допомогою військовим, плете маскувальні сітки, допомагає військовим шпиталям і різними соціальними проектами для людей, які проживають у зоні бойових дій.
Дякуємо всім, хто причетний до цих двох свят.
Слава Україні! Героям слава!
За матеріалами кафедри
Міжнародний фестиваль «Простір танцю»
Шановні здобувачі вищої освіти спеціальності «Хореографія»!
У Вас є унікальна можливість приєднатися до Міжнародного фестивалю «Простір танцю». Поступово, день за днем, у коротких дописах з чудовими картинками ми будемо занурювати вас у світ сучасного танцю: чесний, європейський, відкритий до нового і адресований до Особистості.
Онлайн-програма складається з:
перегляду двох вистав:
«Рамбер. Триптих» (Сопотський театр танцю);
Red Room (Totem Dance Theatre);
онлайн-дискусії за участю польських та українських митців.
Розклад:
10 грудня о 10.00 (за київським часом) на платформі OpenTheatre «Рамбер. Триптих» (Сопотський театр танцю, Польща), Red Room (Totem Dance Theatre, Україна). Вистави доступні для перегляду протягом 7 днів.
Посилання для перегляду будуть відправлені на e-mail.
11 грудня з 11.00 до 12.30 – онлайн дискусія за участю польських та українських митців на платформі Zoom.
Для реєстрації дайте, будь ласка, відповіді на кілька запитань. На зазначену Вами електронну адресу ми надішлемо посилання на фестивальні відео та Zoom онлайн-дискусії:
В університеті стало доброю традицією запрошувати педагогів-практиків для передачі цінного досвіду молодому поколінню. Так, 27 листопада 2020 року кафедра теорії та методики навчання мистецьких дисциплін організувала для викладачів і здобувачів вищої освіти освітньо-професійної програми «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» онлайн-зустріч з директором Бердянської дитячої музичної школи, викладачем по класу фортепіано Максимом ЛУК’ЯНЧИКОВИМ . У процесі роботи зі студенткою І курсу 13ММ групи Олександрою ШОСТАК викладач розкрив шляхи подолання труднощів, з якими стикаються студенти під час вивчення фортепіанних творів. На заході жваво обговорювалися нагальні проблеми методики фортепіанного виконавства, методи формування в здобувачів техніки звуковидобування, визначення етапів роботи над вивченням фортепіанних творів тощо.
Також Максим Ігорович акцентував увагу педагогів не тільки на способах оволодіння мистецькими творами, а й умінням розвивати в дітей естетичні смаки, відчувати красу навколишнього світу, творчо перетворювати дійсність за законами прекрасного. Адже завдання педагогів – розширити музичний світогляд дитини, розвинути естетичні почуття, виховати ціннісне ставлення до музичної культури.
За матеріалами кафедри
27 листопада для студентів 1 курсу спеціальності “Хореографія” була проведена онлайн-конференція “Бібліогід: академічна доброчесність та пошук інформації”.
Розпочалась конференція з виступу редакторки, бібліотекарки Галини Володимирівни Потапенко, яка ознайомила учасників з інформацією про сутність поняття «академічна доброчесність» та електронними ресурсами бібліотеки БДПУ.
Завідувачка довідково-інформаційного відділу Мирослава Михайлівна Харитонова розповіла здобувачам освіти, як знаходити в бібліотеці те, що потрібно для навчання та наукових досліджень. Людмила Миколаївна Золотар, бібліотекар та викладач кафедри історії та філософії, підготувала доповідь про комплектування та обробку літератури. Ірина Михайлівна Філон, завідувачка відділу обслуговування, розповіла здобувачам освіти, як стати читачем та що для цього потрібно.
Також студенти були ознайомлені з репозитарієм БДПУ, бібліотечним сайтом та його можливостями. Дякуємо співробітникам бібліотеки БДПУ за цікаву та змістовну онлайн-зустріч!
За матеріалами кафедри
Музична творчість
композиторів Запоріжжя – гордість козацького краю!
Вивчення музичної культури окремих регіонів України є надзвичайно важливим для відтворення цілісної картини розвитку національного музичного мистецтва. Тож, у рамках проведення зустрічей з композиторами Північно-Східного регіону 25 листопада 2020 року відбувся круглий стіл в онлайн форматі, учасниками якого стали викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, здобувачі вищої освіти ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) та гості заходу.
Цього разу за ініціативи доцента кафедри, керівника народного оркестру народних інструментів Юрія Смаковського до спілкування зі студентами долучилися українські композитори нашого регіону, які розповіли про свій шлях у композиторській творчості. Це Жульєва Людмила Василівна, музикознавець, композиторка, піаністка, аранжувальниця, лауреат обласних конкурсів композиторів; викладач–методист Запорізького музичного училища імені П.І.Майбороди, авторка численних методичних робіт, зокрема підручників «Аналіз музичних творів», «Сольфеджіо» для студентів музичного училища; та Жульєв Анатолій Петрович, викладач, диригент симфонічного, духового та естрадного оркестрів Запорізького музичного училища імені П.І.Майбороди, аранжувальник, організатор обласних фестивалів духової музики (1983-1988), поп-рок музики «Хортицькі зірки» (1997-1999), лауреат численних обласних конкурсів композиторів (I місце – поема «Байда» (2000р.),I місце – концертна п’єса «Ятрань» (2004 р.)), регіональних конкурсів ансамблів, автор багатьох методичних робіт, зокрема «Система тромбоніста», «Про диригентську практику», «Методика роботи з оркестром», «Практика роботи з оркестром», «З00 питань з інструментознавства» та ін.
Запрошені композитори є авторами-укладачами збірок: «Граємо удвох» Випуск 1 (Київ-2003), «Музика для дітей»(Київ-2003), «Д.Гершвін – Ансамблі»в 4 руки (Київ -2005), «В гостях у Андрея Петрова»-збірка аранжувань в 4 руки (Київ – 2005), «Шкільний співанок»(Запоріжжя -2004), «Популярна музика»для фортепіанного дуету» Вип.1,2 (Навчальна книга «Богдан» – 2006 р.), «Піаніст – початківець»(випуски 1-2), «Піаніст-початківець» (Навчальна книга «Богдан», 2008), «Улюблені мелодії в ансамблі з учителем» (Навчальна книга «Богдан» 2008), «Граємо удвох» Вип. 4 (Мелосвіт, Кмїв -2008), «Справжній друг», «Класика і сучастність», «Веселий кабальєро», «Джазові композиції»(Навчальна книга «Богдан» -2009),«Учень-піаніст», «Буду піаністом»(випуск 1-2),«Абетка піаніста», «Нотки»(Читання з листа), та ін. Автор перекладання «Дитячого альбому» П.І.Чайковського для фортепіано в 4 руки (Навчальна книга «Богдан»-2010, 1-2 частини).
Під час круглого столу відбулася презентація творчого доробку композиторів. Хорові та інструментальні твори, зокрема симфонічна поему «Байда», концертні п’єси «Ятрань», «Експрес-бугі», фортепіанні твори «Вечорниці», концертіно «Косарі», фантазія «Зозуленька» та ін.) звучали у виконанні симфонічних оркестрів, ансамблю саксофоністів «Експрес», сольні виступи дітей-лауреатів Всеукраїнських і Міжнародних конкурсів. Не залишаються осторонь і здобувачі вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), які в рамках вивчення дисципліни «Практикум інструментально-виконавської підготовки (оркестровий клас,)» знайомляться і вивчають оркестрові твори Анатолія Жульєва.
