Форма навчання: очна (денна) , заочна
Переваги освітньої програми: метою програми є підготовка конкурентноспроможних фахівців з високим рівнем професійної компетентності, інтелектуальної активності, соціальної відповідальності, здатних здійснювати як освітню діяльність з цифрових технологій для професійної підготовки кваліфікованих робітників та молодших бакалаврів, так і виробничу діяльність з використання комп’ютерних технологій із урахуванням потреб суспільства та потенційних роботодавців
Посади, які може обіймати фахівець: Технік із конфігурованої комп’ютерної системи, Технік обчислювального (інформаційно-обчислювального) центру, Лаборант (галузі техніки), Стажист-дослідник, Технік (сфера захисту інформації), Технік із системного адміністрування, Технік-програміст, Фахівець з інформаційних технологій, Фахівець з комп’ютерної графіки (дизайну), Фахівець з розробки та тестування програмного забезпечення, Фахівець з розроблення комп’ютерних програм, Фахівець із організації інформаційної безпеки, Викладач-стажист, Вихователь професійно-технічного навчального закладу, Лаборант (освіта), Майстер виробничого навчання, Майстер навчального центру, Педагог професійного навчання

Форма навчання: очна (денна) , заочна
Переваги освітньої програми: метою програми є підготовка конкурентноспроможних фахівців з високим рівнем професійної компетентності, інтелектуальної активності, соціальної відповідальності, здатних здійснювати як освітню діяльність з викладання дисциплін енергетичного циклу для професійної підготовки кваліфікованих робітників, фахових молодших бакалаврів та молодших бакалаврів, так і виробничу діяльність в галузі енергетики, енергоефективності та енергозбереження з урахуванням потреб суспільства та потенційних роботодавців
Посади, які може обіймати фахівець: 3113 Диспетчер електропідстанції, 3113 Електрик дільниці, 3113 Електродиспетчер, 3113 Електромеханік дільниці, 3113 Технік з експлуатації сонячних енергетичних установок, 3113 Технік-електрик, 3113 Технік-енергетик, 3340 Викладач-стажист, 3340 Вихователь професійно-технічного навчального закладу, 3340 Лаборант (освіта), 3340 Майстер виробничого навчання, 3340 Майстер навчального центру, 3340 Педагог професійного навчання

Форма навчання: денна / заочна
Переваги освітньої програми: Підготувати конкурентоздатних учителів інформатики з високим рівнем професійної компетентності, інтелектуальної активності, соціальної відповідальності, що ґрунтуються на кращих вітчизняних традиціях та інтегровані у світову освіту й науку.
Програма передбачає професійну підготовку здобувачів вищої освіти спеціальності 014 Середня освіта (Інформатики). У програмі передбачена інтеграція інформатики та STEM-освіти у ЗЗСО та закладах позашкільної освіти. Завдяки інтеграції науки, технології, інженерії та математики дає змогу здобувачам вищої освіти легко охопити і здобути знання на основі практики та глибокого розуміння процесів наукових явищ. STEM спрямовує увагу на природничо-науковий компонент навчання та інноваційні технології, й активно розвиває творчу складову особистості та критичне мислення.
Посади, які може обіймати фахівець: вчитель закладу загальної середньої освіти,
викладач професійно-технічного навчального закладу, викладач-стажист, лаборант (освіта),
асистент вчителя, методист, методист закладу позашкільної освіти, вчитель інформатики.

Форма навчання: очна (денна), заочна
Переваги освітньої програми: Освіта на першому (бакалаврському рівні) надає можливість не тільки працювати за фахом вчителем математики, але й створює передумови для продовження вищої освіти за суміжними напрямами (комп’ютерні науки, актуарна математика, логістика тощо). Випускників нашої спеціальності залюбки запрошують до себе представники банківсько-кредитного сектору
Посади, які може обіймати фахівець: Вчитель середнього навчально-виховного закладу; Асистент вчителя

Форма навчання: очна (денна) , заочна (дистанційна)
Переваги освітньої програми: освітня програма спрямована на підготовку всебічно розвиненого, ерудованого і компетентного фахівця в галузі фізики як навчальної дисципліни та напрямку наукових досліджень і сучасних прикладних технологій. Здобувач освіти, що пройшов підготовку за освітньою програмою здатен на науковому рівні аналізувати і моделювати фізичні та педагогічні процеси, формулювати і розв’язувати наукові, прикладні, педагогічні задачі комплексного характеру.
Посади, які може обіймати фахівець: Фахівець із кваліфікацією бакалавра може займати первинні посади відповідно до професійних назв робіт (за ДК 003:2010 та НКУ «Класифікатор професій – 2016»), а саме:
вчитель закладу загальної середньої освіти (КОД КП – 2320, КОД ЗКППТР – 25157); викладач професійно-технічного навчального закладу (КОД КП – 2320 / ДК 003:2010);
викладач-стажист (КОД КП – 3340);
лаборант (освіта) (КОД КП – 3340);
технік-програміст (КОД КП – 3121, КОД ЗКППТР – 25036);
асистент вчителя (КОД КП – 3340);
методист (КОД КП – 2351);
методист закладу позашкільної освіти (КОД КП – 2359.2, КОД ЗКППТР – 23471).

