Біографія

У 2010 р. з відзнакою закінчила соціально-педагогічний факультет Бердянського державного педагогічного університету,отримала кваліфікацію «викладач дошкільної педагогіки та психології, методик дошкільної освіти».

У 2014 р. захистила кандидатську дисертацію «Психолого-педагогічні умови розвитку спостережливості майбутніх вихователів дошкільних навчальних закладів у процесі професійної підготовки». Науковий керівник – доктор психологічних наук, професор Віра Ульянівна Кузьменко.

У 2016 р. успішно закінчила базовий теоретико-практичний курс Київського юнгіанського інституту за спеціалізацією «Юнгіанське консультування».

У 2017-2019 рр. – провідний науковий співробітник наукової роботи молодих вчених, що виконується за рахунок коштів загального фонду державного бюджету (фундаментальне дослідження).

У 2018 р. присвоєно вчене звання доцента кафедри прикладної психології та логопедії.

Трудова діяльність:

2009 р. – вихователь дошкільного навчального закладу.

2009 р.  – 2011 р.– асистент кафедри дошкільної освіти БДПУ.

2011 р.  – 2012 р. – асистент кафедри прикладної психології БДПУ.

2012 р. – 2015 р. – старший викладач кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ.

2015 р. – 2018 р. – заступник декана факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти з навчальної роботи (заочна форма навчання).

З 2015 р. – доцент кафедри прикладної психології та логопедії БДПУ.

З 2019 р. – голова Ради молодих вчених факультету дошкільної, спеціальної та соціальної освіти БДПУ.

З 2019 р. – експерт Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти (Україна).

З 2020 р. – керівник центру викладацької майстерності ArsDocendi.

Сфера наукових інтересів:

Психологічний супровід професійно-особистісного розвитку педагога, психологія навчальної діяльності дітей дошкільного віку.

Авторка 1 одноосібної та 3 колективних монографій, навчального посібника, 70 наукових статей, зокрема публікацій в періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз Scopus і Web of Science.

Входить до складу редакційної колегій фахових наукових збірників «Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія: Психологічні науки» та «Інсайт: психологічні виміри суспільства».

Підвищення викладацької майстерності:

Учасник програми Intel® «Навчання для майбутнього» з ефективного використання інформаційно-комунікаційних технологій при викладанні навчальних предметів.

У 2014 р. завершила повний курс навчання фахівців з напрямку «Арт-терапія» за програмою підготовки «Арт-терапія в роботі психолога з дітьми та дорослими».

У 2016 р. успішно закінчила базовий теоретико-практичний курс Київського юнгіанського інституту за спеціалізацією «Юнгіанське консультування».

З 19 по 25 листопада 2016 р. брала участь у проекті-стажуванні «Інструменти підтримки мобільності науковців у фінансовій перспективі ЄС на 2014-2020 роки» (Фундація Central European Academy Studies and Certifacation (CEASC), вища школа оздоровчої освіти і суспільних наук (WSEZiNS)), м. Лодзь, Польща.

Учасниця навчальних тренінгів: «Проективні карти як ігрова технологія в тренінгу та консультуванні» (2012 р.), «Тренінг самоефективності» (2012 р.), «Корекція психосоматичних проявів засобами арт-терапії» (2014 р.), «Фототерапія як інструмент роботи практичного психолога» (2015 р.), «Перша психологічна допомога дітям в надзвичайних ситуаціях» (2015 р.), «Казкотерапія у роботі з дітьми та дорослими» (2015 р.), «Психологія жіночого емоційного благополуччя» (2015 р.), «Перша психологічна допомога дітям в надзвичайних ситуаціях. Стрес-менеджмент» (2015 р.),  «VII зимова психологічна школа Ю. Швалба» (2016 р.), «Психотерапевтичні стратегії психологічного консультування дорослих методами піскової психотерапії» (2016 р.), «Цілісний науково-педагогічний процесу у вищій школі» (2016 р.), «Символ у роботі практичного психолога» (2016 р), «Форматування мозку» (2017 р.), «Наративна психологія» (2017 р.), «Школа Толерантності з питань СОГІ» (2018 р.), «Практична нейропсихологія дитячого віку» (2018 р.), базового курсу із застосування та практичної реалізації програми соціально-емоційного та етичного навчання (СЕЕН або SEE Learning) (Center for Contemplative Science and Compassion-Based Ethics, Emory University, USA,  2020 р.), «Експерт з акредитації освітніх програм» (2019 р.), «Тренінг з викладацької майстерності для викладачів переміщених та східних ЗВО» (2019 р.), «Ключові уміння 21-го століття» (2020 р.), «How To Teach Online: Providing Continuity for Students» (2020 р.), «Сучасні підходи до діагностики та допомоги дітям з розладом із дефіцитом уваги та гіперактивністю» (2020 р.), “Blended learning. Flipped classroom” (2020 р.); «Support of Science and Research in Higher Education» (2020 р.); Викладачі 4.0: Ефективні підходи для дистанційної освіти (2020 р.); Кампус «PROJECT MANAGEMENT AND ENTREPRENEURSHIP DEVELOPMENT ACTIVITIES» (2020 р.); Програма освітнього лідерства для викладачів ЗВО (2020 р.); «Тренінг освітніх тренерів-фасилітарів» (2020 р.).

Учасниця численних міжнародних і всеукраїнських науково-практичних конференцій, конгресів, освітніх форумів і фестивалів.

У 2018 році підтвердила достатньо високий рівень володіння іноземною мовою (IELTS).

Сертифікований арт-терапевт, казкотерапевт, юнгіанський консультант.

Член ГО «Південно-східна українська асоціація практичних психологів та арт-терапевтів».

Нагороди:

Диплом ІІ ступеня як переможець Всеукраїнської студентської олімпіади за спеціальності «Дошкільне виховання» (2008 р.)/

Грамоти ректора Бердянського державного педагогічного університету (2012 р., 2014 р., 2019 р.).

Грамоти Департаменту освіти і науки Запорізької облдержадміністрації (2015 р., 2016 р.).

Диплом лауреата обласного конкурсу для обдарованої молоді (2016 р).

Подяка Міністерства освіти і науки України (2019 р.).

Стипендіат КМУ для молодих учених (2018-2020 рр.).

Викладає дисципліни:

• Арт-терапія
• Психологія дитяча
• Психологія дитячої творчості
• Вікова психологія
• Психологія педагогічна
• Психологічний супровід професійної діяльності спеціального педагога
• Професійна спостережливість педагога

Адреса електронної пошти: nata.tsibulyak@gmail.com