Учасники круглого столу відмітили, що сьогодні вони поринули у цілий калейдоскоп музичних жанрів і звуків музичних інструментів, настільки змістовно, цікаво, «на одному диханні» пройшла творча зустріч. Викладачі кафедри Сергієнко С.М. і Гайнетдінова Г.Ю. також зазначили, що неодноразово до програми по класу фортепіано (дисципліна «Практикум інструментально-виконавської підготовки (основний музичний інструмент))» обирали інструментальні твори саме цих композиторів. А здобувачі, виконуючи фортепіанні твори Людмили Жульєвої, ставали лауреатами Міжнародних і Всеукраїнських конкурсів. Присутні також висловили сподівання на подальшу творчу співпрацю з подружжям композиторів Жульєвими.
Такі цікаві музичні зустрічі сприяють всебічному розвитку у здобувачів вищої освіти музичного мислення, артистизму, творчої ініціативи й уяви; виховання музичного смаку та любові до музичного мистецтва України, зокрема композиторів Запорізького краю.
Композитори Запоріжжя – це гордість козацького краю, які прославляють його своїм мистецтвом!
За матеріалами кафедри
Семінар «Популяризація культурних надбань національних меншин Північного Приазов’я» як нова форма співпраці
з національними спільнотами м.Бердянська
2 грудня 2020 року на платформі ZOOM відбувся міський семінар «Популяризація культурних надбань національних меншин Північного Приазов’я», ініційований кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Бердянського державного педагогічного університету. Метою зустрічі стало актуальне на сьогодні питання вивчення культурних надбань національних меншин Північного Приазов’я в рамках Концепції нової української школи.
На семінар були запрошені викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, здобувачі вищої освіти спеціальностей Хореографія та Музичне мистецтво і представники національних спільнот міста Бердянська. До конференції доєдналися: голова польського культурно-просвітницького товариства «Відродження» Олексій Миколайович Сухомлинов, голова центру німецької культури «Фройншафт» Наталя Емануїлівна Бай, заступник голови вірменської громади Бердянська Гаяне Петросівна Вардікян, голова грецького товариства «Еллада» Ірина Давидівна Нагай, голова болгарського товариства «Родолюбие» Лариса Іванівна Савченко, голова еврейської громади «Тхия» Олександр Миколайович Дроздов, які представили в презентаціях та цікавих розповідях відомості про діяльність національних товариств Бердянська.
Співпраця кафедри з національними спільнотами Північного Приазов’я триває вже багато років (грецьке, болгарське та польське товариство), зокрема творчі колективи мають у своєму репертуарі грецькі і болгарські пісні, виконують їх на фестивалях і конкурсах, займають перші місця. Також постійно викладачі кафедри, керівники музичних колективів, здобувачі спеціальностей «Хореографія» та «Музичне мистецтво» беруть участь у заходах, які проводять національні спільноти Бердянська. Про це згадували голови товариств під час своїх розповідей.
У рамках семінару були окреслені нові напрямки співпраці з вірменським та еврейськом товариством. Так, викладачі кафедри Руслан Павленко та Олена Бузова звернулися до представників цих спільнот з пропозицією надати консультації щодо вивчення студентами університету національної танцювальної та пісенної культури . Завідувачка кафедри Олена Мартиненко запропонувала розглянути можливість проходження виробничої практики здобувачів спеціальності «Хореографія» на базі національних товариств з метою глибшого вивчення їх культури.
Зустріч пройшла в теплій, невимушеній атмосфері. Дякуємо всім, хто бути присутнім на цьому заході. Тож, сподіваємося на подальшу творчу співпрацю з національними товариствами м. Бердянська.
Доцентка кафедри Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО
Золота медаль «Інноватика в сучасній освіті» – ще один науковий здобуток у скарбничку колективу кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Колектив кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін підтримує багаторічні наукові зв’язки з Національною академією педагогічних наук України. Тож, традиційно 1 грудня викладачі кафедри (Олена МАРТИНЕНКО, Юлія ТАРАНЕНКО, Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО, Павло КОСЕНКО, Віра БУРНАЗОВА, Юлія ПАВЛЕНКО) та здобувачі спеціальностей Музичне мистецтво та Хореографія взяли участь у ХVІІІ Міжнародних педагогічно-мистецьких читаннях пам’яті професора О.П. Рудницької «Неперервна педагогічна освіта в Україні і зарубіжжі: досвід, інновації, тенденції». Цього року науково-педагогічна конференція проводилася на платформі ZOOM, тож об’єднала онлайн більше 80 учасників з різних областей України, представників освіти Польщі, Болгарії та Китаю. Завідувачка кафедри, доцентка Олена МАРТИНЕНКО подала до збірника тези на тему «Тенденції і перспективи фахової підготовки конкурентноспроможнього вчителя хореографії». Старша викладачка Юлія ТАРАНЕНКО спільно зі здобувачами вищої освіти спеціальності Хореографія ВАЛІЄВОЮ Поліною підготувала тези на тему «Сучасний танець в Америці: напрями, школи, сертифікація»; МАРФІЯН Ксенією – «Регіональний форум-фестиваль хореографічного мистецтва ім. А.К. Саркісянца «BERDANCE» як каталізатор танцювального мистецтва Бердянщини». Здобувачка вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) КИСЕЛЬОВА Ірина разом зі своїм науковим керівником Анеттою ОМЕЛЬЧЕНКО fppom/structure-fppom/kaf-muz/composition-kaf-muz/naukovo-pedahohichnyy-sklad-muzychne-mystetstvo/omelchenko/ подали до друку тези до збірника, у яких висвітлили актуальну проблему сьогодення: “Дистанційні технології в мистецькій освіті”. Здобувачка Олена КОСТЄВИЧ та доцентка Віра БУРНАЗОВА висвітлили питання «Арт-терапевтичні методи як засіб оздоровчо-розвивального потенціалу молодших школярів з особливими освітніми потребами на уроках музичного мистецтва», викладачка Юлія ПАВЛЕНКО – «Актуальні питання популяризації соціальних танців (Socialdance) в українському танцювальному просторі».
У рамках Міжнародних педагогічно-мистецьких читань було оголошено результати ХІІ Міжнародної виставки «Інноватика в сучасній освіті» (12-14 жовтня 2020 року), на якій була презентована й монографія “Розвиток творчого потенціалу майбутніх фахівців мистецьких дисциплін як фактор їх професійної самореалізації”. Колективна монографія нашої кафедри й викладачів Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна НАПН України була удостоєна золотої медалі «Інноватика в сучасній освіті», а викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін нагороджені Подякою директорки Інституту педагогічної освіти і освіти дорослих імені Івана Зязюна Лариси ЛУК’ЯНОВОЇ.
За матеріалами кафедри
Однією з форм наукової діяльності студентів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) є відвідування засідань студентських наукових гуртків. У вільний від навчання час здобувачі вищої освіти підвищують власний рівень наукової підготовки, приймаючи участь у планових заходах гуртка.
Науковий гурток «Музикант-науковець», яким керують к. пед. н., доценти кафедри Омельченко А.І. та Григор’єва В.В. існує вже близько десяти років. Він об’єднує студентів, які виявили бажання опанувати навичками проведення наукових досліджень і успішно поєднують таку діяльність із навчанням. Основними завданнями наукового гуртка є формування у студентів інтересу до наукової діяльності, допомога в оволодінні навичками проведення самостійних наукових досліджень, підготовка наукових доповідей, тез, повідомлень, статей з актуальних питань, виступ з ними на засіданнях наукового гуртка, наукових семінарах і конференціях, круглих столах, публікація цього матеріалу у збірниках; розвиток наукового мислення і аналітичних здібностей, розширення кругозору та ерудиції.