Форма навчання: очна (денна) , заочна
Переваги освітньої програми: метою програми є підготовка конкурентоздатних учителів технологій з високим рівнем професійної компетентності, інтелектуальної активності, соціальної відповідальності, що ґрунтуються на кращих вітчизняних традиціях та інтегровані у світовий науковий та освітній простір
Посади, які може обіймати фахівець: фахівець із кваліфікацією бакалавра може займати посади вчителя закладу загальної середньої освіти, закладу спеціалізованої освіти та керівника гуртка в закладах позашкільної освіти

Форма навчання: очна (денна) , заочна
Переваги освітньої програми: метою програми є підготовка конкурентноспроможних фахівців з високим рівнем професійної компетентності, інтелектуальної активності, соціальної відповідальності, здатних розв’язувати задачі дослідницького та/або інноваційного характеру і проблеми у професійній освіті та на підприємствах, в установах й організаціях у галузі цифрових технологій
Посади, які може обіймати фахівець: Викладач (методи навчання), Викладач закладу вищої освіти, Викладач професійно-технічного навчального закладу, Викладач професійного навчально-виховного закладу, Програміст, Інженер з комп’ютерних систем, Інженер з програмного забезпечення комп’ютерів

Форма навчання: очна (денна), заочна
Переваги освітньої програми: Освіта на другому (магістерському рівні) надає можливість не тільки працювати за фахом вчителем математики, але й викладачем закладу професійної (професійно-технічної) освіти; фахової передвищої освіти; асистентом закладу вищої освіти, викладачем закладу вищої освіти, керівником гуртка, репетитором, тьютором, коучем, фахівцем з педагогічного дизайну
Посади, які може обіймати фахівець: Викладачі закладів вищої освіти; Асистент; Вчитель закладу загальної середньої освіти; Викладач закладу професійної (професійнотехнічної) освіти; Викладач закладу фахової передвищої освіти

Форма навчання: очна (денна) , заочна (дистанційна)
Переваги освітньої програми: освітня програма спрямована на підготовку всебічно розвиненого, ерудованого і компетентного фахівця в галузі фізики як навчальної дисципліни та напрямку наукових досліджень і сучасних прикладних технологій. Здобувач освіти, що пройшов підготовку за освітньою програмою здатен на науковому рівні аналізувати і моделювати фізичні та педагогічні процеси, формулювати і розв’язувати наукові, прикладні, педагогічні задачі комплексного характеру.
Посади, які може обіймати фахівець: Випускник може викладати фізику та астрономію у закладах вищої, фахової перед вищої освіти, а також фізику, астрономію, математику в закладах середньої освіти. Об’єкти професійної діяльності випускника:

• середні заклади освіти;
• вищі заклади освіти (університети, інститути, коледжі);
• науково-дослідні інститути, центри, лабораторії;
• установи освіти різних типів, як державних, так і приватних;
• органи управління освіти.

Фахівець здатний виконувати професійну роботу за кодами ДК 003:2010:

2310 Викладачі університетів та вищих навчальних закладів:

2310.2 Асистент;

2310.2 Викладач закладу вищої освіти.

2320 Викладач професійно-технічного закладу освіти.

2320 Вчитель закладу загальної середньої освіти.

2351 Професіонали в галузі методів навчання:

2351.1 Наукові співробітники (методи навчання);

2351.1 Викладач (методи навчання);

2359.2 Методист;

2359.1 Науковий співробітник (в інших галузях навчання);

2359.1 Науковий співробітник-консультант (в інших галузях навчання);

2359.2 Лектор;

2359.2 Методист позашкільного закладу;

Форма навчання: очна (денна) , заочна
Переваги освітньої програми: метою програми є підготовка конкурентноздатного вчителя технологій, методиста закладу позашкільної освіти, з високим рівнем професійної компетентності, інтелектуальної активності, соціальної відповідальності
Посади, які може обіймати фахівець: заклади освіти, що забезпечують здобуття базової середньої освіти (заклади загальної середньої освіти І-ІІ, ІІ-ІІІ чи І-ІІІ ступенів, гімназії, ліцеї, школи спеціалізовані, санаторні та соціальної реабілітації), фахівець здатний виконувати професійну роботу за кодами ДК 003:2010: 2320 Вчитель закладу загальної середньої освіти, 2359.2 Методист закладу позашкільної освіти

Форма навчання: очна (денна)

Переваги освітньої програми: ПФН: освітня програма спрямована на підготовку всебічно розвиненого, ерудованого і компетентного фахівця в галузі прикладної фізики і сучасних технологій. Спеціалізація освітньої програми визначена актуальним напрямком розробки і використання напівпровідникових структур та складових компонент для новітньої електроніки та інформаційних технологій. Здобувач освіти, що пройшов підготовку за освітньою програмою здатен на науковому рівні аналізувати і моделювати фізичні процеси, формулювати і розв’язувати наукові та прикладні задачі комплексного характеру.

Посади, які може обіймати фахівець: Випускник може викладати фізику у закладах вищої, фахової перед вищої освіти, а також фізику в закладах середньої освіти. Об’єкти професійної діяльності випускника:

•  середні заклади освіти;
•  вищі заклади освіти (університети, інститути, коледжі);
• науково-дослідні інститути, центри, лабораторії;
• установи освіти різних типів, як державних, так і приватних;
• органи управління освіти.

Фахівець здатний виконувати професійну роботу за кодами ДК 003:2010:

2310 Викладачі університетів та вищих навчальних закладів:

2310.2 Асистент;

2310.2 Викладач закладу вищої освіти.

2320 Викладач професійно-технічного закладу освіти.

2320 Вчитель закладу загальної середньої освіти.

2351 Професіонали в галузі методів навчання:

2351.1 Наукові співробітники (методи навчання);

2351.1 Викладач (методи навчання);

2359.2 Методист;

2359.1 Науковий співробітник (в інших галузях навчання);

2359.1 Науковий співробітник-консультант (в інших галузях навчання);

2359.2 Лектор;

2359.2 Методист позашкільного закладу