27-го листопада 2020 року у рамках ZOOM конференції було проведено підсумкове засідання наукового гуртка «Музикант-науковець» та підбито результати роботи за рік. Так, студентами було взято участь у чотирьох Міжнародних науково-практичних конференціях як на території України так і за її межами та опубліковано тези і статті у Збірниках відповідних конференцій. Тематика наукових робіт учасників гуртка відповідала змісту освітньої програми, за якою навчаються здобувачі та предметній спеціалізації для магістрів освіти: Капустіна Д.Г., Рогачева А.В. (спеціалізація «Інструментальна підготовка») «Використання методів повторення музичних творів у виконавській підготовці майбутнього вчителя музики»; Овчарова К.Ю. (спеціалізація «Хорове диригування») «Формування рухових навичок студентів-музикантів у процесі навчання диригуванню»; Полякова С.В. (спеціалізація «Хорове диригування») «Структура та зміст координаційної діяльності студентів-музикантів у процесі навчання диригуванню»; Гончарова К.В. (ОКР Бакалавр) «Формування професійної самосвідомості майбутнього педагога-музиканта у класі хорового диригування»; Кисельова І. (ОКР Бакалавр) «Формування творчої особистості на уроках музичного мистецтва» – виступ на методоб’єднанні для вчителів музичного мистецтва м. Бердянська та Бердянського району. Участь у вищеназваних заходах підтверджена відповідними сертифікатами.
Діяльність учасників гуртка не обмежується названими видами роботи. Популярними є проведення спільних наукових досліджень за участю викладачів, організація зустрічей та майстер-класів з провідними науковцями та викладачами-практиками у тому числі інших закладів вищої освіти. Свої знання, наукові результати, вміння проводити презентацію робіт із використанням найсучаснішої техніки студенти також відточують на засіданнях наукового гуртка, де вони отримують навички вкрай необхідні у сучасних освітніх умовах.
Разом з тим, гурток ще не вичерпав всіх можливостей залучення студентів до науково-дослідної роботи. У рамках гуртка студенти можуть зустрічатись з провідними вченими, досвідченими працівниками мистецької галузі, аспірантами й обговорювати нагальні проблеми, проводити дискусії з питань, які їх цікавлять.
До уваги студентів-хореографів!
Фітнес-центр KotenGym розпочинає навчання!
Мережа фітнес-центрів KotenGym проводить набір на навчання інструкторів з пілатесу з можливістю працевлаштування.
Старт навчання 01.12.2020 року. З усіх питань звертатися за телефоном +38(066)18-99-799.
Передовий досвід стейкхолдерів
За останні декілька десятиліть був доведений вагомий вплив музики на процес оволодіння іноземною мовою. Саме тому інтеграція таких дисциплін, як «Музичне мистецтво» та «Англійська мова» уже неодноразово доводила свою ефективність. Саме навчання англійської за допомогою пісень допомагає створити необхідні умови для інтелектуального та творчого розвитку дитини, дає можливість подолати мовні та психологічні бар’єри, створює комфортну і продуктивну атмосферу на уроці.
24 листопада 2020 року вчителі-практики Ірина Сорокіна (ззсо №5), Єлизавета Перелигіна (Бердянський муніципальний ліцей) та Світлана Аширова (ззсо №3) та викладачі кафедри іноземних мов і методики викладання Ірина Школа та Юлія Прядко провели майстер-клас “Learning English through Music” для студентів освітнього ступеня бакалавр, які здобувають освіту за ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова).
Майстер-клас було проведено із застосуванням дистанційних технологій на платформі Zoom.
Учителі-практики розкрили секрети навчання англійської мови за допомогою аутентичних англомовних пісень, поділилися досвідом використання музики та музичних ігор. Говорили про мотивацію, активізацію знань, різні види мовленнєвої діяльності та лінгвокраїнознавчий аспект. Ірина Сорокіна, Єлизавета Перелигіна та Світлана Аширова наголосили, що пісні як один з видів мовленнєвого спілкування є ефективним засобом засвоєння і розширення лексичного запасу, оскільки містять нові слова та вирази. У піснях вже знайома лексика зустрічається в новому контекстуальному оточенні, що допомагає її активізації. Більше того, пісні – прослуховування, аналіз, виконання – це групова активність, співпраця між членами групи, що допомагає перемогти стресову ситуацію, бар’єри в спілкуванні і вивчати мову більш ефективно.
ЛАЙФХАКИ ВІД ПРОФЕСІОНАЛА-ПРАКТИКА АЛІСИ ШМІДТ
У рамках проведення серії зустрічей з фахівцями-практиками у форматі ZOOM-конференції 19 листопада 2020 року на кафедрі теорії та методики навчання мистецьких дисциплін відбулася онлайн-зустріч з випускницею 2015 року спеціальності «Музичне мистецтво» БДПУ освітнього рівня магістр, теоретиком-музикознавцем (Дніпровське державне музичне училище ім. Глінки), провідним спеціалістом міжнародного центру «МИ» (Іспанія, Канарські острови), провідним спеціалістом вокальних студій Брамс, Брідж (Дніпро), педагогом по вокалу ВІА Мастерок, членом всеукраїнської асоціації педагогів вокалу, вчителем музичного мистецтва в Монтессорі-Школі «Чомучка» (Дніпро), авторкою курсу «Музика вчить говорити», викладачем курсів «Музика вчить читати», «Теорія музики для вокалістів», «Вокальний англійський», Лауреатом міжнародного конкурсу Нова хвиля (Юрмала) Алісою ШМІДТ.
Ця зустріч була дуже корисною, адже Аліса ШМІДТ звернула увагу на важливість музичного мистецтва в розвитку особистості дитини та її соціальної адаптації та комунікації, спираючись на власний досвід, власні авторські програми та інноваційні методи.
Аліса ШМІДТ відповідала на питання здобувачів вищої освіти та відверто розкрила особливості музичного розвитку дітей засобами українського мистецтва, менталітету в контексті міжкультурних комунікацій. Розповіла про власний професійний досвід та проблеми музичного розвитку дітей з особливими освітніми потребами; про можливість застосування практичних навичок англомовної компетенції та важливості soft-skills після закінчення університетського навчання. За її словами, світ досить цікавий, щоб кожний з нас залишався обмеженим однією мовою, однією культурою та однією країною.
Спікер розкрила практичний бік власної виконавської діяльності та сучасні лайфхаки, поділилась досвідом та порадами щодо успішного розвитку у професійній діяльності завдяки обраного фаху.
Такий досвід безсумнівно має забезпечити підвищення фахового рівня випускників університету за вказаною освітньо-професійною програмою і, відповідно, їх конкурентоздатності на ринку праці. Здобувачі вищої освіти активно брали участь у дискусії, ставили цікаві питання, дякували Алісі Шмідт за цікаву зустріч та не виключали можливості подібних зустрічей у найближчі часи!!!
За матеріалами кафедри
Вивчаючи теорію – аналізуємо практику!
Незабутня зустріч з професіоналом-практиком,
автором державних підручників з музичного мистецтва та мистецтва Людмилою Аристовою
У рамках проведення серії зустрічей з професіоналами-практиками, на запрошення гаранта ОП Середня освіта (Музичне мистецтво та англійська мова) Віри БУРНАЗОВОЇ 20 листопада 2020 року здобувачі вищої освіти відповідної програми мали можливість зустрітися з докторкою філософії в галузі освіти, доценткою кафедри музичного мистецтва Миколаївського національного університету імені В.О. Сухомлинського, автором державних підручників з музичного мистецтва та мистецтва, учителем першої української гімназії імені М.Аракса, професіоналом-практиком пані Людмилою Сергіївною Аристовою.
Людмила Сергіївна презентувала лекцію-практикум на тему «Методичні підходи до викладання уроків музичного мистецтва/мистецтва в ЗЗСО».
Активну участь у лекції-практикумі взяли студенти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) І – ІV курсів бакалаврського рівня та І-ІІ курсів магістерського рівня денної та заочної форм навчання. У зустрічі також взяли участь фахівці-практики ЗЗСО м. Бердянська та Північно-Східного регіону.
Зустріч пройшла у доброзичливій та жвавій атмосфері. У ході конструктивного діалогу Людмила Сергіївна відповіла на запитання викладачів та студентів, які зазначили, що завдяки запропонованим методам і формам роботи на уроці (робота в групах, виконання проєктів та презентацій, творчих завдань, перегляд відеофільмів тощо) у них підвищився інтерес до обраної професії, з’явилась особлива зацікавленість до неї, виникло бажання отримати більше інформації зі сфери мистецтва, про що свідчать і схвальні відгуки здобувачів вищої освіти.
У майбутньому співпрацю та взаємовигідний зв’язок з професіоналами-практиками планується підтримувати через участь у практичних та семінарських заняттях з дисциплін професійної і практичної підготовки, бо саме зустрічі студентів з фахівцями-практиками сприяють глибшому розумінню специфіки роботи вчителя музичного мистецтва та мистецтва і дають можливість вивчаючи теорію аналізувати практику.
Гарант ОП Віра БУРНАЗОВА
«МУЗИЧНЕ МИСТЕЦТВО ТА МИСТЕЦТВО – НЕ «ВЕЖА ІЗ СЛОНОВОЇ КІСТКИ», А ПОТУЖНІ ОСВІТНІ ІНСТРУМЕНТИ»
ЗУСТРІЧ З ФАХІВЦЕМ-ПРАКТИКОМ,
УЧИТЕЛЕМ МУЗИЧНОГО МИСТЕЦТВА ТА МИСТЕЦТВА ОЛЕНОЮ КОСТЄВИЧ
У рамках проведення серії зустрічей з фахівцями-практиками у форматі ZOOM-конференції 17 листопада 2020 року о 13:00 учителем музичного мистецтва та мистецтва ЗЗСО № 52 міста Маріуполя, Донецької області, випускницею першого випуску 2020 року освітньо-професійної програми Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) Бердянського державного педагогічного університету Оленою Олександрівною Костєвіч було проведено гостьову лекцію на тему «Учні нового покоління: інструментарій вчителя мистецтва». Фахівець-практик поділилась своїм багаторічним досвідом роботи з предмету «Музичне мистецтво» та «Мистецтво» в 1-7 класах закладів загальної середньої освіти.
Олена Олександрівна розглянула питання формування загальнокультурної компетентності учнів шляхом розвитку творчих здібностей на уроках музичного мистецтва. Поділилась власними напрацюваннями в організації творчої діяльності учнів, їх стимулюванні активного ставлення до дійсності на уроках музичного мистецтва та мистецтва в початкових класах НУШ, інтерактивними методами і сучасними технологіями, які використовує в своїй професійній діяльності. Поділилась досвідом розробки та впровадження навчальних проєктів на уроках в 5-7 класах, участі у загальношкільному напрямку «STEM-освіта. Школа нового покоління», яким зацікавилися не тільки студенти, а й викладачі. Адже головна мета STEM-освіти полягає у реалізації державної політики з урахуванням нових вимог Закону України «Про освіту» щодо посилення розвитку науково-технічного напряму в навчально-методичній діяльності на всіх освітніх рівнях; створенні науково-методичної бази для підвищення творчого потенціалу молоді та професійної компетентності науково-педагогічних працівників.
Зустріч пройшла у формі конструктивного та цілеспрямованого діалогу, принесла учасникам масу задоволення та безліч корисних порад.
За матеріалами кафедри
Розвиваємо емоційний інтелект
У сучасному світі одним із секретів успіху людини вважать високий розвиток у неї емоційного інтелекту. Емоційний інтелект – група ментальних здібностей, які беруть участь в усвідомленні та розумінні власних емоцій і емоцій оточуючих. Усвідомлюючи, що саме відчуває особистість, вона може ефективно керувати власними емоціями та поведінкою, що сприятливо впливає на її взаємодію з оточенням та досягнення бажаних цілей. Разом з тим, розуміючи емоційний стан свого співрозмовника, людина може коригувати власну поведінку, що також сприяє налагодження психологічного контакту, що є важливою складовою успішного спілкування. Отож, розвивати емоційний інтелект дуже корисно.
24 листопада у цьому переконалися здобувачі першого та другого рівнів вищої освіти спеціальностей 024 Хореографія, 014 Середня освіта (Хореографія) та 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), а також викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, відвідавши тематичний онлайн майстер-клас завідувачки навчальної психолого-консультативної лабораторії Марини Радіонової @marina_radionovabogdan .
На зустрічі було розглянуто поняття та функції емоцій, види емоційних станів людини, поняття та структуру емоційного інтелекту; проведено діагностику рівня ЕІ учасників майстер-класу, а за допомогою проективної вправи «Глечик емоцій» вони усвідомили не лише власні негативні емоції та їх поведінкові прояви, а й причини виникнення таких реакцій.
Як висновок, представники творчих професій зазначили, що розвивати емоційний інтелект вкрай необхідно усім, а особливо – особистостям які прагнуть до гармонійного емоційного стану та ефективної взаємодії з оточенням.
За матеріалами завідувачки
навчальної психолого-консультативної
лабораторії Марини Радіонової
24 листопада у навчальній психолого-консультативній лабораторії стартував новий цикл занять з розвитку стресостійкості та профілактики емоційного вигоряння.
Подібні питання збереження емоційного благополуччя для представників допомагаючих професій та фахівців системи “людина-людина” завжди стоїть особливо гостро‼
Тому цього разу учасниками стали викладачі та співробітники університету.
Дякуємо учасникам за роботу !
До наступної зустрічі !
За матеріалами завідувачки
навчальної психолого-консультативної
лабораторії Марини Радіонової
Реалізовуючи право на освіту впродовж життя
Сьогодні в академічних колах активно обговорюються питання залучення студентів до неформальної та інформальної освіти. Ще кілька років тому ми, здається, не знали таких назв, а зараз вони включені до нашого лексикону і навіть закріплені на законодавчому рівні. Так, у статті 8 Закону України «Про освіту» наголошується: «Особа реалізує своє право на освіту впродовж життя шляхом формальної, неформальної та інформальної освіти. Держава визнає ці види освіти, створює умови для розвитку суб’єктів освітньої діяльності, що надають відповідні освітні послуги, а також заохочує до здобуття освіти всіх видів».
На шляху до реалізації прав студентів на отримання освіти всіх видів та формування індивідуальної освітньої траєкторії у ЗВО кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін БДПУ, за ініціативи гаранта ОП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)» доцентки Віри Бурназової, було проведено інформаційний захід, мета якого – дати відповідь на питання: «Як поєднати формальну, неформальну та інформальну освіту?»
Означений захід для студентів спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) відбувся в онлайн режимі 18 листопада у формі лекції-бесіди. Доповідь і презентацію підготував кандидат педагогічних наук, доцент кафедри Павло Косенко.
Присутні змогли ознайомитись із сутністю альтернативних видів освіти, їх різновидами та формами набуття, вимогами щодо процесу їх організації, законодавчими документами (загальнодержавними і внутрішніми), які регулюють порядок визнання вишами України результатів навчання, отриманих у неформальній та інформальній освіті, зокрема із «Положенням про організацію освітнього процесу в Бердянському державному педагогічному університеті». Студентам було запропоновано перелік безкоштовних онлайн ресурсів для здобуття дистанційної неформальної освіти, рекомендованих Міністерством освіти і науки України.
Павло Косенко,
кандидат педагогічних наук, доцент
кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Світлини автора
Зустріч майбутніх хореографів – фітнес тренерів зі студентською радою ФППОМ та студентською радою університету
Не звертаючи увагу на відстань, студентська рада факультету та університету зустрілася зі студентами та викладачами спеціальності 014 Середня освіта (Хореографія. Фітнес). Зустріч відбулася на платформі ZOOM 11 листопада, на якій було присутньо близько 40 здобувачів денної та заочної форм навчання.
Учасники заходу обговорювали такі питання: забезпечення якості вищої освіти в нашому університеті та положення про організацію освітнього процесу. Також детальну увагу було приділено процедурі вибору здобувачами вищої освіти дисциплін вільного вибору на наступний навчальний рік.
Студентська рада розповіла про скриньку довіри, анкетування та Black Book, за допомогою яких можна анонімно повідомити про свої проблеми, а також написати побажання. Також студенти дізналися про зворотній зв`язок зі здобувачами вищої освіти та з викладачами.
Здобувачі вищої освіти та викладачі були проінформовані про фінансування студентського самоврядування та дізналися про практики, які реалізує студентська рада в університеті. Також здобувачі мали змогу безпосередньо поспілкуватися та задати питання, які їх цікавять, голові студентської раді факультету Кирилу Цимбалюку та голові студентської ради університету Миколі Оверченку.
Здобувачі вищої освіти заочної форми навчання виступили з пропозицією створити електронну книгу добрих слів на адресу викладачів БДПУ.
За матеріалами кафедри
І знову нас осяяло Азовським зорепадом!
14-го листопада 2020 року відбулася церемонія нагородження переможців ХІ Регіонального конкурсу в галузі вокального та інструментального мистецтва «Азовський зорепад», що проходив у цьому році в дистанційному форматі. Незважаючи на складну ситуацію, пов’язану із запровадженням карантину, у тому числі у позашкільних мистецьких закладах, наші учасники знайшли можливість надіслати нам свої мистецькі доробки як у вокальній, так і в інструментальній номінаціях. Цього року більшість учасників традиційно представляли місто Бердянськ, Бердянський район, але й інші райони Запорізької області – Чернігівський, Приморський, Токмацький. Давній творчий зв’язок із закладами мистецької освіти названих районів продовжує традиції нашої співпраці, адже випускники спеціальності Музичне мистецтво минулих років сьогодні успішно працюють педагогами у цих закладах і навчають музичному мистецтву молоде покоління. Такі щорічні творчі зустрічі є досить плідними, адже багато учасників конкурсу завдяки Азовському зорепаду згодом приймають важливе рішення щодо вибору музичного мистецтва своєю майбутньою професією.
Журі конкурсу протягом двох тижнів переглядало відеовиступи учасників та визначило переможців у двох номінаціях. Отже, лауреатами 3-го ступеня в інструментальному жанрі стали Какарека Михайло (фортепіано), місто Маріуполь та Конорадзе Валерія, село Кохане Токмацький район. Лауреатами 2-го ступеня у цьому ж жанрі стали Какарека Михайло (акордеон), місто Маріуполь; Галицька Ганна (фортепіано), м. Бердянськ та Прокопенко Богдан (баян) смт. Чернігівка Запорізької області. І, нарешті, лауреатами першого ступеня в інструментальній номінації стали Бондарєва Лідія (фортепіано), місто Приморськ та Лазарева Дар’я (фортепіано), м. Бердянськ.
У вокальній номінації також відбувалася запекла боротьба. Лауреатом 3-го ступеня у цій номінації став Зубов Данило із піснею «Намалюй мені ніч». Лауреатами 2-го ступеня у вокальній номінації стали Цуканова Єлизавета, м. Бердянськ із піснею «Back to black»; Іюльська Галина, м. Приморськ із піснею «Балади про Мальви»; Книжник Михайло, село Балівка Дніпропетровської області із піснею «Козацька вдача»; Валуца Марія, м. Бердянськ із піснею «Усмехнися», Джамаладінова Нарміна, м. Бердянськ із піснею «Грицю». Лауреатами 1-го ступеня у вокальній номінації стали Попова Софія, м. Бердянськ із композицією «Цвіте терен», Скиба Ганна, м. Бердянськ із піснею «Полетів би на край світу», Воєнна Софія, м. Бердянськ із піснею «I know why and so do you» та Кулик Анастасія, місто Бердянськ з піснею «Air mail». Усі лауреати отримали дипломи, а випускники ЗЗСО цього року сертифікати для вступу на спеціальність Середня освіта (Музичне мистецтво) до Бердянського державного педагогічного університету. Наші вітання переможцям та подяка творчій команді в особі координатора проєкту – Григор’євої В.В., членів журі конкурсу – Омельченко А.І., Смаковського Ю.В. та Бузової О.Д. за організацію заходу.
Фестиваль уже одинадцятий рік поспіль проходить за підтримки факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв (декан докторка педагогічних наук, професорка, заслужена працівниця освіти України Коваль Л.В.), кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін (зав. кафедри к.пед. н., доцентка, заслужена працівниця культури України Мартиненко О.В.).
Обмін досвідом у рамках участі в науково-методичному семінарі Львівського національного університету імені Івана Франка
24 листопада 2020 року викладачі кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Бердянського державного педагогічного університету та здобувачі вищої освіти спеціальності Хореографія взяли участь у відкритому науково-методичному семинарі «Формування методики подання навчального матеріалу: вправи біля опори народно-сценічного танцю. Ефективність отримання якісних результатів навчання», організований кафедрою режисури та хореографі факультету культури і мистецтв Львівського національного університету імені Івана Франка.
Метою семінару було вироблення методичного комплексу практичних підходів у процесі навчання зобувачів вищої освіти ОП «Хореографія».
Викладачі мали змогу обмінятися педагогічним досвідом з колегами, а здобувачі в рамках вивчення освітнього компоненту «ТМ народно-сценічного танцю» та учасники лабораторії народного танцю – розширити та систематизувати знання з питань методики навчання народно-сценічному танцю.
Викладач Руслан ПАВЛЕНКО
Виробнича практика здобувачів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) в умовах дистанційного навчання
Виробнича педагогічна практика освітнього ступеня «бакалавр» є невід’ємною складовою підготовки до професійної діяльності майбутніх висококваліфікованих фахівців спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво), що сприятиме формуванню у здобувачів педагогічної майстерності, творчо-дослідницького підходу до музично-педагогічної діяльності, збагаченню та поглибленню теоретичних знань з фахових дисциплін, сприятиме обґрунтованому вибору та використанню сучасних засобів навчання, комплексу відповідних форм і методів, стимулюватиме пізнавальну самостійність та ініціативність, творче мислення майбутніх викладачів музичного мистецтва.
Тож, у рамках проходження виробничої практики 23 листопада здобувачі 4 курсу 43 ММ групи Кисельова Ірина та Шокера Вікторія в дистанційному режимі на платформі ZOOM провели виховний захід «Навіки слава Україні, героям слава на віки», присвячений Дню Гідності і Свободи. Захід проводився в 6-А класі ЗЗСО № 11. Студентки підготували цікаву інформативну розповідь про історію виникнення свята, яку доповнили відеоматеріалами. Учні пригадали події, які відбувалися в країні і на Майдані Незалежності у 2013-2014 роках, розширювали знання про революцію Гідності та Свободи; підвищували розуміння єдності і цілісності України, усвідомлення себе українцем.
За матеріалами кафедри
Освіта упродовж життя як чинник людського розвитку
Одним із найважливіших напрямків діяльності сучасного викладача є професійне самовдосконалення, удосконалення фахових компетентностей та навчання упродовж життя, а для здобувачів вищої освіти – отримання результатів навчання у неформальній та інформальній освіті, яка сьогодні набуває все більшої актуальності .
Так, 18 листопада 2020 року науково-педагогічні працівники кафедри теорії і методики навчання мистецьких дисциплін доценти Юрій СМАКОВСЬКИЙ, Анетта ОМЕЛЬЧЕНКО та здобувачі вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) стали учасниками Всеукраїнського музичного онлайн вебінару «Сучасний вокально-хоровий репертуар для дітей (на прикладі збірок «Пісні до свят», »Пісні про тварин», «Музика інших народів», «Музика для малюків»)».
Спікер вебінару – Анастасія КОМЛІКОВА, кандидатка мистецтвознавства, членкиня Національної спілки композиторів України, лауреат премії імені В.С. КОСЕНКА в галузі творчості для дітей та юнацтва.
На вебінарі присутні ознайомились із творчістю української композиторки Анастасією КОМЛІКОВОЇ. Відбулася дуже цікава зустріч з презентацією вокальних та хорових творів авторки для дітей дошкільного, шкільного та підліткового віку, методичних розробок, продемонстровані практичні вправи на заняттях музичного мистецтва. Учасників вебінару ознайомлено із досвідом роботи композиторки, з фіналістами національного відбору Дитячого Євробачення, проєктами для зразкових та народних художніх колективів тощо.
Участь у подібних заходах є запорукою вдосконалення загальних та фахових компетентностей здобувачів вищої освіти ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова), отриманих у неформальній освіті, а для науково-педагогічних працівників кафедри – можливістю професійного самовдосконалення протягом життя.
За матеріалами та світлинами кафедри
Залучення фахівців-практиків до практико-орієнтованої підготовки здобувачів ОП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)»
Кафедрою теорії та методики навчання мистецьких дисциплін в рамках вивчення дисципліни «Практикум вокально-хорової підготовки (постановка голосу)» до проведення індивідуальних занять у 2020-2021 навчальному році запрошена професіонал-практик Уляна Єгорова-Скобєлєва, викладачка сольного та хорового співу Азовської дитячої школи мистецтв Бердянської міської ради Запорізької області.
Так, 14 листопада 2020 року відбулося заняття з постановки голосу зі студентом 2 курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) Олександром Евіном із використанням дистанційних технологій навчання.
Метою заняття було продемонструвати методичні підходи до удосконалення техніки звукоутворення та звуковедення.
У ході індивідуального заняття зверталася увага на особливу роль звукоутворення й звуковедення у вдосконаленні вокальної техніки, у розкритті сценічного образу. Належне опанування різними способами звукоутворення й звуковедення у процесі роботи над вокальними вправами та творами має безпосередній стосунок до виразності вокального виконання. Без досягнення вільного й невимушеного звукоутворення й звуковедення не можлива підготовка професійного вчителя музичного мистецтва.
Уляна Єгорова-Скобєлєва використовувала ряд методів щодо покращення звукоутворення й звуковедення здобувача освіти в процесі виконання ним запропонованих вокально-тренувальних вправ.
Удосконалювати певні якості голосу, звичайно, можна й самому, але краще з досвідченим викладачем. Щоденні систематизовані заняття голосом є якнайкращим гігієнічним засобом збереження його робочого стану. Вправи, що рекомендувалися викладачем, були своєрідною гімнастикою співацького апарату. Вони допомагають позбутися голосових недоліків, уникнути, наприклад, певного спотворення звучання, надмірної його різкості чи розхлябаності та інших вад, які розсіюють увагу слухачів.
Це заняття стало логічним продовженням традиції залучення фахівців-практиків до освітнього процесу на ОП «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)», що сприяє посиленню практичної спрямованості фахових дисциплін та формує загальні, фахові компетентності та програмні результати навчання, необхідні для подальшої успішної професійної діяльності вчителя музичного мистецтва.
За матеріалами та світлинами кафедри
13 листопада 2020 року на платформі ZOOM відбувся круглий стіл науково-педагогічного складу кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін та здобувачів вищої освіти денної та заочної форми навчання освітньо-професійних програм «Хореографія» та «Середня освіта (Хореографія). Фітнес» . Головною темою зібрання стало обговорення питання отримання результатів навчання в інших закладах освіти під час академічної мобільності, а також навчання, викладання та наукових досліджень, пов’язаних з інтернаціоналізацією діяльності ЗВО. Про те, яким чином здобувачі вищої освіти можуть навчатися, стажуватися чи проводити наукову діяльність в іншому закладі вищої освіти на території України чи поза її межами, доповідала викладачка кафедри Ольга СМОЛКА .
Під час онлайн зустрічі учасниками круглого столу було розглянуто шляхи реалізації академічної мобільності для здобувачів вищої освіти. Внутрішня мобільність можлива до втілення за рахунок зв’язків з іншими ЗВО, навчання студентів за обміном у межах країни. Задля реалізації зовнішньої міжнародної мобільності існує кілька програм, до яких долучено і Бердянський державний педагогічний університет . Серед них Erasmus+, Tempus 4, Horizont 2020. Географія країн-партнерів програм налічує більше 400 різних закладів освіти з усього світу.
Детальніше про реєстрацію, умови обміну, отримання гранту на навчання чи проєкт здобувачі вищої освіти мають можливість ознайомитися за посиланнями:
Обговорення питання формальної, неформальної та інформальної освіти зі здобувачами ОПП «Середня освіта (Хореографія). Фітнес», ОПП «Хореографія»
12 листопада 2020 року на платформі ZOOM відбувся круглий стіл науково-педагогічного складу та здобувачів вищої освіти денної та заочної форми навчання освітньо-професійних програм «Хореографія» та «Середня освіта (Хореографія). Фітнес». Головною темою зібрання стало обговорення питання формальної, неформальної та інформальної освіти.
Здобувачі вищої освіти ознайомилися з основними відмінностями формальної, інформальної, неформальної освіти; обговорили можливі джерела отримання додаткової інформації; опрацювали алгоритм визнання результатів навчання у неформальній та інформальній освіті відповідно до Положення про організацію освітнього процесу БДПУ.
В умовах карантину можливості отримання додаткової освіти значно обмежені, тому здобувачам було запропоновано кілька онлайн платформ як джерел інформальної та неформальної освіти.
Стародавні елліни і уявити собі не могли… (змінюючи стереотипні форми викладання музичного мистецтва)
Взаємозв’язки між світом мистецтва й цариною науки і техніки зароджувались ще за часів античності, коли люди шукали в природних явищах досконалі моделі гармонії і краси. Але, мабуть, стародавні елліни і уявити собі не могли, що відбудуться такі безпрецедентні зміни засобів трансляції і способів сприйняття інформації, завдяки яким, навіть знаходячись у різних куточках світу, одна людина зможе передавати іншій такі емпіричні навички, набуття яких вважалось можливим лише за умов безпосереднього контакту, зокрема навчати співу та гри на музичних інструментах.
Це стало можливим завдяки розвитку інтернет-технологій – своєрідного цифрового середовища спілкування, яке створило підґрунтя для запровадження дистанційної он-лайн форми навчання. Таке навчання, маючи певні обмеження у способах комунікації, водночас дає переваги у швидкості отримання і передачі інформації та відкриває можливості для багатоваріантного вирішення будь-якої фіксованої проблеми. У більш вигідній ситуації опиняється той, хто не лише готовий пристосовуватись до реалій такого спілкування, а здатен змінювати стереотипні форми пізнання і дій; хто творчо мислить, а відтак спроможний переробляти, перевизначати середовище з тим, щоб воно відповідало його інтелектуальним потребам і запитам.
Як відомо, «гуртом і батька легше бити», а відтак, для відпрацювання найбільш ефективних форм і методів педагогічної взаємодії в умовах дистанційного навчання важливого значення набуває обмін досвідом. Тож сьогодні пропоную до вашої уваги відео-фрагменти індивідуальних занять з викладання курсу «Практикум інструментально-виконавської підготовки (основний / додатковий музичний інструмент)» для студентів, які навчаються за освітньо-професійною програмою «Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)». Заняття проводились мною, Павлом Косенком, доцентом кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін у жовтні-листопаді ц.р. за допомогою електронної платформи Zoom (https://youtu.be/EWUiRKZjnUU).
Організовуючи он-лайн «уроки» прагнув, щоб вони стали зоною комфорту, де оптимізовано умови для набуття знань, умінь і навичок, де студент почуватиме себе впевнено та розкуто.
Сподіваюсь, що наочно представлені результати моєї роботи стануть у пригоді іншим викладачам-практикам, а студентів заохочуватимуть до пошуку додаткових інформаційних матеріалів з теорії та історії музичного виконавства, стимулюватимуть їх прагнення до самоосвіти, до підвищення рівня загальної музикальності, духовного збагачення і розширення культурного кругозору.
Павло КОСЕНКО,
кандидат педагогічних наук, доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін.
Світлини та відеоматеріали надані автором.
Ми пишаємося своїми талановитими випускниками спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво)
Дар’я Ілікчиєва належить до творчої когорти здобувачів вищої освіти БДПУ періоду 2016-2020 років, які здобули освіту за освітньо-професійною програмою Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова). Це перший випуск унікальної, єдиної в Україні освітньої програми, започаткованої на кафедрі ТМНМД ФППОМ БДПУ у 2016 році. Унікальність цієї програми полягає в тому, що здобувачі освітнього ступеня бакалавр спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) отримують фахову освіту не тільки з музичного мистецтва, а й з англійської мови, без знання якої сьогодні молодь не має можливості пропагувати національні цінності, українське мистецтво на теренах Європи та світу. Ця програма унікальна своїм змістом, програма, за результатами якої випускники стають конкурентноздатними фахівцями у світовому науковому, освітньому і, звичайно, творчому, музичному просторі.
Дар’я – одна з небагатьох студентів, яка, навчаючись в стінах БДПУ здійснила свою мрію – дала сольний благодійний концерт 29 жовтня 2019 року у підтримку тяжкохворої Марії Шеховцової. Це приклад гуманізму, милосердя, чуйності, співчуття – високих життєвих цінностей, яких так бракує кожному з нас у повсякденному житті. Я щиро переконана, що саме небайдужість до людських проблем, відкритість до спілкування з тими, хто потребує допомоги, надають Дар’ї наснаги, витримки та сил для подолання всіх труднощів на шляху до поставленої мети – до сольних виступів на концертних майданчиках.
Сьогодні, один рік поспіль, перед Дар’єю постала особиста проблема – складна операція на колінному суглобі, яку вона мужньо подолала. Але період відновлення тривалий і потребує великих фінансових витрат. Саме в період відновлення Дар’я знайшла в собі фізичні сили для творчих пошуків і підготувала другий благодійний концерт, який прозвучав 13 листопада 2020 року.
Колектив викладачів і студентів факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв пишається своїми випускниками і не залишається осторонь їх проблем, у час, коли вони потребують особливої підтримки і допомоги. Ми тішимось від можливості спілкування з випускниками і після закінчення БДПУ. Бажаємо Дар’ї якнайшвидшого одужання, відновлення та можливості підкорити ще не один концертний майданчик України, Європи та світу і дати не один благодійний концерт.
Бажаю всім слухачам і прихильникам творчості Дар’ї Ілікчиєвої естетичної насолоди, приємного спілкування з молодою виконавицею.
Гарант ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова)
Віра БУРНАЗОВА
Залучення тренера зі стрибків на акробатичній доріжці до освітнього процесу студентів-хореографів
Вибіркові компоненти є частиною індивідуальної освітньої траєкторії здобувачів вищої освіти.
У 2020-2021 навчальному році більшість студентів-хореографів обрали дисципліну «Сценічна акробатика та трюки». Дану дисципліну впродовж семестру викладали Юлія ТАРАНЕНКО і Наталя КРИВУНЬ на денній та заочній формах навчання.
Одне із практичних занять з дисципліни пройшло онлайн в ЗУМ із запрошенням досвідченого тренера зі стрибків на акробатичній доріжці Бердянської спортивної школи акробатики «Авангард» Антоніни СИЧОВОЇ.
Спілкування, бесіда, дискусія. Здобувачі освіти цікавилися моментами методики та техніки виконання певних стрибків, особливостями роботи з дітьми різного віку, їх навантаженням та специфікою спортивних тренувань. ї
Юлія ТАРАНЕНКО і Антоніна СИЧОВА мають однаковий 14-річний досвід роботи у своїх видах діяльності, вони провели паралель та порівняли специфіку роботі в хореографії та спорті.
Під час підведення підсумків практичного заняття здобувачі І рівня вищої освіти зазначили, що дуже цікаво було працювати, пізнавати досвід тренера з акробатики. Форма порівняння та дискусія викладача з тренером настільки доповнили знання та стимулювали до занять із саморозвитку та самовдосконалення!
За матеріалами кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін
Зустріч студентської ради ФППОМ зі здобувачами вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво)
9 листопада 2020 року студентська рада факультету психолого-педагогічної освіти та мистецтв разом з головою студентської ради університету Миколою Оверченком зустрілася зі здобувачами освіти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) та викладацьким складом кафедри за допомогою платформи ZOOM.
На конференції розглядали положення про організацію освітнього процесу і забезпечення якості вищої освіти в Бердянському державному педагогічному університеті. Представники студентської ради детально пояснили здобувачам вищої освіти, як саме проходить процедура дисциплін вільного вибору.
Студентам було повідомлено про анкетування, скриньку довіри та Black Book, у яких можна анонімно висловити свої скарги, побажання та розповісти про проблеми. Також отримали інформацію про зворотній зв`язок зі здобувачами вищої освіти та викладачами. Студентська рада розповіла про практики, які реалізуються в університеті та фінансування студентського самоврядування.
Наприкінці зустрічі голова студентської ради відповів на питання здобувачів вищої освіти. Спілкування було досить змістовним і пройшло в приємній атмосфері.
За матеріалами студентської ради ФППОМ
Бібліогід: академічна доброчесність та пошук інформації
13 листопада 2020 року відбулася загальна кураторська година у форматі онлайн-конференції для студентів денної та заочної форм навчання спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) спільно із провідними фахівцями бібліотеки БДПУ – Іриною Філон, Людмилою Золотар, Мирославою Харитоновою та редактором сайту Потапенко Галиною на тему «Бібліогід: академічна доброчесність та пошук інформації».
Упродовж спілкування на тему академічної доброчесності провідними фахівцями була зосереджена увага присутніх на питаннях попередження плагіату в наукових та студентських роботах за допомогою антиплагіатної програми Plagiarism, ліцензійна версія якої є в бібліотеці БДПУ. Були зазначені дисциплінарні заходи попередження академічного плагіату, встановлені Законом і практикою університету. Студентам було докладно роз’яснені принципи роботи зазначеної програми та механізм формування звіту щодо сканованих наукових робіт.
Також провідні фахівці провели екскурсію-презентацію підрозділами бібліотеки, ознайомили з її фондами, репозитарієм та показали навігацію сайтом бібліотеки. Студенти отримали ряд корисних порад щодо підбору літератури для написання наукових робіт.
У цілому конференція видалась досить пізнавальною та корисною, а також ефективною в плані студентського саморозвитку та вдосконалення знань щодо питань конференції.
Доцентка Вікторія ГРИГОР’ЄВА
«ЗОЛОТИЙ ПЕГАС»
7–8 листопада 2020 року в місті Дніпрі відбувся VII Міжнародний конкурс – фестиваль театру «Золотий Пегас», організаторами якого стали Управління культури, національностей і релігій Дніпропетровської облдержадміністрації та Культурний центр «ПЕКТОРАЛЬ». Мета конкурсу – збагачення культурних здобутків народу України.
На цьому конкурсі у номінації «Театральне мистецтво» був презентований фрагмент балету «Наречена» (автор й постановник – кандидат мистецтвознавства, доцент, доцент кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисципліни БДПУ Марина Погребняк) у виконанні народного ансамблю сучасного балету «МАРІЯ» Полтавського національного університету імені В. Г. Короленка.
Авторська робота здобула високу оцінку членів жюрі і творчий колектив під керівництвом Марини Погребняк став володарем Гран-прі цього конкурсу.
Доцентка кафедри Марина ПОГРЕБНЯК
Здобувачів вищої освіти спеціальності «Хореографія» відмітили в області
Обласний конкурс «Студент року» започаткований у 2002 році і проводиться Запорізькою обласною державною адміністрацією щороку.
Основна мета конкурсу – це виявлення та підтримка обдарованої молоді, сприяння гармонійному розвитку особистості студентів, створення умов для їх самореалізації.
Конкурс традиційно проводиться у 3 етапи: факультетський та університетський – упродовж жовтня, обласний – у листопаді. Переможці визначаються за номінаціями:
«Студент – лідер студентського самоврядування року»
«Студент – суспільний діяч року»
«Студент – спортсмен року»
«Студент – волонтер року»
«Студент – журналіст року»
«Студент – патріот року»
«Студент – артист року»
«Студент – староста року»
«Студент – вчений року»
«Студентська сім’я року»
«Кращий студент року закладу вищої освіти І-ІІ рівнів акредитації».
Цього року конкурс відбувався в форматі онлайн. До роботи конкурсної комісії приєдналися заступник голови облдержадміністрації (стажування) Олександр Свистун та начальниця Управління молоді, фізичної культури та спорту ОДА Наталія Власова.
Бердянський державний педагогічний університет представляли дві студентки спеціальності «Хореографія» – здобувачка першого рівня вищої освіти Валієва Поліна та здобувачка другого рівня вищої освіти Ярошенко Юлія. Наші дівчата змагалися за перемогу в номінаціях: «Студент – староста року» і «Студент – артист року».
Цього року, як зазначив Олександр Свистун, на конкурс було подано 68 заяв. Кандидатури своїх студентів подали Національний університет «Запорізька політехніка», Запорізький національний університет, Класичний приватний університет, Запорізький державний медичний університет, Запорізький інститут економіки та інформаційних технологій, Таврійський державний агротехнологічний університет ім. Дмитра Моторного, Мелітопольський державний педагогічний університет ім. Богдана Хмельницького, Бердянський державний педагогічний університет, Хортицька національна навчально-реабілітаційна академія, Гуманітарний фаховий коледж Національного університету «Запорізька політехніка», Електротехнічний фаховий коледж Національного університету «Запорізька політехніка», Фаховий коледж Класичного приватного університету, Коледж Запорізького інституту економіки та інформаційних технологій, Економіко-правничий фаховий коледж Бердянського університету менеджменту і бізнесу, Ногайський фаховий коледж Таврійського державного агротехнологічного університету, Педагогічний фаховий коледж Хортицької національної навчально-реабілітаційної академії.
Кожен заклад освіти надав на розгляд конкурсній комісії характеристику на претендента та відеопрезентацію «Моє портфоліо» із зазначенням конкретних особливих заслуг, нагород і результатів роботи, фотографій, які підтверджують особливі досягнення студента у відповідній номінації.
За результатами конкурсу Валієва Поліна перемогла в номінації «Студент – староста року», Ярошенко Юлія – у номінації «Студент – артист року». Переможці отримали грамоти обласної державної адміністрації та грошові премії.
Вітаємо з заслуженою перемогою! Ми впевнені, що досвід участі в цьому конкурсі Вас багато чому навчив. Ніколи не зупиняйтеся на досягнутому – вчіться, дізнавайтесь нове, розвивайтеся. Успіхів Вам, натхнення, творчості і позитиву кожен день!
За матеріалами Департаменту інформаційної діяльності
та комунікацій з громадськістю Запорізької ОДА
Бінарні лекції для здобувачів вищої освіти ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова) як одна з сучасних форм проведення занять
Ідея проведення бінарної лекції для студентів 1-го курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) студентами-магістрантами обумовлена програмою виробничої практики, які на рівні бакалаврату вивчали курс «Теорія музики та сольфеджіо» як професійно-орієнтовану дисципліну, а отримані ґрунтовні знання зі спеціальності дозволили ширше і глибше розкрити загальні, фахові компетентності та програмні результати навчання як базову основу міжпредметної та міжособистісної комунікації. Саме ці аспекти в підготовці майбутнього вчителя і викладача музичного мистецтва займають не останнє місце.
«Бінарна лекція» (від лат. Binarius – такий, що складається із двох частин) – це сучасна форма проведення лекції, що полягає у викладі матеріалу декількома лекторами, які взаємодоповнюють один одного. Розкриваючи одну і ту ж тему, вони ведуть дискусію між собою та залучають до обговорення аудиторію.
Тож, 10 листопада 2020 року доцентка кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Віра БУРНАЗОВА разом зі студенткою І курсу спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) освітнього ступеня магістр Оленою ЙОВБАК провели бінарну лекцію для першокурсників освітнього ступеня бакалавр, які здобувають освіту за ОП Середня освіта (музичне мистецтво та англійська мова).
Лекцію було проведено із застосуванням дистанційних технологій, таких як чат-заняття, які проводились синхронно, коли всі учасники мали одночасний доступ до чату та дистанційна лекція на платформі Zoom і перевірка завдання проходила на платформі Moodle.
На лекції використовувались такі інноваційні методи роботи, як:
метод активізуючих запитань з метою активізації мислення студентів під час лекції та задля можливості кожному студенту мислено відповісти на питання та перевірити свої знання;
метод навмисної помилки використовувався для посилення прагнення студентів до навчальної інформації, де активізуюча помилка включає механізм мислення студентів для опрацювання навчальної інформації в процесі спільного знаходження помилки;
метод візуалізації дозволив використати презентацію до лекційного матеріалу з метою сприяння не тільки більш успішному сприйняттю і запам’ятовуванню навчального матеріалу, але й активізації розумової діяльності студентів, глибшого проникнення в сутність досліджуваних явищ;
метод лінгвізації дозволив засвоїти музичну термінологію англійською мовою, що підвищує якість знань англійської мови за професійним спрямуванням та полегшує подальше практичне її використання в професійних осередках.
На лекції були присутні студенти-магістранти спеціальності 014 Середня освіта (Музичне мистецтво) та науково-педагогічні працівники кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін доценти Павло КОСЕНКО та Світлана СЕРГІЄНКО.
Студентам першого курсу, які вивчають освітню компоненту «Теорія музики та сольфеджіо», було цікаво почути своїх старших колег та уявити себе на їх місці через кілька років.
Доцентка Віра Бурназова
Магістрантка 1 курсу Олена Йовбак
Обмін професійним досвідом у рамках проведення майстер-класу стейкхолдера Олександра Гордієнка, викладача Дніпровського фахового мистецько-художнього коледжу культури
5 листопада здобувачі вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Хореографія) та 024 Хореографія мали чудову нагоду познайомитись з хореографічною культурою Придніпров’я, відвідавши майстер-клас Гордієнка Олександра Миколайовича, викладача з народно-сценічного та українського народного танцю Дніпровського фахового мистецько-художнього коледжу культури міста Дніпро.
Олександр Миколайович є випускником БДПУ, стейкхолдером, колегою викладацького складу кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін, талановитий професіонал своєї справи та просто гарна і творча людина, яка завжди з радістю відвідує стіни БДПУ для обміну професійним досвідом з викладачами та студентами кафедри.
Користуючись нагодою, здобувачі 44СОХ-ФК групи денної форми навчання в рамках проходження виробничої практики поспілкувалися з Олександром Миколайовичем. Студенти отримати індивідуальні та групові консультації стосовно специфіки роботи з дітьми в хореографічному колективі, методики вивчення окремих рухів, принципів складання комбінацій для груп різних вікових категорій. Результатом спілкування стало відвідування та проведення практичних занять з вихованцями народного ансамблю естрадного танцю «МарЛен» Олександра Миколайовича разом зі здобувачами 44СОХ-ФК групи.
Переймаючи професійний досвід викладача Дніпровського фахового мистецько-художнього коледжу культури, здобувачі вищої освіти спеціальностей 014 Середня освіта (Хореографія) та 024 Хореографія відзначили вагомість даного обміну та поповнення їх професійного багажу.
Викладацький склад кафедри теорії та методики навчання мистецьких дисциплін Бердянського державного педагогічного університету висловлює подяку Гордієнку Олександру Миколайовичу та сподівається на подальшу творчу професійну співпрацю.
